人教版小學一年級數(shù)學上冊《認識鐘表》教案[大全](文件)
【正文】 表王國旅行即將結(jié)束了，這次鐘表王國之旅你的收獲大嗎？能談一談嗎？??師：聽到同學們有這么多收獲，老師真為你們高興。請同學們回去制作一張雙休日的作息時間表，合理地安排自己的課余生活，如果有困難可以和爸爸、媽媽合作完成?！吭O(shè)計思路“認識鐘表”一課的教學，主要是讓學生結(jié)合自己的生活實際，初步認識鐘面上的時針和分針，學會看整時。本課主要體現(xiàn)了以下幾個特點：，思想教育與知識的學習有機結(jié)合。接著讓學生在“鐘表王國”之旅中，開展了一系列的教學活動，激發(fā)了學生的學習興趣，為孩子們營造了一個輕松的學習氛圍，將傳授知識寓于無形之中。利用這樣生動的情境對學生進行思想教育，學生接受起來比較自然，實現(xiàn)了情感態(tài)度與價值觀目標的培養(yǎng)。在整個學習過程中，教師要做到始終與學生站在同一高度上，引導學生探索學習。新理念強調(diào)對數(shù)學學習的評價不僅要關(guān)注學生學習的成果，更要關(guān)注他們的學習過程；要關(guān)注他們在數(shù)學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我、建立信心。情感目標：感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，初步建立時間觀念，懂得養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習慣。（板書：認識鐘表）二、合作學習、探究新知（一）初步認識鐘表你們見過鐘面嗎（見過）（播放：鐘表王國）鐘表有各種各樣的形狀，但是大致可以分為兩種：機械鐘和電子表。（二）認識整時（播放課件2：動畫，媽媽叫小紅起床）小紅幾點起床呀？（7點）你從哪里知道是7點的？（引導觀察，找出墻上的鐘表和床頭柜上的電子鐘）（出示7時的時針）這個鐘面是老師根據(jù)畫面墻上的鐘做的，請你看一看，這是幾點??？（7點）你是怎么看的？（請學生說一說，引導看時針、分針的指向）歸納得出：分針指著12，時針指著7。在生活中，我們看時間的工具都和這個一樣嗎？（不一樣），哦，還有一種是沒有指針的叫電子鐘。有時有人會說，1小時后，7時過1小時是幾時呢？（8時）引導學生認識，過1小時是時針轉(zhuǎn)1大格，也就是在幾時上加1。三、能力拓展（學習畫時針、分針）小朋友們，現(xiàn)在老師這里一個不完整的鐘面，但是老師知道現(xiàn)在是幾點，你能幫老師把指針安上嗎？（能，說時刻，請學生上來安。讓我們做一個珍惜時間的人！金甸完小教師：譚金馨20121018。，教師巡視。（三）認識特殊時刻（出示12時的鐘面）小朋友們，老師上面的這個鐘面壞了嗎？（引導觀察：沒壞）哦，這是12時，時針和分針都指著12，他們重合在一起了。出示課件，引導兩種計時法的對應(yīng)認識。出示課件，這幾個鐘面是幾時??？(請學生回答)請觀察一下，你發(fā)現(xiàn)什么呢？引導得出結(jié)論：分針指著12，時針指著幾，就是幾時（帶學生讀并板書）。引導認識指針，（播放課件：鐘面的認識）這個鐘面完整嗎？（不完整）它缺什么呀？（數(shù)字、指針）它有哪些數(shù)字呢？（學生說，老師填）它還有什么呀？（指針）有幾根針啊?(兩根)，哦，它有兩根指針：一根長、一根短，短腿的是弟弟叫時針，長腿的是哥哥，叫分針，他們形影不離，時時刻刻告訴我們時間。教學難點：特殊時刻的認識?？傊?，在該課教學中，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在濃厚的情境氛圍中，主動學習，積極參與課堂教學活動，在學習中積極思考，主動探索，學生的知識和能力都得到一定發(fā)展。教師尊重學生已有的生活經(jīng)驗，在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建構(gòu)相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)，使學生主動生成了他們自己的數(shù)學知識，真正體現(xiàn)了“以學生為主”的教學理念。一年級學生對鐘表的知識已經(jīng)有了一些了解，為學習“認識鐘表”提供了經(jīng)驗基礎(chǔ)。在第二次龜兔賽跑時，引導學生認識到兔子知錯就改才贏得了第二次比賽的勝利?！痹诒菊n教學中，通過創(chuàng)設(shè)新穎的教學情境。一年級學生對數(shù)學學習有著濃厚的興趣，但是認識時間是較抽象的，學起來有一定難度?！驹O(shè)計意圖：新理念強調(diào)對數(shù)學學習的評價不僅要關(guān)注學生學習的成果，更要關(guān)注他們的學習過程；要關(guān)注他們在數(shù)學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我、建立信心。）師：看，認識了鐘表生活多方便。使學生主動生成了他們自己的數(shù)學知識，真正體現(xiàn)了“以學生為主”的教學理念。）師：怎樣寫出這個時間呢？（先寫個數(shù)字，然后在數(shù)字后面點兩個點，再寫兩個0。但只會認識是不夠的，還要會寫，這樣才能達到學習的目的。讓我們來玩?zhèn)€游戲：老師說時間，男同學撥表，女同學來當裁判(出示大表盤)。）師：你是幾時起床幾時睡覺的？（指名學生說。）師：瞧，幾時了，小豬還在睡覺？（9時?！克摹㈧柟绦轮?。師：祝賀你們擊破了所有障
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