【正文】 500+1000=，620+200=，45050=，34002000=。老師說要求：大屏幕上有3只貓（分別是黑貓、白貓和花貓），還有8只老鼠，它們手中都拿著口算卡片，貓只有答對(duì)了口算卡的得數(shù)才能捉住小老鼠。（做一做第2題）師：老鼠全部捉住了，今年又是一個(gè)豐收年，明明家的糧倉都是滿滿的。我是小法官。師：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生說一說）生：我學(xué)會(huì)了整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法；我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀察、注意傾聽、勤于思考；……師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)到了整百、整千數(shù)的加減法，還能能用數(shù)學(xué)知識(shí)解生活中的實(shí)際問題，你們真棒，謝謝你們今天給蘇老師出謀劃策。第三篇：整十整百整千數(shù)加減法“整十整百整千數(shù)加減法”說課稿解放路小學(xué) 齊淑青大家好，今天我說課的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”第4課時(shí)“整十整百整千數(shù)加減法”。生活經(jīng)驗(yàn)：大部分學(xué)生在口算中經(jīng)常運(yùn)用相同數(shù)位相加減的方法，即用列豎式的方法計(jì)算。② 會(huì)用正確的方法進(jìn)行口算。(二)自學(xué)指導(dǎo)，合作交流 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案學(xué)生自學(xué)，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的內(nèi)容檢查學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容（鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)），再根據(jù)學(xué)生完成的自學(xué)情況進(jìn)行有針對(duì)性地講解，體現(xiàn)我?！耙詫W(xué)定教”的教學(xué)理念。第二題是看統(tǒng)計(jì)表答題，一方面讓學(xué)生掌握對(duì)不同題型的讀題、答題，另一方面引導(dǎo)學(xué)生把幾千幾百轉(zhuǎn)化成幾個(gè)百，然后進(jìn)行整百數(shù)的加減。師： 叫5位孩子起來說師：好，你們真聰明。孩子們能嗎？ 生：能師：這就我們這節(jié)課要學(xué)的知識(shí)（板書課題：整百、整千數(shù)的加減法）師：孩子們你們看到這兩個(gè)信息（王大爺買了一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電冰箱），能提出哪些數(shù)學(xué)問題題嗎？師：好，叫三位孩子起來說一說，請(qǐng)孩子們認(rèn)真聽 生：①一共要多少元？生：②買電視機(jī)比冰箱少（便宜）多少元？ 生：③買冰箱比買電視機(jī)多（貴）多少元？ 師：好，你們真行，為他們來個(gè)鼓勵(lì)師：孩子們提出了那么的問題。下面我們來再看 師：另外一個(gè)問題你能解決嗎？ 生：能生：讓學(xué)在黑板上來寫算式20001000=1000（元）老師再板書這個(gè)算式在黑板上生：2個(gè)千減去1個(gè)千是1個(gè)千，1個(gè)千就是1000 師：好，你真行（5）出示：教學(xué)例10 師：例10 80+50=130 13050=80 師：試試看，讓學(xué)生口算下面兩題。生：80+50=80+20+30=130。你覺得哪一種最新簡單就用哪一種。生：我知道了要夸獎(jiǎng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。下課，同學(xué)們?cè)僖?！第五篇?整百、整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法教學(xué)目的：1．能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算。教學(xué)難點(diǎn)：整百、整千的加減法的口算方法。（2）500里面有（）個(gè)百；1300里面有（）個(gè)百。二、探究新知用減法計(jì)算：2000－1000＝1000（元）方法一： 2000－1000＝1000 2－1＝1 方法二：2個(gè)千減1個(gè)千是1個(gè)千，就是1000。200＋400＝ 3000＋6000＝ 600－400＝ 9000－3000＝ 70＋50 ＝ 800＋900＝ 120－50 ＝ 1700－900＝。第98頁練習(xí)十九，第4題。，喜迎天下人。方法二： 想加法：50＋（）＝130 130－50＝130－50＝80 方法：13個(gè)十減5個(gè)十是8個(gè)十，就是80。（4）2000里面有（）個(gè)千，2000里面有（）個(gè)百。40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝20＋70＝10＋90＝ 60－20＝ 。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。請(qǐng)大家自豪地說——我是個(gè)聰明的孩子。師：孩子們你們這節(jié)課有什么收獲？能說說 ？ 生：我學(xué)會(huì)了口算整百整千數(shù)加減法。師：他想的方法和別人不同,你們想對(duì)他說點(diǎn)什么呀? 生：他很棒！師:你們太了不起了,想出了這么多方法來解決這些問題,（7）出示： 900＋600＝1500－600＝小組想互說說計(jì)算方法。8個(gè)十加5 個(gè)十是13個(gè)十，80+50=130。一共要多少元？怎么列式？ 出示：（2）幫王大爺算一算，一共花了多少元？師：請(qǐng)孩子說說是怎么算的？同桌討論，相互說，大聲討論說生：1000+2000=3000，（一個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，3個(gè)千就是3000）生：從1+2=3 就想出 了1000+2000=3000）師：好，你們真棒，來個(gè)掌聲！師：（3）板書： 例9 1000+2000=3000（元）一個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，3個(gè)千就是3000 師：孩子們可真會(huì)動(dòng)腦筋，能用多種方法計(jì)算。師：現(xiàn)在生活好了，瞧、王大爺家也修好了新房，想要增添一些家電，昨天，上街買了一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元。五、板書設(shè)計(jì) 整十整百整千數(shù)加減法 500+300=8 5個(gè)百+3個(gè)百=8個(gè)百5+3=8500+300=800 方法二：把相同位上的數(shù)相方法一：把計(jì)數(shù)單位 的個(gè)數(shù)相加、減本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)簡單明了，重點(diǎn)突出。（設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)易于暴露普遍存在的問題，做到老師只點(diǎn)撥全班同學(xué)都不會(huì)的問題，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。通過小力和小宇登長城的情境圖引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本課教師要引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)相加減的口算方法。一、教材分析二、學(xué)情分析：學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)：一年級(jí)已經(jīng)有了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，二年級(jí)第二單元第一、第二課時(shí)又對(duì)1000以內(nèi)數(shù)、10000以內(nèi)數(shù)有了認(rèn)識(shí)。解決問題：請(qǐng)找出生活中兩個(gè)整百或整千數(shù)，把它們編成一道應(yīng)用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！六、板書整百、整千的加減法例9：1000+2000=3000（元）方法1：1個(gè)千+2個(gè)千=3個(gè)千，：1+2=3 1000+2000=3000 答：電視機(jī)和冰箱一共要3000元錢。快樂垂釣。師：這位同學(xué)看的非常仔細(xì)，第三個(gè)倉庫裝的是稻谷，不是麥子。當(dāng)看到是你