申報小學高級教師業(yè)務工作總結2(文件)
【正文】 業(yè)道德》，提高自身的思想素質，增強依法從教的法制觀念。把學生的德育工作放在首位，每期都制訂了切實的《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動；努力營造團結互助，力爭上游的班風、學風；認真細致地做好扶差輔優(yōu)工作。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創(chuàng)設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，尖子生多，學科成績在年級中均名列前茅。本人積極參加學校語文組和年級組的教研活動，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。2012年9月18日第五篇：小學信息技術教師申報小學高級教師業(yè)務自傳小學信息技術教師申報小學高級教師業(yè)務自傳本人XXX，男，XXX年XXX月生，本科學歷，XXX年XX月畢業(yè)于XXXX大學XXX專業(yè)，獲學士學位。二、教育教學工作及學習經(jīng)歷主要工作經(jīng)歷：XXXX年X月—XXXX年XX月，擔任2個班數(shù)學學科教學及副班主任等工作；XXXX年XX月——XXXX年XX月，擔任全校三至六年級24個班信息技術學科教學及副班主任等工作；XXXX年X月至今，借調 XXXX人民政府“兩基”迎國檢領導小組辦公室（辦公室設于區(qū)教育局督導室）工作，主要負責“兩基”數(shù)據(jù)校驗、檔案建設、文件通知起草發(fā)放、相關十一大類材料報送等工作，同時參與區(qū)教育局督導室日常工作。課堂上，運用多種教學方法、教學手段，充分調動 學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率。工作以來認真努力做好本職工作外利用放學后、假期中的業(yè)余時間長期加班為學校完成相關臨時性任務，在工作期間建立了良好的同事關系，在學生中樹立了良好的形象，工作積極肯干,踏實認真,深受領導和師生的好評。獲獎表彰情況工作以來，在工作之余，我不斷總結自己的教學實踐，積極撰寫教學論文，并通過積極參加各級課件制作競賽及培訓，獲得些許成績。進一步提高學校現(xiàn)代教育技術設備及遠程教育設備管理及應用水平，加強教師教育技術應用能力培訓；發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極爭取數(shù)字化設備投入建設，為學校的和諧發(fā)展提供數(shù)字化物質保障。我雖然在教育教學工作中取得了一定成績，也積累了一定的教學經(jīng)驗，但學海無涯，教無定法，對教學藝術的探索是永無止境的。2008年12月16日 論文《小學生信息技術課自發(fā)行分析與對策》獲XXXX區(qū)現(xiàn)代教育技術論文評選一等獎、論文《信息技術課行為規(guī)范助記兒歌》獲XXXX區(qū)現(xiàn)代教育技術論文評選三等獎、課件《Micrlsoft Word2003》獲XXXX區(qū)多媒體課件評選二等獎XXXX年X月X日 文章《談信息課教學》刊發(fā)于《經(jīng)濟日報擔任信息技術課教學后，每學期在學科類教師考核中經(jīng)學校領導、師生考評后均為一等或二等。積極主動承擔學校研究課、公開課，積極參加青年教師教學競賽，骨干教師培訓等活動，通過活動學習提升教學能力，期間還分別于XXXX年、XXXX年擔任2名實習教師指導教師工作，盡己所能，培養(yǎng)新人。繼續(xù)教育及其他學習XXXX年XX月，完成XXXX省西部遠程教育骨干教師培訓；XXXX年，XX月完成XXXX區(qū)第一期英特爾未來教育培訓，XX月完成XXX市基礎教育課程改革培訓、新教師上崗培訓；XXXX年XXX月完成XXX區(qū)小學數(shù)學骨干教師培訓；XXXX年XXX月，完成XXXX區(qū)小學信息技術骨干教師培訓；XXXX年XX月完成教育部“2009年西部十二省中小學安全教育與安全管理國家級遠程專題培訓”；XXXX年X月完成全國中小學教師教育技術水平考試；XXXX年至XXXX年共完成中小學教師繼續(xù)教育培訓學習7次，累計學分34分。通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀來提高思想認識并于XXXX年XX月向黨組織提交入黨申請書，時時處處以共產黨員的標準來要求自己，努力進步；通過認真學習相關教育法律法規(guī)，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，對待學生嚴格要求，耐心教導；對待同事團結協(xié)作、友好互相；對待家長主動協(xié)調，積極溝通；對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。五、工作實績由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績，具體如下：在二00九年，2010年，2011年，2012年這四年中，因為教學成績顯著，四年都被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。2011年，我被選參加威寧縣品德與社會優(yōu)質課比賽榮獲三等獎； 從教以來我撰寫的《如何培養(yǎng)學生寫出真正的作
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