“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)——徒弟小結(jié)(文件)
【正文】 老師那里學(xué)習(xí)到，教師因用自己的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬??“學(xué)高為師，身正為范”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨干教師的指導(dǎo)和幫助，希望在骨干教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。幸運(yùn)的是，學(xué)校開(kāi)啟了“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)幫扶活動(dòng)，我有幸成為林燕老師的徒弟?！泵繉W(xué)年每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織一批批年輕老師外出觀摩學(xué)習(xí)，林老師總是不忘力薦我這個(gè)徒兒加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二、認(rèn)真扎實(shí)的輔導(dǎo)林老師盡管工作忙忙碌碌，但這幾個(gè)月來(lái)，她無(wú)論是在生活上，還是在工作上都給予了徒兒無(wú)微不至的關(guān)懷與適時(shí)點(diǎn)撥。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到課堂教學(xué)水平提高。師傅是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。綜上所述，學(xué)校提供的“青藍(lán)工程”平臺(tái)讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的真正受益者，我很珍惜學(xué)校為我提供這樣有計(jì)劃有步驟的專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也非常感激一直不吝賜教和無(wú)私關(guān)懷我的林老師?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié)：思想認(rèn)識(shí)提升有思想的幼兒教師是有愛(ài)心有素養(yǎng),勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,提出具體的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動(dòng)靈活的教育方法,認(rèn)真切實(shí)的把教育工作做好。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我會(huì)繼續(xù)努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)！。通過(guò)楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo)，我的各方面都有了很大的提高，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動(dòng)中，我獲得了二等獎(jiǎng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。這就要“從小教起,從小教好”。第五篇：幼兒園青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)時(shí)光如梭，不知不覺(jué)，我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間。林老師的這種身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳，在她對(duì)教學(xué)無(wú)限敬業(yè)和富有鉆研精神的影響之下我也慢慢地懂得了教育教學(xué)工作需要在不斷鉆研中創(chuàng)新，創(chuàng)新中拔高，在聽(tīng)完其他老師的課后我也開(kāi)始認(rèn)真思考有哪些不足需要改進(jìn)、哪些閃光點(diǎn)值得借鑒。每次課例中，林老師都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。就我個(gè)人而言，有同仁前來(lái)聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮度要高很多，講課也更有激情，同時(shí)在接受到師傅對(duì)自己課堂反饋后再去執(zhí)教新的一課時(shí)，明顯感覺(jué)到課堂的進(jìn)步之處，這不得不歸功于林老師傾心地“傳、幫、帶”。出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種收獲，也是一種享受。下面我簡(jiǎn)單地分析一下這三個(gè)月來(lái)我“拜師學(xué)藝”方面的一些體會(huì)和心得：一、鞭策我的學(xué)習(xí)自從走進(jìn)教師隊(duì)伍行列之時(shí)起，我就很喜歡一位教育專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這句話：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。努力成為一個(gè)為學(xué)生爭(zhēng)成績(jī)，為自己爭(zhēng)實(shí)力，為學(xué)校爭(zhēng)面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越
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