【正文】 習心得交流等。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，按照教學“七認真”，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。自評、互評、問卷調(diào)查。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。工作經(jīng)驗不足。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。銅鑼中學現(xiàn)有教職員工32人。做到班子團結，氛圍正氣。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。為此，我校專門成立了以黨支部書記宋昌舉同志為組長，校長敖德奎為副組長的師德師風建設領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《銅鑼中學加強師德師風建設工作實施方案》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。敬業(yè)與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校從xx年年起，每年教師節(jié)前開展一屆師德先進個人評選活動，通過個人申報、處室、師生評議、黨政聯(lián)席會議研究，確定學校師德先進個人，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。扎實開展開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型活動。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，按照教學七認真，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。自評、互評、問卷調(diào)查。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。工作經(jīng)驗不足。團結互助，發(fā)揚奉獻精神?，F(xiàn)將師德師風建設工作報告如下，懇請上級領導批評指正。幾個月來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，高度重視師德師風建設。相繼討論健全了《教職工請假制度》、《教職工考勤簽到制度》、《教職工績效工資發(fā)放制度》、《教職工評優(yōu)評先實施方案》、《XX中學建立師德建設長效機制的實施意見》等，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，起到積極作用。學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，利用黨支部會議、全體教師會、年級部門等會議，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX縣教育系統(tǒng)關于進一步加強師德建設的意見》《XX市中小學教師職業(yè)道德六不準》、《XX縣中小學教師禮儀規(guī)范（試行）》等相關法律規(guī)定。一是巡課制度，每天有行政人員對教師上課情況進行巡查，巡查必記錄，及時作反饋。四是堅持聽課制度，要求校領導和同科組老師經(jīng)常交互聽課，并在聽課后集中評課。回收有效《征詢表》235份，統(tǒng)計對學校管理方面意見建議210條，對教師師德師風建設方面意見建議182條，我校針對所提意見和建議，在行政會議上進行了認真的討論，分析了原因，提出整改方案，很快落實了整改。此項制度的實施，加強了全校教職工的組織紀律性，促進教師有序、高效地工作，改進了工作作風。我校全體教師以實際行動落實讀書活動，并于11月底向?qū)W校遞交了師德師風學習心得。在以后的工作中，我們會繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效，辦人民滿意的教育。通過一段時間的師德師風建設學習，我校師德師風建設呈現(xiàn)良好局面，全校教職工師德高，師風正，沒有出現(xiàn)違反國家法律法規(guī)，違背《XX教師“六不準”》中列舉的那些有悖于師德師風建設建設精神的現(xiàn)象。目前，各班級展演節(jié)目正在緊張排練中。為了不斷提高工作效率，更好的樹立學校形象，確保學校各項工作穩(wěn)步、扎實推進，我校結合本校的實際情況，實行了全體教職工上班指紋簽到制度。通過印發(fā)《XX中學師德建設工作意見、建議征詢表》，發(fā)現(xiàn)我校在師德師風建設方面存在的問題，積極整改。三是實行教案、作業(yè)的檢查制度。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設深入開展的有效措施。三、抓好過程，務求實效。為此，我校專門成立了以校長XXX同志為組長，副校長XXX、XXX、XXX為副組長的“師德師風建設領導小組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《XXX中學師德師風大討論、大查擺、大整改、大提高活動實施方案》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。六、學校在師德建設中的不足及整改措施:教育理論學習不夠透徹。依據(jù)標準采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認可度高，達到96分。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導。抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)雙贏。加強教學常規(guī)的管理與檢查。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學習、教育活動。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。三、重點突出、務求實效我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。xx年年3月起相繼討論并印發(fā)了《銅鑼中學師德考核辦法》、《銅鑼中學考勤制度》、《銅鑼中學教育教學成果獎勵辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到積極作用。幾個月來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神和《公民道德建設實施綱要》精神，得益于縣教育局師德建設活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設。學生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以為校風的良好教育氛圍已經(jīng)成形，近年來，學校連年被評為教育系統(tǒng)先進集體光榮稱號。一直來，我們在上級黨委、政府、教育黨委的領導下扎實開展工作，團結和帶領廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。六、學校在師德建設中的不足及整改措施:教育理論學習不夠透徹。依據(jù)標準采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認可度高，達到98分。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導。抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)“雙贏”。加強教學常規(guī)的管理與檢查。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學習、教育活動。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。三、重點突出、務求實效