【正文】 .................................................................................................... 30 評(píng)價(jià) ................................................................................................................................................................... 30 體會(huì) ................................................................................................................................................................... 30 第九章 致謝 ............................................................................................................................ 31 參考文獻(xiàn) .................................................................................................................................. 32 附錄：部分模塊代碼 .............................................................................................................. 33 **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 1 摘 要 隨著信息化浪潮的不斷推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)得到了快速地發(fā)展。最后論述了本系統(tǒng)的不足和教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容。 其中，傳統(tǒng)教育模式也受到了來自互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的沖擊。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)在于其以學(xué)生為中心，這種模式不強(qiáng)調(diào)教師強(qiáng)制性灌輸知識(shí)，而是通過對(duì)學(xué)生的思想的建構(gòu)，來引導(dǎo)、開發(fā)學(xué)生。 研究現(xiàn)狀 隨著 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概念 的深入， 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的 建設(shè) 逐漸成熟，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)正以一種高效的方案解決了我國教育需求和資源的矛盾，它必將成為我國未來教育發(fā)展的重要方向 [1]。經(jīng)過 調(diào)查發(fā)現(xiàn)如目前教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)水平呈現(xiàn)出良莠不齊的狀況，有些個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站存在著許多不盡如人意的地方，其設(shè)**大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 4 計(jì)大同小異，新意不足，內(nèi)容有時(shí)候更新不及時(shí)，造成大量的過期教學(xué)內(nèi)容的擱置；有的甚至出現(xiàn)教學(xué)性的失誤，導(dǎo)致其價(jià)值水準(zhǔn)大打折扣，不利于教師教學(xué)工作進(jìn)一步的展開 [2]。我們?cè)谡{(diào)研現(xiàn)有的教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，研究開發(fā)了本系統(tǒng)。這不僅符合學(xué)生學(xué)習(xí)的特征，在一定程度上加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，勢(shì)必成為教育的新模式。 **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 5 第二章 相關(guān)技術(shù)概述 本系統(tǒng)采用的技術(shù)為 ， 采用了一種 MVC 的設(shè)計(jì)范式，即 模型 視圖 控制 （ ModelViewController），其中模型用來保存內(nèi)容，視圖用來顯示 內(nèi)容，控制器用來控制用戶輸入 ， mysql 作為數(shù)據(jù)庫。該技術(shù)為創(chuàng)建顯示動(dòng)態(tài)生成內(nèi)容的 Web頁面提供了一個(gè)簡(jiǎn)捷而快速的方法。 TOMCAT 簡(jiǎn)介 本系統(tǒng)采用的是 。這個(gè)包中的文件按一定目錄結(jié)構(gòu)來組織：其根目錄下包含有 html 和 JSP 文件或者包含這兩種文件的目錄，以及一個(gè) WEBINF 目錄。而其開源性也是我們選擇的原因。 網(wǎng)站結(jié)構(gòu) 現(xiàn)在網(wǎng)站基本上采用 C/S 和 B/S 兩種結(jié)構(gòu)， C/S 是將任務(wù)分配到客戶端和服務(wù)器來發(fā)揮兩端硬件環(huán)境優(yōu)勢(shì)，而 B/S 中用戶界面一直在瀏覽器中，一部分事 物邏輯在前段實(shí)現(xiàn)，一部分在服務(wù)器中實(shí)現(xiàn)，形成 3tier 結(jié)構(gòu) [6]。管理員可以添加用戶和課程以 及學(xué)生選課情況。 管理員模塊 (1). 查看用戶列表 顯示符合條件的用戶信息列表，如果查詢條件為空則顯示所有的用戶信息 。 (4). 添加選課記錄 添加學(xué)生的選課記錄，將顯示所有的學(xué)生列表和課程列表，通過選擇實(shí)現(xiàn)選課 。 (2). 修改密碼 修改賬號(hào)密碼。 學(xué)生模塊 (1). 個(gè)人資料 查看個(gè)人資料，但不能進(jìn)行修改，需由管理員進(jìn)行修改。 **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 9 第四章 遠(yuǎn)程教育 系統(tǒng) 的 設(shè)計(jì) 系統(tǒng) 的整體結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 按照需求分析 的 要求我對(duì)本 系統(tǒng) 進(jìn)行了 主要 模塊設(shè)計(jì) ， 現(xiàn) 將 模塊劃分如圖 。 