《認(rèn)識(shí)鐘表》教案(文件)
【正文】 ？你知道小紅什么時(shí)候起的床嗎？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)7點(diǎn)，教師指出這是日常生活中的說(shuō)法，在數(shù)學(xué)上準(zhǔn)確的說(shuō)法是7時(shí)）你是怎么認(rèn)的？抽生回答，師引導(dǎo)說(shuō)，誰(shuí)還想說(shuō)？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你還知道哪些是整時(shí)？指名學(xué)生回答。）你能試著用這種寫(xiě)法表示剛才的時(shí)間嗎？（抽生寫(xiě)在黑板上）三、反饋練習(xí)，加深鞏固小明的一天（課本85頁(yè)做一做）（1）師：剛才我們認(rèn)識(shí)了小紅，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小明一天的安排，看看他什么時(shí)刻又在干什么？請(qǐng)小朋友們觀(guān)察好后把時(shí)間記錄下來(lái)。（2）你覺(jué)得小明一天的安排怎么樣？師：我們要象小明一樣，每天按時(shí)起床，按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)休息，合理科學(xué)地安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你會(huì)撥出9時(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么撥？指名學(xué)生上臺(tái)撥，其余學(xué)生撥學(xué)具鐘。四、展示鐘表的演變歷史師：我們知道了鐘表可以幫助我們記錄時(shí)間，那在很早很早以前人們還沒(méi)發(fā)明鐘表時(shí)怎樣記錄時(shí)間的呢？課件展示：古時(shí)候沒(méi)有鐘表，聰明的人們會(huì)根據(jù)公雞打鳴來(lái)判斷是什么時(shí)刻，慢慢地根據(jù)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律做成了日晷，根據(jù)太陽(yáng)照射到桿上投下的影子來(lái)了解時(shí)間，可是沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候就不方便了，后來(lái)人們又發(fā)明了銅漏壺，利用滴水來(lái)計(jì)時(shí)，再后來(lái)呀，隨著科學(xué)地發(fā)展，人們發(fā)明了各種各樣的鐘表，計(jì)時(shí)也就更加準(zhǔn)確方便了。[教學(xué)目標(biāo)] 1．認(rèn)識(shí)鐘面，了解時(shí)針、分針；掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法，會(huì)正確認(rèn)讀這些時(shí)間。[教學(xué)難點(diǎn)] 認(rèn)識(shí)幾時(shí)，觀(guān)察、歸納發(fā)現(xiàn)整時(shí)指針在鐘面的規(guī)律?！慷?、探究新知（一）初步認(rèn)識(shí)鐘表了解生活中的鐘表（出示實(shí)物鐘表）師：看，這是我家里的鐘表。【設(shè)計(jì)意圖：了解生活中的各種各樣的鐘表，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)】觀(guān)察鐘面特征，手工制作鐘表?！繉W(xué)唱兒歌，識(shí)記鐘面結(jié)構(gòu)。教師小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著7就是7時(shí)。（強(qiáng)調(diào)撥時(shí)針?lè)轴樁际琼槙r(shí)針撥）?！炕顒?dòng)三：寫(xiě)一寫(xiě)，制作“交友卡”【設(shè)計(jì)意圖：以和主題圖人物小紅及她的同學(xué)交友的形式制作交友卡，既鍛煉了整時(shí)的寫(xiě)法又提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣。】五、作業(yè)布置今天回家后和爸爸媽媽一起用學(xué)過(guò)的時(shí)間制作一張自己的作息時(shí)間表，遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的時(shí)間，可以預(yù)習(xí)，做時(shí)間的小主人，也做學(xué)習(xí)的小主人。我們大家來(lái)猜一猜（出示謎語(yǔ)）滴答滴答，滴答滴答??會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡對(duì)，是鐘表。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表。（２）說(shuō)的真好，鐘面上有1—12的數(shù)，那12在哪里？6呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)阽娒嫔现敢恢福?和9在哪里（注意12應(yīng)擺在最上面）把這些數(shù)按照順序讀一讀。（板書(shū)）（２）動(dòng)手撥一撥：請(qǐng)小朋友拿出鐘面，在鐘面上撥出：3時(shí)，6時(shí)，9時(shí)。板書(shū)：7時(shí)，7:00?？偨Y(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？有什么收獲？教育了學(xué)生合理安排自己每天的生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的好習(xí)慣作業(yè)：回家與父母一起設(shè)計(jì)一份合理的作息時(shí)間表。三、鞏固練習(xí)：明明的一天。（3）出示顯示灰太狼的上班時(shí)間的電子表，問(wèn)：大家知道現(xiàn)在的時(shí)間嗎？大家說(shuō)：7時(shí)。（3）鐘面上除了有數(shù)外，還有兩根針，這兩根針有什么不同？（出示：長(zhǎng)、短）你們知道長(zhǎng)的針叫什么嗎？短的針呢？（板書(shū)：分針，時(shí)針）指著課件上的鐘面，問(wèn)學(xué)生這兩根針叫什么名稱(chēng)？２、初步認(rèn)識(shí)整時(shí)（１）那這個(gè)鐘面上表示的時(shí)間你知道？（出示：1時(shí)，4時(shí)，6時(shí)，9時(shí)的鐘面）如果學(xué)生說(shuō)是1點(diǎn)鐘，要告訴他們?cè)跀?shù)學(xué)上又可以說(shuō)成“1時(shí)”。二、學(xué)習(xí)新知 １、初步認(rèn)識(shí)鐘面我們要認(rèn)識(shí)鐘表，首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)鐘面。（課件出示：各類(lèi)鐘表圖片，有掛鐘、鬧鐘和手表、電子表）你們能把它們分成兩類(lèi)嘛？聽(tīng)清楚，分成兩類(lèi)?！康谖迤赫J(rèn)識(shí)鐘表教案《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第84—85頁(yè)例題及想想做做。其實(shí)時(shí)間在我們生活中無(wú)處不在，它非常的重要，希望同學(xué)們要做時(shí)間的小主人，珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間。】活動(dòng)二：完成練習(xí)題卡，及時(shí)反饋，同桌相互檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的孩子舉手，糾正孩子錯(cuò)誤。不同點(diǎn)：時(shí)針的位置不同，時(shí)針指著7就是7時(shí)?? 師直接小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)（板書(shū)）試一試：說(shuō)說(shuō)小紅什么時(shí)候放學(xué)？什么時(shí)候睡覺(jué)的？（引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察星星和月亮，指出這個(gè)9時(shí)是晚上9時(shí)，初步滲透24時(shí)計(jì)時(shí)法）【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。【設(shè)計(jì)意圖：鞏固認(rèn)識(shí)鐘面，幫助記憶，調(diào)節(jié)課堂氛圍】（二）認(rèn)識(shí)整時(shí)初步認(rèn)識(shí)整時(shí)師：是哪
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