【正文】 技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設(shè)，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現(xiàn)代氣息。（一）宣傳先導(dǎo)，營造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍今年初我校就啟動了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”創(chuàng)建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創(chuàng)建氛圍，在這過程中主要從兩個方面進(jìn)行，一是開了“四會”，即行政辦公會、全體教師會、全體班主任會、全體學(xué)生會，通過這四個會議進(jìn)行各個層面的宣傳動員。（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”在創(chuàng)建活動中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對初一、初二各班級上“防震減災(zāi)知識教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報和自救互救知識。通過這“四種”課堂，使我校“防震減災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。我們比較重視利用社會資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗地震，其效果非常的好。（四）凸顯活動，以活動提升學(xué)生防震減災(zāi)意識和能力在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^程中，我們注重活動的開展，注重讓學(xué)生有實踐體驗，通過實踐和體驗增強學(xué)生防震減災(zāi)意識，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉。歷時九天，有比較好的效果。“”消防安全疏散演練。以上這些活動，強化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生得到一定的體驗，比如：5月10日是一個雙休日，部分師生搞防震減災(zāi)科普宣傳，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中，這個社會大課堂給學(xué)生的教育是深刻的，雙比如：防災(zāi)疏散演練、防震減災(zāi)心得評比、防震減災(zāi)科普知識競賽等活動對學(xué)生的教育都是深刻的。防震減災(zāi)科普室開展活動還不夠正常。防震減災(zāi)科普活動動手方面的設(shè)施未建設(shè)，使得教育缺乏直觀性和說服力，影響教育效果。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特色。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場所和活動場所納入學(xué)校教育規(guī)劃，尤其是防震減災(zāi)實踐活動設(shè)施建設(shè)要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實施，達(dá)到預(yù)定的教育效果。使我校防震減災(zāi)科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂“防震減災(zāi)”工作計劃。專職輔導(dǎo)教師：黎五星校外輔導(dǎo)員：李曾淼（武寧縣科協(xié)主席）創(chuàng)建工作經(jīng)費保障部門：總務(wù)處。安排設(shè)置防震減災(zāi)教育活動室、知識宣傳欄，定期更新內(nèi)容。三、主要工作在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災(zāi)科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。確定防震減災(zāi)科普場所和宣傳櫥窗，利用好校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、班會課等宣傳防震減災(zāi)知識，并利用對最新地震及災(zāi)情等予以及時介紹，組織同學(xué)參觀地震知識的宣傳圖片。落實人員，組織教師著手編寫地震科普校本教材。為使防震減災(zāi)科普活動能深入持久地開展，學(xué)校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結(jié)合新課程改革有機地進(jìn)行學(xué)科滲透，編寫防震減災(zāi)科普校本教材，推進(jìn)探究型課程進(jìn)展，學(xué)校利用集體晨會、樣園廣播、班隊活動課、黑板報、報告、講座、知識競賽、社會調(diào)查、科普興趣小組、節(jié)假日社區(qū)報務(wù)等多種途徑，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。學(xué)校將爭取市面上地震辦、教育局的支持，添置有關(guān)設(shè)備。通過一系列的競賽活動，讓學(xué)生明白防震減災(zāi)的重要意義，并積極宣傳教育《防震減災(zāi)法》，增強學(xué)生防震減災(zāi)的意識。開展防震技能訓(xùn)練。學(xué)校將利用集體晨會、每月進(jìn)行12次全校性的宣傳教育活動，通過地震專題知識講座、組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)科普知識方面的錄像片、VCD，使他們進(jìn)一步受到防震減災(zāi)知識教育。為廣泛有效地配合學(xué)?？破战逃顒拥恼ｉ_展，我們在各班選拔一部分具有地震知識基礎(chǔ)且對防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生，組建學(xué)校又一個具有特色的科普興趣小組—防震減災(zāi)科普興趣小組。學(xué)校加強對防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時總務(wù)處要及時、大力支持和保證開展科普活動經(jīng)費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務(wù)落實，有專人負(fù)責(zé)。在市、區(qū)科技局、科協(xié)的支持下，圖書館添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤等資料以供學(xué)生閱覽。以點帶面，在教師中建立防震減災(zāi)教研小組（組員不少于3位），在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動興趣小組，各項活動都要制定具體的活動計劃，保證落實計劃，效果突出。組織師生進(jìn)行防震自救與互救及逃生演練。堅持開展以“紀(jì)念日”為契機的防震減災(zāi)宣傳教育活動。認(rèn)真貫徹實施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，探索小學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進(jìn)一步在校園內(nèi)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。學(xué)校的有限資源無法滿足教育的需要，社會也