【正文】 秧的。小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。大膽說出自己對愛惜糧食的理解?；顒訙?zhǔn)備配套的教學(xué)用書，圖片。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？教師鼓勵幼兒回答問題。讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。(要仔細(xì)看圖，理解圖意。 5分鐘學(xué)生討論，然后交流，匯報(bào)。(2)時(shí)間：春天的中午從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節(jié)。(板書：寫具體)(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘六、想象事情的經(jīng)過，分散難點(diǎn)。七、學(xué)了這篇看圖作文，你們想到些什么?(或有什么收獲、體會?)(相互說，然后交流)3分鐘八、寫重點(diǎn)部分，把它寫具體，然后交流。懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實(shí)。二、明確本次習(xí)作要求。）三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。）結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。同桌互說互評。看圖作文要展開合理想象。五、謄抄。2．排練小品《飯?zhí)谩?，編唱《珍惜糧食歌》，錄制《苦菜花》插曲。6．課前將主題寫在黑板上。全班同學(xué)（背誦）：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。甲：可是，人們的生活水平是提高了，天文地理知識是增加了，但是節(jié)約的意識卻在慢慢消失，也許有一天就被拋到了九霄云外。主持人甲：這兩位同學(xué)談得很好，可我們中的部分同學(xué)又是如何做的呢？請看小品《飯?zhí)谩罚号_上出現(xiàn)若干同學(xué)，分別為A、B、C、D??圍在賣飯窗口。主持人乙：接下來讓我們聽聽家長的心聲吧！家長A（李大伯）：我平時(shí)光覺得孩子們費(fèi)糧能吃，可不知是這樣的吃法?。∧銈冋媸巧诟Ｖ胁恢?，嘴里含糖不知甜。）??主持人乙：同學(xué)們，我們?nèi)f萬不可小看一個饅頭、一口湯??！如果每人一天浪費(fèi)半斤糧食，全國一天就浪費(fèi)近三億公斤糧食。浪費(fèi)糧食，是有良心的中國人不能容忍的。主持人乙：的確，現(xiàn)在的人吃飯不節(jié)約，這是一個大問題，下面讓我們來欣賞相聲《吃飯問題》，大家掌聲歡迎?！彼晕液軜酚^，我不為此自卑。同學(xué)A：你家飯量這么大呀，這么能吃?！保ㄟ呁藞觯呎f）同學(xué)B：還引起古詩來了，飯是我家的，愛倒不倒，你管不著。班主任點(diǎn)評：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。浪費(fèi)是一種可恥的行為。主持人乙：節(jié)約，我們要以行動來證明。,以節(jié)約為榮,，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜?？吹竭@一盒盒被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。通過這次活動希望全體同學(xué)都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。全世界每年有600萬學(xué)齡兒童因饑餓而死亡，目前全球約30個國家陷于糧食危機(jī)。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。為了宣傳愛惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識，聯(lián)合國把10月16日定為“世界糧食日”，可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動之中，讓我們把勤儉節(jié)約時(shí)刻銘記在心吧！師：浪費(fèi)一粒米，扔掉一個饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。（課件出示）（晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)該怎么辦？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦？）老師：根據(jù)大家的討論匯報(bào)，我們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法，讓我們一起來讀一讀吧！節(jié)約糧食的好方法：吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。老師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了在生活中怎樣節(jié)約糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。不要小看一粒米，積少成多了不起。一導(dǎo)入師：勤儉節(jié)約使我國勞動人民的傳統(tǒng)美德。隊(duì)員乙肩扛書包，大汗淋漓，在“龍頭”上“洗手”。師：請看，這屬于什么行為？ 總結(jié)浪費(fèi)水。一些小朋友把沒用完的鉛筆扔進(jìn)垃圾桶。（說說你身邊你所看到的浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些？）師：請大家想一想，現(xiàn)在國家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。雷鋒有句名言“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。同學(xué)們是否知道我國水資源人均占有量并不豐富，只有2300立方米左右，約為世界人均占有量的四分之一，隨著我國社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口越來越大，目前我國農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難，全國有400多個城市缺水，缺水較嚴(yán)重的城市有110多個，全國城市日缺水量為1600萬立方米，每年因缺水影響城市工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人，造成我國缺水的重要原因就是人為的浪費(fèi)和揮霍，沒有合理利用以及水源污染等問題，使水資源更加缺乏。要節(jié)約用電我們每天的生活都離不開電。那怎么來解決這處問題呢？一方面電業(yè)工人日夜歷戰(zhàn)，多發(fā)電多供電，另一方面要大力節(jié)約有用電。要節(jié)約用水水，天上、地下、江湖海里都有。水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。但同時(shí)，你們有沒有為我們的祖國憂愁呢？有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場天安門廣場還要大。在我班有一個人人皆知的習(xí)慣，那就是但凡有誰在班內(nèi)撿到了物品，不能明確失主的，就把物品放在講臺上的一個空著的小盒子里，而丟失的同學(xué)也會自動到講臺上去認(rèn)取。一天，我發(fā)現(xiàn)講臺上有一只文具盒，這肯定又是哪位同學(xué)不小心丟失的，我這樣想。我就利用第五篇：愛惜糧食愛惜糧食西寺小學(xué)三年級：康雪晴聯(lián)系電話：***今年我上三年級了，從一年級開始我就養(yǎng)成了中午在學(xué)校吃飯的習(xí)慣。我一看不是自己愛吃的餃子就胡亂扒了幾口，剩余的都倒進(jìn)了垃圾箱，覺得并不是什么可恥的事情。你能告訴我這首古詩的意思是什么嗎？”