《買電器》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選五篇）(文件)
【正文】 已經(jīng)沒有太大的困難，在三位數(shù)的計(jì)算中，需要關(guān)注的是相同數(shù)位對(duì)齊、學(xué)生對(duì)算法多樣化的感受以及進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法 教學(xué)難點(diǎn)：理解“相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的道理”。二、合作交流，探究新知（一）揭示課題買電器。冰箱——9個(gè)百和6個(gè)十組成。預(yù)設(shè)：生1：買一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)一共要花多少元？ 生2：買一臺(tái)冰箱和一臺(tái)電視機(jī)一共要多少元？ 生3：買一臺(tái)洗衣機(jī)比買一臺(tái)電風(fēng)扇多花多少錢？ 生4:買一臺(tái)洗衣機(jī)比買一臺(tái)電視機(jī)少花多少錢？ ……師：小朋友們提出了這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，個(gè)個(gè)都是問(wèn)題小博士。課件播放：我想買 1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)你知道我共花了多少錢？（1）怎樣列式呢？指名回答。方法三：5個(gè)百加上8個(gè)百是13個(gè)百，即1300。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論，學(xué)生能相互學(xué)習(xí)用多種方法去解決同一問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。預(yù)設(shè)：方法一：一個(gè)百一個(gè)百地倒著數(shù)，700,600，……300。（讓學(xué)生一邊演示一邊說(shuō)清楚撥的過(guò)程）學(xué)生再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。）三、實(shí)踐應(yīng)用，體驗(yàn)成功教材第44頁(yè)“練一練”第1題。（1）進(jìn)一步理解口算加減法算理。(2)學(xué)生代表說(shuō)出解答過(guò)程和新問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生掌握算法，理解算理后及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)、拔高、拓展性練習(xí)，有助于幫助學(xué)生形成基本的計(jì)算技能，體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)：買電器口算加減法洗衣機(jī)：500元 冰箱：960元 電視機(jī)：800元 電風(fēng)扇：200元買一臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共要花多少錢？500+800=1300(元)方法一：看人民幣。方法四：撥計(jì)數(shù)器。方法二：畫數(shù)線。設(shè)計(jì)意圖：為幫助孩子更好地理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，板書簡(jiǎn)潔清晰、一目了然。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。小結(jié)：剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，計(jì)算出了整百數(shù)的加法,你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?生回答:買一臺(tái)洗衣機(jī)比一臺(tái)電視機(jī)少花多少元? 師：我們來(lái)看這位同學(xué)提出的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題該如何解決?學(xué)生回答列式：800300=（老師板書）你有什么好的方法呢?請(qǐng)大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法。板書設(shè)計(jì)買電器1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)共花多少元？500+800=1300（元）1臺(tái)洗衣機(jī)比1臺(tái)電視機(jī)便宜多少元？800500=300（元）教學(xué)反思本堂課時(shí)間分配不夠均勻，加法運(yùn)算環(huán)節(jié)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，到后面學(xué)生沒有更多綜合練習(xí)的時(shí)間。寫在備課上的教案是死的，只有在課堂上動(dòng)態(tài)生成的教案才是活的。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)思路與教師原有的教學(xué)設(shè)計(jì)不符時(shí)，教師不應(yīng)牽著孩子的鼻子走。小結(jié)：師：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課有什么收獲？學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)。提問(wèn)：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生回答:買一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)，一共需要多少錢? 師：我們來(lái)看這位同學(xué)提出的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題該如何解決?學(xué)生回答列式：500+800=（老師板書）你有什么好的方法呢?請(qǐng)大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法。、合作、交流的能力。方法四：撥計(jì)數(shù)器。答：買一臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共要花1300元。方法二：5+8=13，所以500+800=1300。課后老師請(qǐng)同學(xué)們留心一下，哪些問(wèn)題還可以用今天我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決？設(shè)計(jì)意圖：課末總結(jié)幫助學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行梳理，回顧知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法。（1）學(xué)生獨(dú)立思考。教材第44頁(yè)“練一練”第3題。（2）學(xué)生動(dòng)手在計(jì)數(shù)器上撥一撥。孩子們?cè)谟米约旱恼Z(yǔ)言表達(dá)思考過(guò)程時(shí)，不僅能形象地理解抽象的算理，更能體會(huì)到算法的多樣化，發(fā)展創(chuàng)造性思維。（教師規(guī)范數(shù)線的畫法，減法從右往左）方法三：85=3,8個(gè)百減去5個(gè)百是3個(gè)百，三個(gè)百就是300。師：解決同樣的一個(gè)問(wèn)題，可以用不同的方法來(lái)解決，選擇適合自己的方法就是最好的方法。方法五：畫數(shù)線的方法。你們小組有什么好辦法？ 預(yù)設(shè)：方法一：看人民幣圖，5張一百元加上8張一百元，是13張一百元，13個(gè)100元是1300元。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生從情境中自己提出一些問(wèn)題，并自己嘗試來(lái)解決一些問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)老師的提示猜電器的價(jià)格，在復(fù)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的知識(shí)的同時(shí)，又為學(xué)生提出問(wèn)題提供了所需數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入新知。(教師課件出示：洗衣機(jī)，冰箱，電視機(jī)，電扇的圖片。情景導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們的好朋友淘氣過(guò)幾天就要搬新家了。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)生在嘗試通過(guò)撥計(jì)數(shù)器、畫數(shù)線、拆數(shù)整湊等方法解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解了整百、整十?dāng)?shù)的加減法口算算理，掌握了口算方法，體驗(yàn)了成功喜悅，三維目標(biāo)得到了和諧的發(fā)展。第四篇：買電器教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《買電器》教學(xué)設(shè)計(jì)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1