【正文】 素質(zhì)不斷提高。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評(píng)，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。與徒弟商討選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題。了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育，對(duì)幼兒的保育工作有一定的敏感度。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。呵護(hù)他們、雕琢他們。在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。四、重視及時(shí)反思多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。第3篇：幼兒園師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來說,對(duì)任何事情都是似懂非懂,常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無策,因此,給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在日常工作中給予指導(dǎo)和帶教,是非常必要的,所以制定以下計(jì)劃：一、提升專業(yè)技能在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。三、豐富保育知識(shí)在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽的重任。在有經(jīng)驗(yàn)的金老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。四、及時(shí)反思：金老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。在交流中升華理念。6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。我負(fù)責(zé)對(duì)江春霞老師的工作中進(jìn)行傳幫帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)雙方教學(xué)相長(zhǎng)，加快自身提高。二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。三、在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。學(xué)期末認(rèn)真反思等。師傅每學(xué)期為徒弟開展示范活動(dòng)，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握幼兒園教育教學(xué)的能力和水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)，師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作，家長(zhǎng)工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。引導(dǎo)徒弟開展校本教學(xué)研究，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等。有計(jì)劃地聽指導(dǎo)老師的示范課，一般情況下，每學(xué)期不少于10節(jié)，并寫好聽課心得。積極參加教育、教學(xué)科研活動(dòng)。幫助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料(含公開課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等)徒弟職責(zé)：認(rèn)真虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。青年教師每學(xué)期至少在校內(nèi)開一次公開匯報(bào)課。每學(xué)期至少有一篇論文在校級(jí)以上得獎(jiǎng)或發(fā)表。主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師審核教案，以及聽課指導(dǎo)。為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和總結(jié)。認(rèn)真做好幼兒活動(dòng)組織，并及時(shí)做好小結(jié)。撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師第五篇：幼兒園新教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃幼兒園新教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃初進(jìn)這所幼兒園，視乎又回到了一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)這所幼兒園的流程非常陌生，為了盡快熟悉自己的工作環(huán)境，提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，我和我班的帶班老師結(jié)成了師徒，下面有必要對(duì)自己履行徒弟的職責(zé)做一份詳細(xì)的計(jì)劃：師傅職責(zé)：努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。師傅需在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋。六、師傅主要職責(zé)和要求：師傅制定帶教計(jì)劃，并熟知徒弟的優(yōu)勢(shì)與不足。每學(xué)期堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)。四、及時(shí)反思：多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。在有經(jīng)驗(yàn)的老師支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽的重任。8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。4．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。三、在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)