【正文】 分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。其主要內(nèi)容有：：本學(xué)期教師每月聽(tīng)課兩次。即上課者講前先向同行談教學(xué)設(shè)計(jì)、同行提出建議引導(dǎo)修正思路、上課者根據(jù)同行的建議修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、三步之后實(shí)踐講課、同行聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)議、教者（所有教師）根據(jù)大家評(píng)議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。：數(shù)學(xué)教研組積極開(kāi)展集體備課，同時(shí)，加強(qiáng)同年級(jí)教師集體備課和研究活動(dòng)地力度。：加強(qiáng)對(duì)單元測(cè)驗(yàn)和學(xué)生作業(yè)的檢查和監(jiān)督，制定單元測(cè)驗(yàn)情況分析表，對(duì)各年級(jí)情況做到及時(shí)了解，及時(shí)采取措施。：本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案評(píng)比，16周進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)展評(píng),（略）數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃范文五：一、指導(dǎo)思想結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好反思。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。全校以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會(huì)以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。（三）加強(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。第五篇：2018數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃好世界小學(xué)20172018學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，以雙師教學(xué)研究為重點(diǎn)，結(jié)合慕課開(kāi)展“智慧課堂”研究活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高本校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平備課：要求教師以電子文檔形式備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期每月一次對(duì)其進(jìn)行檢查。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。積極參與長(zhǎng)安鎮(zhèn)公民辦結(jié)對(duì)幫扶、外派教師觀摩教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。期中檢測(cè)。六月份開(kāi)展學(xué)生“一幫一”幫學(xué)活動(dòng)。參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課題展示活動(dòng)。上交教參、教具等。進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查科組、教師上交教學(xué)總結(jié)。出好下學(xué)期新生面試題（A、B卷）（附答案）。開(kāi)展第三批慕課教研活動(dòng)。開(kāi)展第二批慕課教研活動(dòng)?？平M開(kāi)展第一批慕課教研活動(dòng)。開(kāi)展新老教師“一幫一、以老帶新”互助活動(dòng)。積極開(kāi)展磨課和國(guó)家教育資源平臺(tái)曬課活動(dòng)。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。努力鍛造課改優(yōu)質(zhì)課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會(huì)以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。全校以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好反思。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。第四篇：數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。（三）加強(qiáng)課題研究，使教師向研究型轉(zhuǎn)化。抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。規(guī)范教學(xué)六認(rèn)真管理。（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。：數(shù)學(xué)組建立后進(jìn)生檔案，教師記載后進(jìn)生的成長(zhǎng)進(jìn)步記錄。：以老代新、數(shù)學(xué)組骨干教師代新老師，幫助他們盡快勝任教學(xué)工作，提高教育教學(xué)水平和能力。實(shí)施個(gè)人自學(xué)和集體講座相結(jié)合、組內(nèi)活動(dòng)和校級(jí)課題相結(jié)合、公開(kāi)課活動(dòng)與觀摩課活動(dòng)相結(jié)合、民主討論與落實(shí)部門(mén)規(guī)定相結(jié)合、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與教研相結(jié)合。堅(jiān)決杜絕走過(guò)場(chǎng)、虛贊揚(yáng)現(xiàn)象發(fā)生，評(píng)課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想，以《石新路小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》為標(biāo)準(zhǔn)，突出評(píng)估學(xué)生參與知識(shí)形成過(guò)程的學(xué)習(xí)過(guò)程；評(píng)估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新；評(píng)估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)；評(píng)估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以校本研究和綜合實(shí)踐為主題，使廣大數(shù)學(xué)教師在教研中真正轉(zhuǎn)變觀念,在教研中提高教學(xué)水平和能力。改革備課管理機(jī)制在提倡學(xué)生合作的同時(shí)，也積極提倡教師間的合作交流，本期學(xué)校繼續(xù)采用集體備課，但要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，注意集體備課時(shí)合作交流的過(guò)程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。