【正文】 。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的39。通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。學生在小學已經接觸了電腦，通過我的了解，小學所教授的電腦知識中，因地區(qū)條件限制，學生沒有上網，學生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解，使學生系統(tǒng)的學習電腦知識，并為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。計算機教學的課時少，要使學生養(yǎng)成課前看書，課外學習，課后復習的習慣，這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學習習慣，也能使學生的知識學得更扎實。達到學生能夠達到的高度。通過學生的動手、動腦，調動學生的積極性，主動參與知識的建構，營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現的高效的學習課堂，使學生沉浸于快樂的學習氛圍中，從而提高學生對學習微機的興趣。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，積極更新教學理念、認真?zhèn)湔n、上課、輔導，把教學六認真作為提高成績的主渠道。挖掘微機特長生，發(fā)展這部分學生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面，讓他們做老師的幫手。第1519周：電子表格Excel第四篇：七年級上冊信息技術教學計劃七年級上冊信息技術教學計劃王江寧一、指導思想和教學目標培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。對信息技術進行概述。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。學生在教師的指導下完成信息技術課的學習后，應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的要求打下必要的基礎。四、課時安排第一部分 信息及計算機技術共5課時第1周：信息在我們身邊自讀 綜合實踐課題（一）1 第2周：、信息與計算機技術自讀第3周：計算機的硬件05 計算機的軟件05第4周：1 鼠標的用法1 第5周： 認識Windows xp窗口1 第二部分 信息的獲取共1課時第6周：信息的傳遞信息社會向我們招手信息工具漫談第7周： 綜合實踐課題（二）第8周：計算機網絡簡介 走近Internet 第9周： WWW 如何瀏覽網頁第10周：信息查詢一點通第11周：下載軟件高手網際快車第12周：綜合實踐課題（三）第三部份 文字信息的處理共9課時文字信息處理的發(fā)展自讀認識你的作文幫手自讀第13周： 熟悉漢字輸入法1 第14周：寫好你的作文1 第15周：管理好自己的文件1 第16周：編輯你的文檔1 第17周：綜合實踐課題（四）1 第18周：美化你的文檔（一）05 美化你的文檔（二）05 第19周：綜合實踐課題（五）1 第20周：文字信息表格化05 “錦上添花”手動制表05。本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊，共三章。中小學信息技術教育是現代信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。對學生進行Word 2003的入門教學。四、教學安排先給學生進行德育教育，強調教學的紀律要求，與學生交流。三、教學措施理論學習與上機實踐相結合。三、教學方法：講練結合、綜合實踐、合作探究學習四、教學內容：第1周：機房制度學習及信息技術發(fā)展趨勢 第2周：鍵盤學習與指法學習第3周：金山打字(1)——字母 第4周：金山打字(2)——單字第5周：金山打字(3)——打字游戲第6周：資源管理器第710周：學習使用文字處理（WORD）應用軟件。充分利用學生的好奇、興趣、興奮，進一步激發(fā)學生的興趣，給學生介紹有關微機的發(fā)展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應用。使學生學有所獲。教育學生愛護公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。學生的學業(yè)成績從升學考試的語文、數學成績來看，學生參差不齊，學生的整體學業(yè)成績偏差，呈現出兩極分化，希望通過信息技術的學習，激發(fā)和調動學生的積極性，即提高信息技術自身科目的成績，也促進其它科目的學習，提高學生的綜合素質。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能，對相關知識的學習習慣沒有形成。五、工作要點及措施備課，備課是上好課的前提；上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。七年級上冊信息技術教學計劃10一、教材分析從教材的結果和內容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，體現出了各階段的側重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其它課程進行學習和探索的能力。四、目的要求提升學生信息技術素養(yǎng)，關照全體，強調問題的解決，加強協(xié)作交流和探究學習，注重學習過程的評價。在注重信息技術基礎理論的夯實之外，又注重了信息內容的39。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。同時還應抓好基本的課堂常規(guī)教學，比如進入機房后不得大聲宣嘩，不可以帶零食，不可以把機房的任務物件帶出去，組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的`一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。七年級上冊信息技術教學計劃8一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》三年級上教材。五、本學期提高教學質量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。在圖畫中插入文字學會使用計算器。互聯網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。二、教材分析主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的了解及基