讓生命之花綻放(文件)
【正文】 生曾有兩門功課不及格，而接收單位要求出示成績單，這可能使他產(chǎn)生很大的心理壓力而最終輕生。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。他先后兩次進入瓦礫中成功救出了6名被困者?！}記我們的人生就好像一朵開不敗的花，而其中的挫折、困苦，就好像花中的養(yǎng)料，令這朵生命之花更加艷麗、冰心曾經(jīng)說過：“人們只在意花兒現(xiàn)時的的美麗，卻忽略了它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨”。但是，蘇武沒有被困難嚇倒，從容自若，淡然處之，用自己的行動抒寫了不屈的民族氣節(jié)?，F(xiàn)今，我們身邊也涌現(xiàn)無數(shù)這樣的例子！張海迪，下肢高度癱瘓。讓我們化解痛苦，成為人生的動力，向新的目標(biāo)攀登。你是否曾經(jīng)注意過？在石頭縫中，會冒出一截小苗。隔著雨簾，窗外的景色依稀可見,紅的、白的、黃的、紫的色彩在車窗晃動。我驚奇地想：花不是應(yīng)該在陽光下盛開嗎，怎么在凄風(fēng)苦雨中拔地而起呢？原來小小野花也竟然如此強悍，如此剛毅。曾記否？2003年的春天，一場突如其來的傳染病向人類襲來，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭拉開了帷幕，生命與疾病的抗?fàn)庨_始了，在那充滿危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣天使，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。珍愛生命，讓生命清泉，永流不息。雷鋒同志說得好：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)的宗旨是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。我明白了，大自然之所以這么美麗，原來是他們有著旺盛的生命力?！痹瓉碛腥说近c了。一次，在乘車回鄉(xiāng)的途中。記得有一句名言是這樣說的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈和溫柔。正因為張海迪面對的痛苦勇于拼搏，她的生命之花才至此常開不??！沒有必要因葉落而悲秋也沒有必要因為一次挫折而放棄拼搏?！扒лd琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，應(yīng)該是她內(nèi)心的真實寫照吧！如果把親人分離、遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、出至塞外看作是一次挫折的話，那必將是撕心裂肺的痛。漢朝的蘇武，流放至北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似乎在歡迎這位堅貞不屈的漢子。他留在世上最后的一句話，就是“兩位老師和學(xué)生還好嗎”？黃福榮曾經(jīng)說過一句話：“如果我們志愿者為公益死在路上，是上天給我們的幸福。2010年4月8日，他輾轉(zhuǎn)來到青海玉樹的慈行喜愿會孤兒院進行義工服務(wù)。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬。據(jù)了解造成他自殺的主要原因是他平時受游戲中生生死死的影響，對生命的極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，或是受父母的批評而輕生。那期間，同室的兩個病友相繼去世，他也仿佛看到死神的腳步聲，但他已不再害怕，他堅信自己能活下去。附件：無腸少年朱艟——“活著真好”10多年前，15歲的朱艟因患急性腸扭轉(zhuǎn)做了小腸切除手術(shù)，剩下28厘米的小腸，被專家宣判了“死刑”——只能再活半年。教師總結(jié)：如果大家都這樣做，相信我們一定能充分發(fā)揮生命的價值！那什么樣的生命最有價值呢？如何提升延伸自己生命的價值呢？三．延伸生命的價值（板書）教師：請同學(xué)們欣賞一首詩，找同學(xué)朗讀！回答兩個問題！《有的人》臧克家（1）、什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了?什么樣的人死了，但他還活著?（2）、我們應(yīng)該向哪種人學(xué)習(xí)?
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