【正文】 通過聽講課，、受警示、學法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。這是一個觸目驚心驚心的數(shù)字。2001年17起、2002年23起、2003年36起，呈逐漸上升趨勢。目前，青少年違法犯罪在犯罪性質、犯罪類型、犯罪方式和危害程度方面都有了很大變化，有以下主要特征：犯罪成員低齡化。青少年犯罪的文化素質不高，法律知識缺乏。在通過對犯罪案件的審查分析，未成年人盜竊案件都是結伙作案，無論是盜竊摩托車（3分鐘）、入室盜竊，他們不僅作案手段嫻熟、多樣化，而且形成了結伙作案的“專業(yè)”人員和“專業(yè)”手段。今天我用發(fā)生在我們身邊的幾個案例，說明一個道理：中專生應該懂法、學法。刑法不同于其他法律的最重要的特征就是強制性最嚴厲的法律，他所規(guī)定的刑罰可以剝奪犯罪人的財產(chǎn)權利、政治權利、人身自由權利甚至生命權，其他法律是無法達到的。盜竊來的錢財都被其揮霍一空。盜竊罪的構成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權。盜竊公私財物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有基他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無其徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；有下列情形之一，處無期徒刑或者死刑并處沒收財產(chǎn)：（一）盜竊金融機構，數(shù)額特別巨大：（二）盜竊珍貴文物情節(jié)嚴重的》：《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負刑事責任年齡段。14——16周歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。他們的犯罪集團中起組織、策劃、指揮、作用，是犯罪集團的核心。所謂次要和輔助作用、是相對主犯的主要作用而言。這件案件中的幾名少年均有喝酒、賭博的惡習，他們四人輟學在家，整天無所事事，而在校的在學校表現(xiàn)也不好。這幾名少年在青少年犯罪中肯有一定的代表性。二人后以涉嫌尋釁滋事罪被***區(qū)檢察院批準逮捕。強拿硬要或者任意損壞、占有公私財物,情節(jié)嚴重的(多次強拿硬要,損毀、占有公私財物,或者強拿、損毀,占用公私財物數(shù)額較大的)。(2)在公共交通工具上搶劫的。(6)冒充軍警人員搶劫的。也就是搶劫罪的條款。根據(jù)我國的刑法規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制?！缎谭ā返?92條規(guī)定，對首要分子和其他積極參加者，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制；對于多次聚眾斗毆或者聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會影響惡劣，或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序混亂，或持械聚眾斗毆的首要分子或者其他積極參加者，處3年以上10年以下有期徒刑。又比如，無故毆打他人致人輕傷，其行為既觸犯尋釁滋事又觸犯故意傷害罪，應如何處罰呢？尋釁滋事罪最高刑罰是五年，故意傷害只是致人輕傷只能是三年以下有期徒刑，故應以尋釁滋事罪處罰；如果是致人重傷，最高可處十年的徒刑，甚至有的情況可以達到十年以上，故應以故意傷害（重傷）罪處罰。在前兩年****發(fā)生了一起聚眾斗毆案中，共有八名被告，被處以二年至八年的有期徒刑。這四名少年還不知為了什么不得不在鐵窗下失去兩年的自由，有的甚至失去了一生的前途。不勞而獲、不思進取，貪圖享受的享樂主義可以誘惑青少年去盜竊、搶劫，同伙復仇心理可以導致去殺害、傷害別人，不良習氣如賭博、吸毒等均可以引發(fā)大量刑事案件的發(fā)生。我們在查處未成年犯罪中，常有人向警察提出：“叔叔，我該講的都講了，還不讓我回去家嗎？”真讓人可笑不得。學生的主要任務就是學習，當然，這并不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”而是不要去網(wǎng)吧、游戲機房的娛樂場所，現(xiàn)在社會上有風氣不好的網(wǎng)站、娛樂場所有許多不健康的東西，容易侵蝕人的心靈，也要遠離社會上一些不三不四的壞人，包括那些有學不上，有工不做的人。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為，學校教育中的思想政治課、法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學會做學問，學本事，更重要的是要學會做人。上好高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，才是正道。在上面提到的聚眾斗毆案件中的四個未成年人為何會被判刑，他們知道是打架后不但不停止，反而積極參與，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。憲法修訂后，對正當防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。