20xx-20xx九年級下學期化學教學復習計劃(文件)
【正文】 通、講透、練會，注意試題的應用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。要訓練學生的記憶力，化學要記要背的東西很多，用到時要信手拈來，要總結一些必備的知識點讓學生去記憶。針對學生在此輪復習中暴露出來的問題及知識的漏洞，進行查漏補缺，使基礎知識點加以鞏固，為下一輪復習打好基礎。同時加強作業(yè)有效性的研究，確保課堂上有練習做，而且能做到精講精練，保證課后不同層次的學生有不同層次的作業(yè)可做，并及時給予評價。第二階段是：（5月上旬—六月初），進行第二輪復習，采用分塊復習和章節(jié)復習相結合，具體分為四部分基本概念和原理，元素和化合物，化學實驗，化學計算；根據近幾年中考說明，有針對性的給學生進行復習，其中在復習“元素和化合物”的過程中，再次結合章節(jié)進行強化鞏固。根據情況及時分析，及時補漏，提高學生應試能力，使他們學會各部分知識的均衡處理，來提高我?；瘜W科的優(yōu)秀率；對于部分暫時后進生，要讓他們牢牢抓住基礎知識和基本概念的理解和運用，把握住中考試卷中的基礎分，全面提高我校的平均分和及格率。要讓學生在化學上取得長足進步，還得靠化學教師循循善誘。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評。適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，由于這次是市調研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。五：具體復習計劃序言、第一、二單元(1)了解物質的變化和性質,實驗探究的過程、實驗基本操作(2)了解空氣的成分、用途、污染與保護（3）理解氧氣的性質與制?。?）會判斷化合反應與分解反應,氧化反應第三單元（1）了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護（2）會對物質進行分類（3）知道物質的構成及分子性質的運用第四單元（1）知道原子的構成,離子的形成（2）知道元素符號和化學式的作用,含義、書寫規(guī)則、讀法（3）理解元素的概念和化合價的運用（4）會利用化合價寫化學式、及根據化學式進行簡單的計算第五單元（1）知道質量守恒定律的內容與解釋,會用其進行簡單的計算和推斷（2）會書寫正確的化學方程式（3）會利用 化學方程式進行簡單的計算第六單元（1）了解碳和碳的氧化物的性質、結構與用途（2）理解碳和碳的化合物的相互轉化關系（3）理解實驗室制取氣體的思路和方法第七單元（1）理解燃燒的條件和滅火的原理（2）知道燃料及其用途以及使用燃料對環(huán)境的影響第八單元（1）了解金屬和合金的物理性質、結構與用途（2）掌握金屬的化學性質（3）理解金屬資源的保護和利用當然，在實際的復習進程中，會根據具體情況對復習策略做適當調整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎上更上一層樓。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數(shù)，以適應明年中考考察方式。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個同學過關。二：期末考試目標：根據我班的班情，期末考試總體目標是總平均分達到全年級平均分，爭取減少差生，特別是25分以下的學生，要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生。廣順中學楊尚清2014年3月第五篇：九年級化學期末復習計劃專題20172018學年第一學期 九年級化學期末復習計劃期末考試即將來臨，初三化學為中招考試科目之一，對于期末復習，本著讓學生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期末復習計劃： 一：學生基本情況分析化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在期末中取得好的成績。在此輪復習中，以培養(yǎng)學生自己總結，自我復習的能力，教師適當引導，利用精選的中考試題及少量綜合題進行考核，檢測復習后學生綜合能力的提高程度，及時針對不同層次的學生做出相應的調整和要求。總之在本輪復習上還要重在檢查，重在落實，已達到第一輪復習的效果—夯實基礎。課堂上我采用學生總結知識點，教師歸納系統(tǒng)（主要以框架式、歸納式、總結試的形式展示給學生）課后以作單元練習和小默寫的形式進行檢測。如何讓我校學生能在今年的中考中有效的提高整體的及格率和優(yōu)秀率，降低低分率，是我們這學期重中之重的任務，為了幫助學生們能在最后的關鍵階段有所進步和突破，現(xiàn)以擬定下列復課工作計劃，和大家共勉。在資料的使用上，不能面面俱到，能讓學生自
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