七年級科學(xué)開學(xué)第一課教案(文件)
【正文】 ，為什么要學(xué)習(xí)歷史，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)過程【情境導(dǎo)入】師：同學(xué)們，首先恭喜你們升入初中，開始一段新的旅程。史現(xiàn)實，事情。讓學(xué)生明確，歷史既不能重復(fù)，也不能修改。三增強民族自豪感。18紀念碑圖片）看到這幅圖，大家有什么感受？ 答：悲憤，屈辱?？偨Y(jié)：閱讀歷史相關(guān)書籍。總結(jié)：歷史的學(xué)習(xí)也是如此。2)讀:精讀教材,分清內(nèi)容?！菊n后作業(yè)】 背誦“歷史朝代歌”。鼓動讀歷史書籍，與偉人名人交朋友，立大志、做大事。從毛澤東主席的偉大功勛看，讀歷史書籍有什么好處？學(xué)生暢所欲言：（勵志、才華橫溢、克服困難挫折、意志堅強、戰(zhàn)無不勝，實現(xiàn)人生夢想、成就偉業(yè)，古為今鑒，少走彎路）推薦書目老師推薦書目：偉人名人傳記。老師鼓勵：同學(xué)們要趁青春年少多讀書，特別要多讀歷史書籍。學(xué)習(xí)要得法。作業(yè)：每次作業(yè)要寫好標題?！弊x書“貫通今古，融合中西”教學(xué)反思。預(yù)習(xí)新：預(yù)習(xí)第一：遠古人類的足跡人類是怎樣誕生的？請你說說北京人是什么樣子？有什么能力？考古是怎么發(fā)現(xiàn)的？舊時代人們是怎么生活的？用什么工具？學(xué)習(xí)了第一給你什么啟示？板書設(shè)計：毛澤東16歲時勵志詩：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。再記背重點知識。學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們，學(xué)習(xí)要端正態(tài)度，講究方法。歷史小說：如《隋唐演義》、《李自成》等。開學(xué)第一堂我們不上，我和同學(xué)們一起聊天談心好不好？讀史明理：問題導(dǎo)引、同學(xué)們，暑假怎么過的？暑假都讀了哪些書？你們知道毛澤東主席在你們這個年代都讀了哪些書？做了哪些事？思考探究:學(xué)生暢所欲言，師生一起回憶研究，尋找答案。學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)要求。【小結(jié)提升】播放：“中國五千年歷史人物剪輯”，讓學(xué)生初步了解歷史發(fā)展中的重要人物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4)寫:做好課堂筆記(在課本上)： 橫線 圓圈 序號 ①②? 標題 準備練習(xí)本。需要特別指出的是：很多歷史題材的影視劇、小說等，都存在一定的改編及扭曲歷史的現(xiàn)象，在接收時需要進行甄別，不能一味迷信影視劇及小說。同時銘記歷史，警鐘長鳴。所謂“以史為鑒”即指從歷史中汲取養(yǎng)分、智慧，總結(jié)得失、經(jīng)驗與教訓(xùn)，這屬于能力目標的范疇。問：了解過去發(fā)生的事情對我們的今天有什么作用呢？ 答：吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)的過錯，以便于更好的發(fā)展。所謂歷史，是指人類以往的社會實踐活動。師：從今天開始，我們就要開始一門新的學(xué)科——歷史的學(xué)習(xí)，那么什么是歷史呢？我們又該如何進行歷史的學(xué)習(xí)呢？讓我們一起來看一下。情感態(tài)度與價值觀歷史是初一學(xué)生新接觸的一門學(xué)科，通過歷史的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解我國的發(fā)展脈絡(luò)，增強學(xué)生的民族認同感與民族自豪感。字寫得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書。本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：國學(xué)積累，第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文。四、明確學(xué)習(xí)目標，堅持執(zhí)行規(guī)劃本學(xué)期學(xué)習(xí)目標：練出一手好字。讀得多，不代表就寫的好。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成。犯錯、批評與成長相關(guān)。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問
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