要坦白。已經(jīng)踩上犯罪邊緣以及準備實施此類行為的同學，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，袁某某等人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接受各種新鮮事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。貪圖享受，不思進取，不勞而獲的不良心理是產(chǎn)生犯罪的一個重要原因。2007年9月2日，初一學生吳浩在養(yǎng)母陪同下一起到學校去交學費，村里到學校有2公里多的機耕路，當天中午他一反常態(tài)地提出要走山路，說山路近些。俗語說母愛無價，但在吳浩的眼里，母愛還不值區(qū)區(qū)700元錢。當天下午，吳浩把養(yǎng)母殺死后還打電話給他養(yǎng)父，騙他說養(yǎng)母到校后又一個人到親戚家去了。比如告訴一個人說有人某地等他，結果那人跑去卻一個人也找不到。由于吳浩花錢大手大腳，家里給的錢遠遠滿足不了他的開銷。吳浩不但偷錢，還會騙錢。一附近村民還兩次看到吳浩在磨一把小刀。當然更重要的一點是社會道德輿論的譴責，當他回首往事的時候，靈魂終生不得安寧。再給同學們講一個2007年發(fā)生的案件，劉曉輝年僅17周歲，原是某中學的學生，在一次偶然情況下進網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)絡游戲，但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手敲錢。未成年人是我們社會的弱勢群體，這一群體，無論在生理上還是心理上，都具有不成熟的特點，對新鮮事物具有神秘感，有強烈的求知要求，在認識上好奇心理。由于吳浩的養(yǎng)父、養(yǎng)母、學校平時疏于對吳浩的教育、引導，放縱了吳浩的所作所為，最終導致了慘案的發(fā)生，其中的教訓是非常深刻的。還有一次，他到一親戚家，說養(yǎng)母病了，他想買點藥回去，親戚給了他200元。從此以后，吳浩膽子更大了。吳浩平時很喜歡吃零食，學校附近一個食品小店是他經(jīng)常光顧的地方。實在令人匪夷所思，不過，冰凍三尺非一日之寒，從辦案民警的調查中可發(fā)現(xiàn)，其中確有許多值得深思的地方。殺害養(yǎng)母的吳浩面對看守所的高墻，流下了悔恨的淚水。最后，連刀柄也斷了，刀卻掐在養(yǎng)母身上，當場將養(yǎng)母刺死，隨后吳浩搜遍了養(yǎng)母的身體，從養(yǎng)母身上搜走了帶去交學費的700多元錢，然后將養(yǎng)母的尸體拖進樹林中，并用雜草掩蓋。下面我們來看一個初中生殺母親的案例。今天就講三個問題。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關系愈來愈密切。我就講到這，謝謝老師、同學們。今天的幾個案例中，被告人都能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。就學校而言，如果每個同學都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結的學習環(huán)境。敢維權。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。古人云：“君子愛財，取之有道”。立大志。慎交友。你們現(xiàn)在不光要學習法律常識，更重要的是要遵守《學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》以及學校的校規(guī)校紀，法律是社會應遵守的規(guī)范，而校規(guī)校紀則是學生在學校應遵守的規(guī)范，從點滴小事做起，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣?！皶接脮r方恨少”，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，有很多在校學生犯罪就是由于不學法、不懂法造成的他們認為打場架、弄一部自行車騎騎不算什么，殊不知這已經(jīng)向滑向了犯罪的邊緣，有時違法和犯罪之間只有一步之遙。在我們查獲的違法犯罪的未成年人中，有90%以上人員經(jīng)常出沒于網(wǎng)吧、迪吧、歌廳等娛樂場所，他們在這些場所的消費需要經(jīng)濟支持，而他們又沒有工作，沒有經(jīng)歷來源的，父母給的錢是遠不能滿足他們需要的。飯后用車將他們帶到出事地點，給他們了一些工具讓他們跟著去打架，他們根本不認識被打的人，也不知道為了什么事，只是為不讓人看不起，于是拿起工具打了幾下。在近年的青少年故意傷害犯罪中，大部分只是一些小事引起的，有的甚至只是同學之間一句口角引發(fā)，卻要為此付出慘重的代價。最后一句什么意思呢？因為刑法中的一條很重要的原則，一種行為觸犯了兩個以上的罪名，應以處罰較重的罪名進行懲處。這幾年校園故意傷害案件時有發(fā)生，不但擾亂了校園的秩序，對被害人產(chǎn)生巨大的身體、心理和精神傷害，而且自己不但要坐牢，還要賠出巨大的錢財。在青少年的犯罪中還有兩種經(jīng)常出現(xiàn)的罪名：故意傷害和聚眾斗毆。