樓梯防踩踏措施(文件)
【正文】 急情況的時候，在場的教職工都要服從安全應急領導小組的指示，按疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散學生；同時參與義務消防。班主任老師結合安全辦下發(fā)的防踩踏教育材料上一堂防踩踏安全教育課。要求學生在上下樓梯時嚴禁與前后學生發(fā)生身體接觸并保持一定距離；在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級、分位置逐次上下樓，并安排人員在樓梯間負責維持秩序，管理學生。各班出一期防擁擠踩踏為主題的黑板報。讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。進場時，要秩序井然，按指定地點和隊列要求入場，做到快、靜、齊。演講完畢要熱烈鼓掌。2008年4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學，在教學樓第一樓的樓梯間內，數名學生因為擁擠倒在人群中，6名小學生在事故中受傷。2003年12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學發(fā)生擠壓事故，5名學生當場死亡，15名學生受傷。（二）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學樓樓層之間的樓梯轉角處。（五）易發(fā)生事故的管理因素：是學生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；是學生上晚自習時沒有老師值班，下課時無人疏導；是個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；是沒有對學生和教師進行事故防范教育和訓練，無應急措施。若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。（二）出現混亂局面后怎么辦？在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。對于使用中的場地、設施、設備，學校應當定期進行安全檢查，發(fā)現安全隱患的，負有相應職責的教師應當及時采取措施予以消除，不屬于自己職責范圍的，應當及時向主管領導匯報，有關負責人應當及時解決，不得拖延。通過安全教育，提高學生的安全防范意識和自我保護能力。再次，學校還應當經常性地對學生開展安全教育。第五篇：幼兒園防踩踏措施幼兒園防踩踏措施在安全問題上，學校哪怕是存在著細微的疏忽，即有可能造成無法挽回的損失。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。通過以上的例子讓學生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。2005年11月26日，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。
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