【正文】 中國人民用占世界耕地面積５％的土地，養(yǎng)活了世界上２０％的人口，而且國家安定，人民生活幸福，從而進行國情教育。例如：從低年級到高年級在知識的縱向發(fā)展方面，可以通過數(shù)學知識的產(chǎn)生，揭示數(shù)學知識與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的關(guān)系，知道知識來源于實踐，服務(wù)于實際，滲透一些“實踐第一”的觀點。四、示范導行，進行良好學習習慣的教育數(shù)學課上，教師和學生的示范作用以及老師對學生的嚴格要求，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的主要方法。學生的示范作用體現(xiàn)在，課上教師要注意發(fā)現(xiàn)有突出表現(xiàn)的學生，用實例來激勵其他同學。中年級要求學生聽課要專心，分析題意時重點字、句要用筆畫出來，作業(yè)要干凈、正確，要求驗算的要列式驗算等。在接手這個新班之前，我便開始對這個班的規(guī)劃，兩年我們要做什么？在一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了這樣一句話：“因為我的存在，而讓他人感到幸?！?。創(chuàng)設(shè)良好的教學情景導入新課，它具有強大的感召力，吸引學生的注意力，喚醒學生的思維，激發(fā)學生的求知欲望，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。二、在講授新課中滲透德育教育教育家陶行知先生說：“德育是做人的根本。沒想到真的小朋友們做到了，在微信上收到了好幾個家長發(fā)的孩子整理衣服的場景，三、在鞏固練習中滲透德育教育課堂教學是對學生進行思想品德教育的主渠道，而數(shù)學在鞏固練習中實施德育教育，必須充分根據(jù)學科特點和學生的年齡特征，結(jié)合教學內(nèi)容，通過練習和實踐活動有機地對學生滲透德育教育。只要學生能說出理由，教師就給以表揚。從而培養(yǎng)學生從小講文明，懂禮貌，守次序、尊老愛幼的良好品質(zhì)。例如：教學《百分數(shù)》后，教師可讓學生開展“這月我當家”的活動，要求同學們回去問一下爸爸媽媽自己家這個月的支出情況制成一張統(tǒng)計表，然后算出自己家這個月一共花了多少錢？并算出各項目占總支出的百分比，了解爸爸媽媽一個月有多少收入，通過計算、比較、談?wù)勀愕南敕āＧ楦械玫缴A。你是在逐漸成長，而你的爺爺年齡在逐漸增大。=x1,237。(2)2(y2)9(1y)=3(4y1), {10,10} 、女同學的人數(shù)編一道應用題，回來后問同學：“店主告訴我，如果多買一些就給我八折優(yōu)惠，我就買了20本，你猜原來每本價格多少？”你能列出方程嗎？教學反思：本節(jié)課抓住了教學的重難點，創(chuàng)造情景，建立師生的交流平臺。學生間能互相幫助，學生的邏輯思維得到鍛煉，學習的興趣得到培養(yǎng)。學生學得很開心，掌握得較好。 8238。問題 小明比較愛動腦筋，他發(fā)現(xiàn)，今年他年齡10歲，他爺爺今年70歲，幾年后我的年齡是爺爺年齡的五分之一？方法一：： 設(shè)x年后我的年齡是爺爺年齡的五分之一，x年后我的年齡是(13+x)歲，爺爺年齡是(45+x)，列出方程得110+x=(70+x)5這個方程不太好解，大家可以用嘗試、檢驗的方法找出它的解，即只要將x＝1，2，3，4，?代入方程的左右兩邊，看哪個數(shù)能使左右兩邊的值相等，這樣得到方程的解為 x＝，只要把這個數(shù)代入方程的左右兩邊，那么這個數(shù)就是方程的解五、檢測反饋：(1)5x+1236。44 = 264247。第五篇：德育滲透教案云峰中學2013春季七年級數(shù)學教學德育滲透教案《》教學設(shè)計一、學習目標：復習列方程解應用題的方法；：經(jīng)歷用列方程的方法解決實際問題的過程，：學生體會到數(shù)學來源于實際生活，與實際生活密不可分。因而我們可以把德育教育延伸到課外，為學生提供豐富多彩的課外實踐機會，將課內(nèi)教學與課外教育相結(jié)合，讓學生在實踐中達到知行統(tǒng)一。作為我們學生應該尊敬老人，給老人讓座，尊老愛幼是我們中國人民的美德。達到了既鞏固知識、又滲透德育教育的雙重目的，從而提高教學質(zhì)量。在小學數(shù)學教材中有很多豐富的德育教育內(nèi)容，大部分德育教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，在講授新課中把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如：在教學《時、分的認識》時，教師先用課件演示春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計時的畫面，讓學生說出春晚的時間是幾時？聯(lián)系春晚來導入新課，吸引學生學習的興趣，這樣既使學生對“時、分”有了初步的認識，又對學生進行愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情。除了讓我的學生在學校學到必要的文化知識外，學會做人，學會做一個樂于奉獻的人，便是我力推的?？傊徽撌菐?、生的示范還是教師的要求，教師都要有目的、有意識地培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦的學習態(tài)度；獨立思考、克服困難的精神；計算仔細、書寫工整以及自覺檢驗的良好學習習慣。教學時，教師還要針對所教班級學生的特點提出不同程度的要求。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。還可以通過一些應用題的改編練習，分數(shù)應用題的解答，應用題的一題多解，以及幾何初步知識等內(nèi)容，滲透一些辯證統(tǒng)一的觀念。從而增強學生的民族自豪感和自信心，樹立長大后為祖國社會主義建設(shè)作貢獻的雄心壯志。中年級教學“讀數(shù)、寫數(shù)”時，可以有選擇地介紹一些本地有教育意義的數(shù)據(jù)，還可以介紹我國的地形概況，如我國地域廣大，東西相距約５０００千米，南北相距約５５００千米，領(lǐng)土面積約９６０萬平方千米，我國境內(nèi)有世界著名的大河長江，長６３００千米，等等。另外，還可以借助報刊、雜志、