望著垃圾箱里的飯菜，我突然感到很慚愧，我仿佛看到農(nóng)民伯伯在烈日下?lián)]汗如雨的勞動，仿佛看到他們責(zé)備的眼神，我的臉一下子變得通紅。你知道嗎，如果全國每人都浪費(fèi)一粒米，這些米就夠一個縣的人吃上一個月，你怎么可以倒掉呢？”接著她繼續(xù)說：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。我以為這個壞毛病是改不掉的了，可是今天中午發(fā)生的一件事讓我徹底轉(zhuǎn)變了。于是我注意起這只文具盒來，瘦長的盒身上清楚的印著兩只小兔在蓋房子，雖然有的地方已經(jīng)有了磨損，但整體看來也有五成新。上課時(shí)我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們放上來的拾到物品，而這些物品也很快被別的同學(xué)領(lǐng)走。同學(xué)們都知道聯(lián)合國把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國務(wù)院決定把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周。愛惜糧食 為國分憂同學(xué)們，當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)我們唱起雄壯的國歌時(shí)，我們心中充滿了自豪和幸福。這些管子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動的成果。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。有的同學(xué)開水龍頭用后不關(guān)。另一方面還要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線；不要在高壓線旁放風(fēng)箏；不要朝電線上亂扔?xùn)|西；不要拾掉下來的電線；不要用濕手去摸電器等。你們看，每度電凝結(jié)著多少工人叔叔的辛勤勞動??！你們知道一度電的作用嗎？一度電的需求越來越大。社會的發(fā)展呼喚雷鋒精神呢，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀(jì)更需要雷鋒精神，只有我們樹立長期學(xué)雷鋒的思想，制定強(qiáng)有力的措施采取多種有效形式常抓不懈，雷鋒精神才能在各個方面不斷發(fā)揚(yáng)光大，在祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中顯出強(qiáng)大的生命力。五、想像浪費(fèi)的嚴(yán)重后果請同學(xué)想像一下，如果世界上的資源都被我們浪費(fèi)了，會是怎樣一種境地。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水……三、學(xué)生討論如何做到勤儉節(jié)約全班進(jìn)行交流評價(jià)。這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。把半個面包扔了。乙和丙同時(shí)洗用一個“水龍頭”，爭搶起來，互不相讓，后來干脆用手“打仗”。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。老師：看了同學(xué)們的表演，老師很高興，老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧。在外面吃飯時(shí)，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。根據(jù)活動主題，同學(xué)們在課下認(rèn)真查找了資料，現(xiàn)在就請查到資料的同學(xué)來讀一讀，讓我們一起在聆聽中互勉互勵。）主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？學(xué)生1：我想到了一首古詩《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。）師：看過圖片，你們有什么想法？我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生交流）出示課件：愛惜糧食、節(jié)約糧食。我想讓你們也來看一看。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費(fèi)了。看到浪費(fèi)，勇敢制止。合：讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。記住:節(jié)約糧食從我做起。我國是一個人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。不過我想同學(xué)們的想法應(yīng)該更多，下面讓他們來談?wù)勊麄冊谏钪杏袥]有不節(jié)約的地方，讓大家來反思。同學(xué)A：你把飯倒了，你爸媽沒吃飽怎么辦呢？ 同學(xué)B：管他呢，又不是我沒吃飽。同學(xué)B：過來，我告訴你一個秘密，我家每天實(shí)行“三光政策”。同學(xué)A：你把飯倒掉了，每天吃得少，難怪你長不高。主持人乙：是的，生活的富裕使不少人過著有滋有味的生活，于是鋪張浪費(fèi)就避免不了了，孩子?jì)蓺饬?，稍微不合口味的食物不吃一口就扔了，大人?yīng)酬多了，剛點(diǎn)的一大桌的魚肉，還沒吃幾口就倒進(jìn)了垃圾桶，多浪費(fèi)呀！可知一家飯店一天倒掉的肉就夠貧困山區(qū)的一戶人家夠吃一個月。主持人甲：愛惜糧食、勤儉節(jié)約，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的傳家寶，過去需要，今天也需要。我13歲那年，家鄉(xiāng)遭了災(zāi)荒，到青黃不接的三月，家里已經(jīng)揭不開鍋。C買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。：我們碗里的菜、手里的饅頭，都凝聚著勞動人民的辛勤勞動??：它說明我們的美好生活來之不易。主持人甲：時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，我們的生活越來越美好。首先讓我們對家長代表表示歡迎。4．從食堂、路邊撿回饅頭、面包等若干。二、活動形式小品、相聲、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓儀式。三、指名讀草稿，集體修改。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時(shí)要注意什么？按事情發(fā)展順序?qū)?。依?jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬六千多斤。回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。愛惜糧食教案15教學(xué)目標(biāo)會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。(2)想象語言、動作是否合理。(3)討論事情的順序。五、出示圖，仔細(xì)觀察 (課件5) 5分鐘從圖上你知道了什么?(圖上畫著哪些人? 他們在干什么? 是什么時(shí)候的事?)出示學(xué)習(xí)提示圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。出示課件1 2分鐘今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食 出示2二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細(xì)看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對古詩《鋤禾》的意思的理解。培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。怎樣愛惜糧食(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食