【正文】 。可以說，老師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。個人師德師風(fēng)心得體會3進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀、人生觀轉(zhuǎn)變的同時，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。這正是老師這一職業(yè)的特殊性決定的。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今日的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。在和諧、互動、探究、創(chuàng)新的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接課改。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡潔的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過老師。個人師德師風(fēng)心得體會4我校在老師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。百年大計，教育為本教育大計，老師為本老師大計，師德為本。怎樣才能做一名好老師呢?一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素養(yǎng)。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。在我們心中要有學(xué)生，要充分熟悉到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。杜甫有詩句說：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是老師的感情特點(diǎn)。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理進(jìn)展的良師益友?？傊?，做為老師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。第四篇：師德師風(fēng)個人心得體會（模版）師德師風(fēng)總結(jié)梁 海 蓮最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。工作方法在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循循善誘。而且努力多給學(xué)生一個表達(dá)自己想法的機(jī)會，多聽取學(xué)生的意見，摒棄以教師評價為中心。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗(yàn)，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生。注重自己的一言一行，有文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。在這么多的活動中，我深刻地認(rèn)識到，師德師風(fēng)對我們的重要性，下面我簡單談?wù)勎业男牡皿w會。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。是一種只求付出，不求回報的愛。平等地對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓每一個學(xué)生能夠改正自己的不足，都能品嘗到成功的喜悅。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，提高自己的教學(xué)水平。以上就是我在本學(xué)期中，參加學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)一系列活動后的一些心得體會，在今后在教學(xué)生涯中，我將盡心盡責(zé)，持之以恒，做一位合格的教師、做一位學(xué)生喜歡的教師、做一位師德高尚的教師。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。三、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、持之以恒是師德的基調(diào)老話說:嚴(yán)師出高徒。當(dāng)學(xué)生體會到這種愛，他就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其核心的功能。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在升華。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。不管是誰，不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危灰獏⑴c學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚(yáng)。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。幫助學(xué)生熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。作為老師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，伴侶式的公平。葉圣陶先生千教萬教，專心求真，千教萬教學(xué)做真人說的是老師的追求是一個真實(shí)。是每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的`對學(xué)生的關(guān)心和期望。在教育教學(xué)過程中要特殊留意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。道德來源于老師的師德，老師的人格力氣。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。將來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。老師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。比如常見的語文閱讀教學(xué)，老師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的樂觀性。葉圣陶說過，他并不贊揚(yáng)某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，而不是光看老師講課。而在今日僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，