管理員模塊結(jié)構(gòu)圖如圖 所示 圖 管理員模塊結(jié)構(gòu)圖 管理員模塊分為 6個(gè)功能點(diǎn)，具體如下： (1) 查看用戶信息：管理員通過輸入查詢條件查詢指定的用戶，符合條件的用戶信息將被顯示在列表中，如果不輸入查詢條件，則顯示所有的用戶信息列表，管理員可以對(duì)用戶進(jìn)行刪除和修改操作。 (5) 查看課程信息：管理員通過輸入查詢條件查詢指定的課程信息，符合條件的課程信息將被顯示在列表中，如果不輸入查詢條件，則顯示所 有的課程信息列表，管理員可以對(duì)課程進(jìn)行刪除和修改操作。 (2) 修改密碼：對(duì)教師賬號(hào)密碼進(jìn)行修改，需要提供正確的舊密碼。 (6) PPT 管理：上傳課程相關(guān)的 PPT 資源文件，上傳后，選 擇了該課程的學(xué)生將能看到該資源文件，并可下載該資源文件。 學(xué)生模塊設(shè)計(jì) 此模塊主要由個(gè)人信息、網(wǎng)上教學(xué)和在線資源瀏覽組成。 學(xué)生 個(gè)人信息 在線資源瀏覽 個(gè)人資料 修改密碼 選課信息 Word 課內(nèi)公告 網(wǎng)上教學(xué) 視頻 下載資源 PPT 作業(yè) **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 13 (4) 課內(nèi)公告： 將顯示所有學(xué)生已經(jīng)選擇課程相關(guān)的公告信息列表，學(xué)生可查看詳細(xì)的公 告內(nèi)容 。 (8) 作業(yè)： 顯示已選擇課程教師發(fā)布的作業(yè)列表，可下載作業(yè)，完成后，可提交作業(yè)。這一方面是因?yàn)?Java 語言具有面向?qū)ο?、可移植性、?qiáng)壯性與安全性等優(yōu)良特性，另一方面也由于 Java 技術(shù)對(duì)各個(gè)層次的應(yīng)用都提供了全面系統(tǒng)的方法和技術(shù) [9]。在 Eclipse 中實(shí)現(xiàn)絕大部分功能是由相應(yīng)的插件完成的，這樣使用起來更加靈活 [10]。收集基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 JDBC 是 Sun 提供的一套數(shù)據(jù)庫編程接口 API 函數(shù)，由 Java 語言編寫的類、界面組成。 請(qǐng)見附錄中 代碼實(shí)現(xiàn)部分 。 而且采用 B/S 架構(gòu)，用戶無論在哪，只要可以上網(wǎng)，就能學(xué)習(xí)和教授課程 。 ⒉ 操作簡(jiǎn)單，用戶不需要專門的培訓(xùn)，就能熟練的使用本系統(tǒng)。 圖 修改密碼 界面 (4)添加 新用戶，添加新用戶信息 ，其界面顯示如圖 。 **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 21 圖 添加新課程界面 教師模塊界面 設(shè)計(jì) (1)功能菜單界面，其界面顯示如圖 所示。 圖 學(xué)生列表 界面 **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 23 (5)公告管理 ， 顯示已經(jīng)發(fā)布的公告列表，添加新的公告 ，其界面顯示如圖 。 **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 25 圖 視頻文件管理界面 (9)作業(yè)管理，顯示所有上傳的作業(yè)；上傳作業(yè)，其界面顯示如圖 。 圖 查看個(gè)人信息界面 (3)修改密碼，對(duì)密碼進(jìn)行修改，其界面顯示如圖 。 圖 word界面 (7)PPT，顯示 所有選擇課程教師發(fā)布的 PPT資源文件 ，其界面顯示如圖 。 **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 29 圖 資源界面 **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 30 第八章 結(jié)束語 系統(tǒng)的缺陷和不足 ⒈ 系統(tǒng)在 開發(fā)各個(gè)模塊時(shí)候添加一些測(cè)試代碼，在最后整個(gè)運(yùn)行的時(shí)候，有些仍在其中，沒有給與相應(yīng)的處理，但是不影響系統(tǒng)的整體的運(yùn)行 。所以只有匆匆忙忙地從圖書館借來大量關(guān)于 JAVA 和數(shù)據(jù)庫方面的書籍，希望通過參閱各種關(guān)于運(yùn)用 JAVA 開發(fā)系統(tǒng)的書籍充分了解系統(tǒng)建設(shè)的基本流程、總體布局設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)開發(fā)前所需的一些準(zhǔn)備工作，做到心中有數(shù)。 由于我的水平有限，所作的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足人們對(duì) 財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng) 的要求。 體會(huì) 在這次設(shè)計(jì)中， 我真正的體會(huì)到做一個(gè) 軟件 的艱辛。這樣會(huì)使我在調(diào)試程序，付出很多時(shí)間，才能慢慢的發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)誤。 **大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)） 31 第九章 致謝 本課題是在指導(dǎo)教師 **老師的精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì) ,我體會(huì)很多 ,學(xué)會(huì)是一回事 ,會(huì)用則就是另一回事了 .以前感到自己專業(yè)技能還可以 ,但真正到用的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了很多缺陷 ,發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)差距很大 ,還不能適應(yīng)工作 .為我今后指明了努力方向。 import 。 import 。 private static final String db_pwd = root。 } catch (SQLException e) { throw new AppException(獲取數(shù)據(jù)庫鏈接出錯(cuò)！ )。 } } /* 如果 pstmt不空，關(guān)閉 pstmt */ if (pstmt != null) { try { ()。 } } } public static void main(String[] args) { try { Connection conn = getConnection()。 ()。 import .*。 private PreparedStatement prepstmt = null。 } public 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