《小小竹排畫中游》知識拓展(文件)
【正文】 劃去。指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)朗讀。師：江南是一個好地方,讓我們一起帶著熱愛之情再來讀一下課文，感受她的美?！傍B兒唱，魚兒游”表達了十分歡快的心情?！熬G油油”是描寫禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說明禾苗茁壯、漲勢喜人。）小小竹排畫中游。課文對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。（理解“魚米鄉(xiāng)”和“畫中游”的關(guān)系）朗讀目標（1）“小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游”要讀得輕快些，表達出喜悅、歡快的心情。（3）配樂朗讀，體會詩句美，畫面美。今天，老師就帶著大家到“魚米之鄉(xiāng)”去游覽一番，你們愿意去嗎？（課件演示江南水鄉(xiāng)圖）看到這樣美麗的景色你不想說點什么嗎？看看誰觀察得認真仔細而且能完整的說一句話，試一試吧。（竹排是什么？竹排怎么能在畫中游呢？）二、初步感知，認讀生字。排：左右結(jié)構(gòu)“扌” 字義：按次序擺 組詞：排隊 游：左中右結(jié)構(gòu)“氵” 字義：在水里動 組詞：游泳 流：左右結(jié)構(gòu)“氵” 字義：液體移動 組詞：流動 唱：左右結(jié)構(gòu)“口” 字義：口中發(fā)音 組詞：唱歌 兩：獨體字 字義：表示數(shù)目 組詞：兩個 岸：上下結(jié)構(gòu)“山” 字義：水邊陸地 組詞：岸邊 樹：左右結(jié)構(gòu)“木” 字義：木本植物 組詞：樹木 苗：上下結(jié)構(gòu)“艸” 字義：小的植物 組詞：禾苗 綠：左右結(jié)構(gòu)“纟” 字義：顏色 組詞：綠色 江：左右結(jié)構(gòu)“氵” 字義：大河 組詞：江河 南：上下結(jié)構(gòu)“十” 字義：方向 組詞：南方在詩歌中再認生字（課件出示沒有注音的課文）這些淘氣的生字又跳回了課文中，在沒有拼音提示的情況下你能把詩歌讀準嗎？（指名讀、集體讀）三、以讀代講，讀中感悟。指名讀第２句：⑴ 看圖，讀第３行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）① 河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。② 看看圖，讀讀短文第４行，說說禾苗長得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長得好）重點講解“綠油油”一詞的讀音，初步了解ABB詞語。⑵“江南”是什么地方？（教師板書：江南）師講述：江南是指長江以南的地區(qū)。真好像在畫中游覽一樣。請學(xué)生讀，個別讀，小組讀，最后全班伴隨音樂朗讀。（指名背誦）伴隨音樂集體背誦。（2）寫的時候看看橫（豎）中線上有哪些筆畫。組詞：門口 出口 入口 人口造句：中國有十三億人口。組詞：日出 日月 紅日 明日造句：紅日從東方升起。組詞：中心 中間 中國 空中造句：蝴蝶在空中飛舞。作業(yè)設(shè)計填空（1）“口”字共（）筆，第二筆是（）。小竹排，順水流，（兩岸樹木密，（）（江南（）（）鄉(xiāng)，小小竹排（教后反思：（）唱，（）（）游。正確地朗讀課文。（出示：江南）誰認識這個詞語寶寶？你們?nèi)ミ^江南嗎?想不想到江南去游玩呢？（課件出示江南的風景圖片）師：這就是江南，美嗎？江南有很多小河，所以人們又把江南叫做水鄉(xiāng)，有空時，江南的人們都喜歡坐上自己做的這種水上交通工具去看風景或釣魚呢!這種水上交通工具，它的名字叫 ——（）把“排”字拼讀一遍（相機拼讀“排”怎么記住“排”）看看竹排是用什么做成的?“排”字還可以怎么組詞？（指名組詞）出示課題小小竹排畫中游，讀題目，出示帶拼音的“中”、“游”，學(xué)習(xí)這兩個生字。不認識的字，拼音來幫忙。請生讀，并點評。（鞏固剛才所學(xué)生字，所有字去掉拼音出現(xiàn)）五、再讀課文，能正確朗讀課文出示課文，讓生字寶寶回到課文中你還能認識他們嗎？ 多種方式讀，教師帶領(lǐng)學(xué)生讀，讀準字音，讀通順課文。）認識筆畫橫折和橫折鉤課件出示寫在田字格中的字，引導(dǎo)觀察要寫的字在田字格中的位置。（生寫師巡視指導(dǎo)）引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、（引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，教師認真指導(dǎo)書寫、引導(dǎo)欣賞學(xué)生寫的字，達到激勵和再鞏固的作用）。逐個分析）師范寫，生書空。課件出示：口，日師：我們來看，它要教我們寫哪個字，會讀嗎？仔細觀察這兩個字有什么相同的地方？都有一個“口”。男女生比賽讀這一句，點評。（3）課文一共有幾句話？你怎么知道的？三、隨文識字。自讀課文，讀準字音。教學(xué)重點：認識“排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南”12個生字，會寫“口、日、”三個生字，認識2個筆畫和3個偏旁。）（）游。（3）“中”字共（）筆，第二筆是（）。師領(lǐng)讀，學(xué)生書空。中：獨體字 注意最后一筆豎寫在豎中線上寫法指導(dǎo)：“口”略扁，下側(cè)內(nèi)收，懸針豎堅挺直。日：獨體字 注意第二筆是橫折鉤寫法指導(dǎo)：橫筆較短，第三筆的短橫寫在橫中線上。學(xué)習(xí)新筆畫：橫折、橫折鉤（老師板書，學(xué)生書空）學(xué)寫三個生字口：獨體字 上寬下窄 第二筆是橫折寫法指導(dǎo)：橫折是主筆，突出其斜上姿態(tài)。（開火車讀）課件出示課后“我會讀”的詞語讓學(xué)生認讀，自由讀，同桌互讀，開火車讀。五、拓展江南，多么美麗的地方??！除了我們課文中對江南的贊美，古代就有不少詩人寫詩來贊美江南，我們來一起了解一下。四、朗讀、背誦。（板書：魚米鄉(xiāng)）⑶ 看圖，讀短文最后一行，問：為什么說“畫中游”？師講
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