蘇教版國標三年級下冊音樂教學計劃(文件)
【正文】 假虎威。大片大片的雪花像柳絮一樣隨風飛舞。（7分）迷人的世界、一片藍玉、一塊翡翠、水天相連、蔚為壯觀。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！艺婧蠡谘?！時光老人流浪漢讓返老還童；流浪漢仍然按老樣子生活。通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、活動課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。(二)音樂知識和技能訓練指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感。五、學生情況分析我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。六、主要措施指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能七、教學進度安排周次 教學內容12 祖國，媽媽34 春來了56 愉快的勞動兩只小山羊 小騎手 母子情 友愛之花 快樂的節(jié)日1213 小駱駝 夢之船 音樂家冼星海 喜洋洋 選唱選聽 復習考試一、學生基本情況分析：本年級學生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與表演，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。各單元內容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。三、全冊教學要求：學唱歌曲。學習用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。四、改進教學方法，提高質量措施：以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。第五篇：三年級音樂下冊教學計劃三年級音樂下冊教學計劃一、指導思想：根據(jù)學校三年規(guī)劃內容，以“快樂教育”為本，進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，制定本學期教學計劃?？傊?，三年級的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高！三、教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。各單元內容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。四、教學方法及措施：以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。五、教學進度：每周一課。教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。在評價的形式上，自評、互評、他評相結合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。本教材采用的是“單元”的形式。大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學習并感受音的高低、音階排列的順序。欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。學習用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。在評價的形式上，自評、互評、他評相結合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。除對原有教學內容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。本班學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學生的素質，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。三、教學重點以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。初步欣賞一些小型的器樂曲，掌
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