【正文】 界，純潔美好的心靈。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師要不斷更新充實自己的學識。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。二：教師業(yè)務素質方面這段時間在師院認真細致地教師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”?！?教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉變。在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。在教學實例中找到自己今后努力的方向，懂得了如何更有效地實施教學。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。作為老師我們要慈愛。古人說：“人非圣賢，孰能無過?”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤。新的學期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關愛教學，不依靠壓力和權力來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。但是我這樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。其次，我要認真分析自己的教學策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。對于本學期的師徒結對子工作，現(xiàn)小結如下：一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結對子計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。其高尚與否，關系到素質教育能否得以正確順利地實施。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，才能構筑教師的“。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。當今時代是一個競爭激烈的時代。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。教師必須有高尚的品德。教師業(yè)務學習總結20122013學年第二學期教師是教育過程中的主導力量。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。牛牛文庫海量資料分享第五篇：教師業(yè)務學習總結師徒結對子工作小結20122013學年第二學期。鍛煉學生的表達能力，也鍛煉學生的勇氣。首先我們對待學生要一視同仁，堅信自己的學生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的教育方法。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。在這任教兩年，我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到的。相信我的關愛教學一定能成功。要學會站在學生的角度看問題。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。第四篇：教師業(yè)務學習總結教師業(yè)務學習總結通過這幾天的業(yè)務學習，受益匪淺，感受頗多。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。其二，在教學中應該不斷的學習新課