【正文】 動總結(jié)4腹有詩書氣自華。具體在以下幾個方面：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，讀書活動有序開展學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì)，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。二、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，老師就必須先愛讀書。積極開展評選“書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動；4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動，5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學(xué)生贈詩”活動等，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。從綠地到一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。四、借助各種讀書活動，展示讀書成果學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。五、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光老師引導(dǎo)家長開展“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭活動。學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。讀書，積累語言，豐富知識；讀書，陶冶情操，受益終生。此次書香校園讀書節(jié)活動的主題為“快樂讀書，快樂成長”。第二環(huán)節(jié)是學(xué)校開展評比、展示活動。（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程調(diào)控并深入班級參加活動，副校長和各主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。有8個班級達到了“獻兩本看百本”的獻書數(shù)目要求。（二）氛圍濃厚人才紛涌在活動的開展中，學(xué)校讀書氛圍更濃了，還發(fā)現(xiàn)了一批讀書之星、寫作能手、優(yōu)秀主持人、講故事大王、手抄報小編輯?；顒娱_展得真可謂是是轟轟烈烈，各班級的準備是非常用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習(xí)慣。通過校長的講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。二、班級學(xué)生讀書交流活動標新立異，各具特色。每個班級都在展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果?！墩b中華經(jīng)典》的主題活動緊緊圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》古詩詞背誦等活動進行匯報。老師的用心，學(xué)生就會有收獲。老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。五年級的主題是“最是書香能致遠”，采用背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。通過活動開展，提高了學(xué)生讀書的興趣，記讀書筆記的好習(xí)慣。個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)能力。四、評比結(jié)果。二、工作目標（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組 長副組長組 員四、工作原則持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內(nèi)心渴求，更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一的原則：強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。特色活動一般安排在每年的五月和十月份。學(xué)校有德育處、教務(wù)處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學(xué)習(xí)交流。2．班級宣傳：第四屆讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。各班級要結(jié)合本校實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。思想保障。加強管理，使創(chuàng)建活動成為全校領(lǐng)導(dǎo)教師的自覺行動。確保學(xué)習(xí)時間和經(jīng)費的投入。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。江校致開幕辭，由政教處主任向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，由程校宣布具體實施方案和要求。教師自訂讀書計劃。【1】周末請家長帶學(xué)生逛書店買書（告家長書上要提出建議，要求每人購買好書2—5本。【5】15天后進行班級之間換書活動，換書班級由班主任自愿結(jié)對。第三階段：總結(jié)表彰（12月底）舉行校園讀書演講會（團委負責，12月底）讀書札記等比賽。每人至少讀好一本書(選一本好書,讀完,讀懂,讀透徹)。每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書（換一本書,交一個友)。教師每兩周寫一篇讀書心得并上傳到校園網(wǎng)《讀書論壇》上。這些只是建議,當然更希望各班有所創(chuàng)新,最終要求每班活動結(jié)束出一本成果集子)。認識一個人(認識書中人,認識作者與他們交談,感悟他們的思想)。（12月中下旬，教導(dǎo)處檢查）評選“讀書明星”、“書香班級”、“讀書活動創(chuàng)意獎”等各若干名(12月底，教導(dǎo)處、教科室、團委聯(lián)合負責)。【6】班主任和語文老師檢查并評價學(xué)生讀書成果?！?】教師根據(jù)需要自己確定閱讀書目。發(fā)動親子共讀（吉國金書記負責，12月第一周周末完成）。（由語文組落實，莫建負責，程校審核。與經(jīng)典同行，打好人生底色與名著為伴，塑造美好心靈最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮五、活動步驟第一階段：活動策劃（11月底）教導(dǎo)處制訂讀書節(jié)總體活動方案。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標，明確方向，明確內(nèi)容，明確措施。制度保障。七、保障措施組織保障。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。四、活動時間：2008年4月，進行調(diào)研，做各種準備工作。召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學(xué)習(xí)為恥”，樹立正確的讀書學(xué)習(xí)觀。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動。指導(dǎo)性原則：在自主閱讀的基礎(chǔ)上，強調(diào)教師發(fā)揮推薦書目的導(dǎo)向作用，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生；在閱讀書目的推薦上，讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書。促進教育改革與實踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校推進學(xué)校管理創(chuàng)新，促進教師和學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，切實提高教育質(zhì)量。要通過學(xué)習(xí)活動，使全體教師能勝任課程教學(xué)工作。第三屆讀書節(jié)——讀書伴我成長活動總結(jié)少林辦中心小學(xué)2012年5月24日第五篇：校園讀書節(jié)活動方案校園讀書節(jié)活動方案為創(chuàng)建特色學(xué)校，加強校園文化建設(shè)，提高人文素養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)學(xué)校，特制定“校園讀書節(jié)”活動方案：一、意義和目的以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵學(xué)生與書本為友，確立終身學(xué)習(xí)的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，學(xué)校決定每年舉行一次 “校園讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。雖然讀書節(jié)的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠的，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。但極個別的學(xué)生語文素養(yǎng)能力還急待提高，我們會繼續(xù)努力的。效果二：活動提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”。《誰是西游通》匯報了讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。在班級的板報上有都有“讀書伴我成長”的專欄，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效。召開的主題是“讀書伴我成長”，通過《誦中華經(jīng)典》，“讀書筆記展示會”，“美文朗誦會”，讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。各班級都讓學(xué)生記了讀書筆記，各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設(shè)，圖書種類繁多。主要從三個方面總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進行。雖然，讀書節(jié)活動一年只開展一次，但同學(xué)們的讀書的熱情已經(jīng)被點燃，星星之火可以燎原。13個班級13種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。三、形式多樣活動精彩通過讀童謠、講故事、手抄報、讀書談感受、書面習(xí)作競賽，讀書筆記評比等形式，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它，還采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。二、人人參與各具特色我校共有13個班級，580名學(xué)生人人參與，熱情高漲。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預(yù)期活動目的。整個讀書節(jié)活動分成兩大環(huán)節(jié)。8——4。校園讀書節(jié)活動總結(jié)5“書是最高級的營養(yǎng)品”、“讀書是與最高尚的人交談”。從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書小博士”的評選。上好每天的晨誦、午讀，以保證學(xué)生“會讀”。辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班都有一個“小小圖書角”。學(xué)生間互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等。本學(xué)期各教研組教師