一年級《認(rèn)識鐘表》教案5篇(文件)
【正文】 己的一天安排，做一個珍惜時間的好孩子。第一種是日晷，它是利用太陽照射的影子計時。希望同學(xué)們能合理利用時間，按時睡覺，按時起床，做一個遵守時間、珍惜時間的好孩子。通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。教學(xué)難點：會用兩種表示法表示整時。一匹馬兒兩條腿，日夜奔跑不怕累。②它可以告訴我們什么時候起床。今天，我們就一起來認(rèn)識鐘表。③有2根針，一根又細(xì)又長，一根又短又粗。板書：時針、分針。認(rèn)識鐘面上的整時。誰能說一說7時的時候時針和分針分別指著幾？（時針指著7，分針指著12。)誰能用一句話說一說：整時的時候，時針和分針分別指向幾? 小結(jié)：整時的時候，分針指向12,時針指向幾就是幾時。如：7:00 1:00 4:00 8時用電子表示法是8:00，8:00這種表示時間的方法叫電子表示法。（5）感受時間與生活的聯(lián)系當(dāng)9時、12時、5時的時候，你一般在干什么？ 上課能不能遲到？（遵守時間）做作業(yè)時能不能拖拖拉拉？（珍惜時間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)具準(zhǔn)備：實物鐘、模型鐘，實物展示及相關(guān)多媒體課件。(1)“公雞打鳴是叫人們干什么?”(2)“每天早晨是誰叫你們起床?” 。(1)比一比。②都有12個數(shù)，一起數(shù)一數(shù)（2…)12個數(shù)把鐘面分成了12個相等的大格。］。(選三個上來)問：你撥的多少?剛才三個同學(xué)說的“X點”是口頭語，正確的書面用語叫“時”。小組同學(xué)一起觀察：黑板上三個鐘面上的針有什么相同和不同? ③引導(dǎo)學(xué)生得出認(rèn)識整時的方法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。］三、綜合應(yīng)用，當(dāng)一次小小設(shè)計家，設(shè)計你星期天的安排。聰明屋里住著一位智慧老爺爺，他給你們出了一道難題，這是從鏡子里看到的鐘面，猜一猜它是幾時。］總評析：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計非常注重課堂良好的心理氣氛的創(chuàng)設(shè)，內(nèi)容開放，呈現(xiàn)方式多樣化，教法靈活開放，教者充分應(yīng)用教具和學(xué)具，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視合作學(xué)習(xí)和信息交流，重視數(shù)學(xué)知識的主動構(gòu)建，重視數(shù)學(xué)教學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了課程改革的新理念。)(1)活動。(1)師：時間是很寶貴的，我們要珍惜時間，作為小學(xué)生該怎樣珍惜時間呢?那就是合理利用時間，安排好一天的學(xué)習(xí)、生活(打開書第92頁)這是小明一天的時間安排(多媒體)，仔細(xì)看書上第92頁，說一說，他什么時刻做些什么?(小組說一說)(2)問：他的一天安排得合理嗎? 師：對，我們應(yīng)向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺，合理安排，做健康、聰明的好孩子。，生說時刻，2時、6時……，我們做的事都和時間緊密相連，請你們撥出時刻。指著“X時，X時，X時”說“這些都是整時”。①學(xué)生嘗試撥整時。鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的? ［評析：教師提供了豐富的感性材料，如實物鐘、模型鐘等。①都有兩根針(長長的細(xì)細(xì)的叫分鐘，短短的胖胖的叫時針)。［評析：運用媒體演示，借助學(xué)生喜聞樂見的動畫形象，從兒童熟知的童話引入，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，符合兒童的心理特點，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。多媒體演示：在一個美麗鄉(xiāng)村的清晨，小公雞起床了，它跳到高處“喔喔喔”叫起來。并知道整時的兩種表示方法。小結(jié)：用電子表示法表示整時，冒號的右邊是兩個０，左邊是幾就是幾時。如：7時、12時、4時。生先說時間,師再引導(dǎo)說：8時的時針和分針分別指向幾？ 3時的時針和分針分別指向幾？ 6時的時針和分針分別指向幾？（3）小結(jié)方法: 再觀察鐘面，通過觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?(①這幾個都是整時。）這個情景是不是很熟悉??？每天都發(fā)生在你們的身上??？我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。可是，你們認(rèn)識時間嗎？（認(rèn)識）看來同學(xué)們不僅聰明，還有一定的知識呢。現(xiàn)在請同學(xué)們看這個鐘面。出示鐘表模型,請同學(xué)們認(rèn)真觀察鐘面，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？匯報交流：①形狀是圓形的、方形的等。③它可以告訴我們什么時候該上學(xué)了。（打一生活用品）師：誰猜到了這是什么? 生：鬧鐘。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用所學(xué)的知識合理安排自己的時間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。課件分為三部分認(rèn)識鐘面，分別是指針（時針和分針；數(shù)字；大格）、如果學(xué)生按照認(rèn)識時針分針、數(shù)字和大格的順序說，那么課件可以直接點擊進(jìn)行播放；如果學(xué)生先說數(shù)字，再說大格，最后說指針，那么就先點擊，然后繼續(xù)點擊，認(rèn)識完大格后點擊（返回），再點擊。它是利用滴水計時的，這樣不管是白天還是晚上就都能計時了，有興趣的同學(xué)課下可以上網(wǎng)查閱一下。課件或者實物投影展示訂正。6教師巡視指導(dǎo)課件演示訂正，或者實物投影展示訂正。（播放時間像小馬車音樂，學(xué)生自由舒展活動）三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高是啊，時間就像小馬車一樣噠噠的不停地往前跑，我們一定要珍惜時間啊，接下來老師要考考你，咱們來個智力大闖關(guān)。5師小結(jié)：整時有2種表示法：一種是“數(shù)字”加上“時”字；另一種是數(shù)字加冒號加兩0。”因為分針是長長的，所以老師編了一句口訣，大家想不想知道？“分針長長指12，時
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