(8)搶劫軍用物質或者搶險、救災、,本案兩名被告,也使用了暴力或暴力相威脅,但由于不是當場使用,排除受害人抵抗而達到當場獲取錢財?shù)哪康?搶劫罪的定罪實不以搶劫所得的數(shù)額來認定的,只是在量刑時予以考慮,無論搶劫多少錢財,甚至沒有搶到錢,只有實施了搶劫行為,即使一分錢也沒有搶到,其行為也構成搶劫罪,，就是轉化成的搶劫罪。(4)多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的。數(shù)額巨大或者其他嚴重情節(jié)的,處三年以上,這兩名少年的行為與敲詐勒索有很多相似之處,為何定為尋釁滋事罪?這兩人的行為雖有占有錢財?shù)哪康?但一次只是十元、二十元,數(shù)額較小,危害性并不大,甚至從敲詐勒索這個罪名來看,強拿硬要,其侵犯校園正常的教學秩序和學生上學的安全感,妨害社會管理秩序的危害性遠大于其索要的錢財帶來的危害性,:搶劫罪是一種嚴重的暴力性犯罪,是我國刑法打擊的重點,近年來,但又不同于搶劫,但他們自己也沒有意識到,:是指以非法占有為目的,使用暴力威脅,被告人必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、,是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制,如殺傷、毆打、,是指犯罪分子以暴力相威脅,迫使受害人不敢反抗,從而順利劫走財物的行為,被脅迫的對象可能是受害人,也可能是受害人的親屬,搶劫是重罪啊,從立案標,搶劫罪侵犯的是復雜客體:不僅侵犯了公民的財產(chǎn)權利,:即學生身上僅有的現(xiàn)金被搶,而且使有的學生不敢上學,有的被致傷送醫(yī)院治療,有的輟學種地,甚至牽連到學生家長,對學生上學是迎送往來,嚴重地侵害了在校生的身心健康,破壞了良好的社會風氣,搶劫罪具有明顯的主觀故意,狡辯是借、要,但謊言不戳自穿,世界上沒有連名字都不知道,暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學生的零用錢,來滿足不法之徒的吃、喝、,依據(jù)第十七條第二款規(guī)定的”已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,第263條規(guī)定,犯搶劫罪的,處3年以上10年以下有期徒刑,并處罰金。尋釁滋事、敲詐勒索這類犯罪在校園犯罪中比較常風的，這里向同學們介紹一下： 所謂的尋釁滋事罪，是指：在主觀方面為故意，犯罪動機是為了逞強爭霸，顯示威風；有的是為了發(fā)泄不滿情緒，報復社會；有的是為了開心取樂，尋求精神刺激，:隨意毆打他人情節(jié)嚴重惡劣的(多次隨意毆打他人取樂,或者毆打他人致傷)。當學生表示無錢時，便對學生采取打耳光、腳踢、威脅等方式，要求學生支借或帶錢來給他們，一次十元、二十元。但是家庭經(jīng)濟狀況不允許，個人又沒有獨立的經(jīng)濟能力，于是便鋌而走險，偷、劫、騙的惡習便沾染上身，越陷越深。在本案中涉案的犯罪嫌疑人多為14至16歲，這個年紀應在學校讀書，但他們要么輟學，要么正常逃課，整天無所事事，不是沉迷于網(wǎng)吧就是四處游蕩，吃喝玩樂。本案中的吉某某就屬于主犯相對于從犯的處罰是較重的。：是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財物。從此案例中，向大家介紹幾個關于犯罪的概念：。也就是說，犯罪行為必然對社會、他人造成一定的危害性。首先我介紹一下什么是犯罪?簡單的介紹是觸犯犯罪刑法規(guī)定的行為，應當受刑事處罰的行為就是犯罪。犯罪之前的身份多為無業(yè)和學生；獨生子女的犯罪比例低于非獨生子女；居住在城鎮(zhèn)的青少年犯罪比例高與農(nóng)村；本地犯罪占大多數(shù)；犯罪前“涉黃”現(xiàn)象嚴重；對學校的信任度普遍不高（叛逆）；家庭不和易導致青少年違法犯罪；和父母交流少易導致青少年違法犯罪；父母從來不肯賞識（賞識教育）孩子易導致孩子犯罪等。青少年違法犯罪的類型在增加，出現(xiàn)了許多新的犯罪類型，如搶劫出租車、利用及隨機等高科技犯罪（轄區(qū)網(wǎng)吧互相攻擊）、黑社會性質等對社會破壞力更大的犯罪類型開始出現(xiàn)。青少年犯罪多為故意犯罪，犯罪時不計后果，手段殘忍，社會危害極大。從身份上看，%，我區(qū)在校學生犯罪情況由此可見一般。但是，受多種因素的影響，我區(qū)在校學生違法犯罪的案件的增幅也是很驚人。從最近公安部門的統(tǒng)計表明：進入20世紀90年代，公安機關查獲違法犯罪的未成年人，每年均超過15萬人。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”，法律就是調整人們行為的“規(guī)矩”?？偠灾瑖袊?，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。答案：：①犯罪呈低齡化趨勢。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。答案：中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國義務教育法中華人民共和國預防未成年人犯罪法我只知道這三部與未成年有直接關系的法律法規(guī)例如憲法，刑法在個別條款中也有提到對未成年保護的條規(guī)（2）了解我國現(xiàn)在青少年對法律意識薄弱的