【正文】 技能，讓大家掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設(shè)，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現(xiàn)代氣息。（一）宣傳先導(dǎo)，營(yíng)造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍今年初我校就啟動(dòng)了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，首選的是開(kāi)展宣傳教育工作，通過(guò)宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，在這過(guò)程中主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開(kāi)了“四會(huì)”，即行政辦公會(huì)、全體教師會(huì)、全體班主任會(huì)、全體學(xué)生會(huì)，通過(guò)這四個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳動(dòng)員。（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過(guò)課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對(duì)初一、初二各班級(jí)上“防震減災(zāi)知識(shí)教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知識(shí)。通過(guò)這“四種”課堂，使我校“防震減災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。我們比較重視利用社會(huì)資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗(yàn)地震，其效果非常的好。（四）凸顯活動(dòng)，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^(guò)程中，我們注重活動(dòng)的開(kāi)展，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉。歷時(shí)九天，有比較好的效果?！啊毕腊踩枭⒀菥殹Ｒ陨线@些活動(dòng)，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生得到一定的體驗(yàn)，比如：5月10日是一個(gè)雙休日，部分師生搞防震減災(zāi)科普宣傳，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中，這個(gè)社會(huì)大課堂給學(xué)生的教育是深刻的，雙比如：防災(zāi)疏散演練、防震減災(zāi)心得評(píng)比、防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育都是深刻的。防震減災(zāi)科普室開(kāi)展活動(dòng)還不夠正常。防震減災(zāi)科普活動(dòng)動(dòng)手方面的設(shè)施未建設(shè)，使得教育缺乏直觀性和說(shuō)服力，影響教育效果。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特色。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所納入學(xué)校教育規(guī)劃，尤其是防震減災(zāi)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施建設(shè)要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實(shí)施，達(dá)到預(yù)定的教育效果。使我校防震減災(zāi)科普活動(dòng)規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂“防震減災(zāi)”工作計(jì)劃。專職輔導(dǎo)教師：黎五星校外輔導(dǎo)員：李曾淼（武寧縣科協(xié)主席）創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)保障部門：總務(wù)處。安排設(shè)置防震減災(zāi)教育活動(dòng)室、知識(shí)宣傳欄，定期更新內(nèi)容。三、主要工作在全校廣泛宣傳動(dòng)員，成立防震減災(zāi)科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。確定防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊托麄鳈淮?，利用好校廣播站、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、班會(huì)課等宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，并利用對(duì)最新地震及災(zāi)情等予以及時(shí)介紹，組織同學(xué)參觀地震知識(shí)的宣傳圖片。落實(shí)人員，組織教師著手編寫地震科普校本教材。為使防震減災(zāi)科普活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展，學(xué)校將開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動(dòng)，結(jié)合新課程改革有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科滲透，編寫防震減災(zāi)科普校本教材，推進(jìn)探究型課程進(jìn)展，學(xué)校利用集體晨會(huì)、樣園廣播、班隊(duì)活動(dòng)課、黑板報(bào)、報(bào)告、講座、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、科普興趣小組、節(jié)假日社區(qū)報(bào)務(wù)等多種途徑，加強(qiáng)宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實(shí)踐能力。學(xué)校將爭(zhēng)取市面上地震辦、教育局的支持，添置有關(guān)設(shè)備。通過(guò)一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生明白防震減災(zāi)的重要意義，并積極宣傳教育《防震減災(zāi)法》，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)。開(kāi)展防震技能訓(xùn)練。學(xué)校將利用集體晨會(huì)、每月進(jìn)行12次全校性的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)地震專題知識(shí)講座、組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)科普知識(shí)方面的錄像片、VCD，使他們進(jìn)一步受到防震減災(zāi)知識(shí)教育。為廣泛有效地配合學(xué)?？破战逃顒?dòng)的正常開(kāi)展，我們?cè)诟靼噙x拔一部分具有地震知識(shí)基礎(chǔ)且對(duì)防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生，組建學(xué)校又一個(gè)具有特色的科普興趣小組—防震減災(zāi)科普興趣小組。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時(shí)總務(wù)處要及時(shí)、大力支持和保證開(kāi)展科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的需要，做到各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展目的明確，時(shí)間確定，任務(wù)落實(shí)，有專人負(fù)責(zé)。在市、區(qū)科技局、科協(xié)的支持下，圖書(shū)館添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書(shū)、光盤等資料以供學(xué)生閱覽。以點(diǎn)帶面，在教師中建立防震減災(zāi)教研小組（組員不少于3位），在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組，各項(xiàng)活動(dòng)都要制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，保證落實(shí)計(jì)劃，效果突出。組織師生進(jìn)行防震自救與互救及逃生演練。堅(jiān)持開(kāi)展以“紀(jì)念日”為契機(jī)的防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹實(shí)施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，探索小學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開(kāi)展，進(jìn)一步在校園內(nèi)形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。學(xué)校的有限資源無(wú)法滿足教育的需要，社會(huì)也