第二節(jié)電流和電路的教案(文件)
【正文】 102頁相關(guān)內(nèi)容。）（4）多媒體輔助教學(xué)，展示電路的三種狀態(tài)。（2）講解電路圖，利用規(guī)定的符號代替實物，把電路表示出來的就是電路圖。教師巡視指導(dǎo)。（2）教材105頁動手動腦學(xué)物理1—3題。布置作業(yè)：附：板書設(shè)計電流和電路一、電流（1）電荷的定向移動形成電流。（2）各元件的作用：用電器：消耗電能的裝置。畫電路圖要注意：①要用統(tǒng)一規(guī)定的符號；②連接線要畫成橫平豎直；③線路要畫的簡潔、整齊、美觀；④電路圖最好呈長方形，各元件要均勻分布在各邊，除滑動變阻其他元件不要畫在拐角處；⑤電路圖中各元件的連接順序要與實物圖中的順序一一對應(yīng)；⑥按實物圖畫電路圖時，要注意電路所處的狀態(tài)，即開關(guān)是斷開，還是閉合。、斷路、短路。那么，怎樣才能使電荷不斷地流過小燈泡呢？一、電流：連接課件中給出的器材，使小燈泡發(fā)光（注意：不能把電池的兩端用導(dǎo)線直 接連在一起）：電荷定向移動形成了電流。二、電路的構(gòu)成（過渡：電路是怎樣構(gòu)成的呢？），教師引導(dǎo)學(xué)生分別指出電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器。（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：認(rèn)識電路符號游戲“）：（1）電路圖與實物連接相一致；（2）元件分布均勻，不畫在轉(zhuǎn)角處；（3）導(dǎo)線畫得橫平豎直。四、三種電路（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：通路、斷路和短路“）（過渡：一個電路要怎樣連接用電器才能夠工作？）、斷路、短路狀態(tài)下電路中小燈泡的工作狀態(tài)。，派代表口展。：課件中的三幅圖，當(dāng)開關(guān)閉合時，哪個電動機能工作？并說說其它電動機不工作的原因。學(xué)生活動：，認(rèn)真識別電路中常用的元件及其符號。三、電路圖（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：電路圖“）（過渡：我們怎樣才能簡單地表示電路呢）：用符號表示電路連接的圖叫做電路圖。學(xué)生活動：，想辦法使小燈泡發(fā)光，并分析其持續(xù)發(fā)光的條件。復(fù)習(xí)導(dǎo)入：，我們知道電荷在金屬導(dǎo)體中做了定向移動，但這種定向移動瞬間就結(jié)束了。教學(xué)目標(biāo)：，知道電流方向的規(guī)定。開關(guān)：控制電流通斷的裝置。二、電路（1）由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成的電流路徑叫電路?？偨Y(jié)：學(xué)生說說這節(jié)課自己學(xué)到了什么。學(xué)生根據(jù)實物連接圖畫出電路圖。（3）強調(diào)畫電路圖要求：①要用統(tǒng)一規(guī)定的符號；②連接線要畫成橫平豎直；③線路要畫的簡潔、整齊、美觀；④電路圖最好呈長方形，各元件要均勻分布在各邊，除滑動變阻器外，其他元件不要畫在拐角處；⑤電路圖中各元件的連接順序要與實物圖中的順序一一對應(yīng)；⑥按實物圖畫電路圖時，要注意電路所處的狀態(tài)，即開關(guān)是斷開，還是閉合。教學(xué)電路圖（1）誰能把連接的電路記錄下來？看誰想的辦法最簡單，最明白，最能說明問題。（3）教師連接出三種電路，并進行講解。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材101—102頁電流的方向相關(guān)內(nèi)容。教師巡視指導(dǎo)。二、教學(xué)新課：教學(xué)電流（1）動手連接電路使小燈泡發(fā)光。三、情感、態(tài)度、價值觀通過連接電路的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。會連接實物電路、畫出對應(yīng)的電路圖。作業(yè)設(shè)置P105頁第1題。用電器：像實驗中的燈泡就是靠用電來工作的，稱為用電器。請同學(xué)們根據(jù)元件符號畫出電路圖?？茖W(xué)家規(guī)定正電荷定向移動的方向稱為電流方向。強調(diào)：我們必須牢記，任何情況下都不能把電池的兩端用導(dǎo)線直接連在一起。對學(xué)生們實驗情況做出評價。教學(xué)重難點簡析重點認(rèn)識電流和電路 難點 認(rèn)識電路圖 教學(xué)準(zhǔn)備 師：多媒體及課件，電學(xué)演示試驗裝置。能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。5—2電流和電路教學(xué)內(nèi)容電流、電路和電路圖；電源和用電器及他們的作用。三、電路的三種狀態(tài)：通路；斷
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