20xx淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透德育(文件)
【正文】 生存的必備條件，我國(guó)有400多個(gè)城市缺水，其中有110個(gè)城市嚴(yán)重缺水。獨(dú)生子女由于生活環(huán)境和地位的特殊，其心理狀態(tài)和行為必然有其獨(dú)特性，如嬌氣、任性、自私自利、忌妒心強(qiáng)等，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中，都出現(xiàn)溝通困難和不團(tuán)結(jié)協(xié)作等問(wèn)題?！ ∷?、數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 數(shù)學(xué)以抽象的形式，追求高度精確、可靠的知識(shí)，它是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。同時(shí)，小學(xué)生具有好奇心強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，生性好動(dòng)、有意注意持續(xù)時(shí)間短等特點(diǎn)，要讓他們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，主要是通過(guò)不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)，要從一點(diǎn)一滴抓起，既注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終，如：解決問(wèn)題中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，可讓學(xué)生反復(fù)讀題，并在讀題的過(guò)程中圈出重點(diǎn)詞語(yǔ)，畫出問(wèn)題，如果是圖形計(jì)算，則要求圈出單位名稱等，這一過(guò)程中，教師不要只滿足于答案的正確性，還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互交流，使大部分學(xué)生都能說(shuō)出解題思路，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣?！痹谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中加強(qiáng)小學(xué)生德育教育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦、細(xì)致的育人工程。 【參考文獻(xiàn)】 [1]（2020年版）解讀 [2][J].教育，2020（9） [3][J].科學(xué)咨詢，2020（3）：66此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生的解題和計(jì)算能力都得到相應(yīng)的提高，還逐步養(yǎng)成了嚴(yán)格、認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。很多好習(xí)慣的養(yǎng)成都滲透在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中。如：五年級(jí)下冊(cè)《觀察物體》時(shí)，讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)從不同方向看到的圖
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