【正文】 生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。紙繩的編制這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。讓學生在不斷探索中學會主動學習。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。平時要做好學生作品的收集工作。要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。因此，我校重視培養(yǎng)學生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學生學習的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生各方面的才能。每周四、周五下午第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達美術室。愛護教室內的設施和用品。進行手工教學，訓練學生的動手能力和造型能力。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。在學期結束時，要舉辦全校性的手工作品展覽會，展示學生的學習成果。尤其是手眼腦的協調運用。教學方法： 兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。“想一想”通過實物，引導兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關方面的思維擴散。這種學習兒童永遠不會感覺累。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。5． 自信心的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。四、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。對于學生來說，這項活動充滿趣味性?；顒影才湃缦拢杭艏垼簣F花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）連續(xù)紋樣刻紙：人物、動物（先臨摹，后創(chuàng)作。）立體彩球：十二面體、六面體。）第五篇：手工興趣小組活動計劃手工興趣小組活動計劃常州市博愛小學 楊敏2007年10月美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。學生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。（集體或個人）四、定期舉辦美術比賽舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。三、活動內容欣賞名家公共雕塑作品，開闊學生眼界；展示優(yōu)秀學生手工作品，提高欣賞水平。每周二、周四下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準時到達美術室。現將本學期美術小組的活動安排制定如下：一、活動目的本學期開設的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。）風鈴：（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）布貼畫：人物、動物、花卉（學生準備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、KT板。本興趣小組有二十四人，其中二十人為三年級的走讀生，其他四人為四年級走讀生。手工興趣小組活動計劃手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。2． 動手能力，手眼腦的協調能力的培養(yǎng)。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。2．啟發(fā)式教學我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學。，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。六(2)班手工制作興趣小組活動計劃一、活動內容：活動內容：手工制作二、活動時間與地點：每周安排一堂課進行。（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。（2）做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定基礎、成績較好的學生參加。以手工制作為主，以創(chuàng)作畫為輔進行教學。（轉載自本網，請保留此標記。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過手工興趣小組的活動，使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質。教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質。興趣小組活動要定時間、定學生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。手工制作，小東西，大成就。主動思考能力的培養(yǎng)。六、教學特點：學習及生活習慣的培養(yǎng)?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。雕刻利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。四、教學內容：舊飲料瓶，易拉罐的再利用。形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。）第四篇：手工制作興趣小組活動計劃范文手工制作興趣小組活動計劃一、指導思想：培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。）立體彩球：十二面體、六面體?；顒影才湃缦拢杭艏垼簣F花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）連續(xù)紋樣刻紙：人物、動物（先臨摹，后創(chuàng)作。（3）安排好活動時間和活動地點根據學校的統一安排，一般情況下每周組織三次，要堅持課余活動的原則。四、采取的措施：（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。三、活動內容：使學生了解一些簡單的手工常識知識，（手工種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種方法）。每周二、三、四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達手工室。因此，我校重視培養(yǎng)學生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學生學習的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生各方面的才能。充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。使學生對車模、紙工、金工、木工等產生濃厚興趣，獲取一些模型制作的基礎知識和基本技能。二、學生基本情況分析手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。對于一些才華出眾、個