成都市啟明學校教師繼續(xù)教育計劃(文件)
【正文】 身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。當今社會，政治經濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，提高教育教學能力和其他相關能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮斗！第四篇：2006—2007學教師繼續(xù)教育計劃2006—2007學中繼教學習計劃（貴州省從江縣停洞中學 伍名榜）根據省市縣有關文件精神，為進一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓，推進特殊教育新課程改革，提高我校教師隊伍的整體素質，結合我校實際，制定如下中繼教個人學習計劃。課程體系；在現(xiàn)有基礎上不斷發(fā)展和完善，開發(fā)理論與實踐緊密結合的新課程及專業(yè)知識類、專業(yè)技能實踐類和綜合類課程體系。（4）考試時間（由學校規(guī)定安排）。二、考評辦法教師考評實行計分制，根據教師實際工作情況，從基本要求、教學過程和教學成績三方面考評，三項總分作為教師月工作教學成績，與工資掛鉤。（二）教學過程：該項分值50分。師德修養(yǎng)方面考評主要是對為學校有突出貢獻，受到上級嘉獎或表彰的，給予1－10分的加分獎勵；對出現(xiàn)重大教育教學事故除按學校制度處理外，并給予1－20分的扣分處罰。分值10分。教師得分＝30學生過程學分達標率 ，分值5分。（三）教學成績，該項分值50分。每1人不達標減1分。學生學科平均分與原基礎分比較，每提高1分加1分，每降低1分減1分。50分加上學科考核平均分加班級學生達標成績達標分再加班級學生學科成績提高分得教學成績實際得分。以上內容，經學校校務委員會通過后實施，解釋權屬成都市啟明學校校務委員會。以上基本要求、教學過程與教學成績三項的實際得分的和為總分。（2）考核系數：本次學科年級平均分除以基準分作為考核系數。初中學生學科達標分數為80分，高中學生學科達標分數為75分。學科考核平均分計算辦法：（1）用年級目標平均分除以該學科年級平均分作為考核系數；（2）該學科考試班級實際平均分乘以考核系數得考核平均分。每少1節(jié)（次）減1分。符合以上要求計10分；一項不符合減5分。分值5分。（三）教學成績：該項分值50分。三、考評方式； 。第五篇：成都市啟明學校教師考評細則（小編推薦）義烏市毛店學校教師考評細則為了進一步加強學校管理，提高教育教學水平，創(chuàng)建有一定知名度的民辦學校，結合我校實際，制定本細則。繼續(xù)教育的類型（1）新教師培訓（2）教師崗位培訓（3）骨干教師培訓（4）學歷教育培訓（5）計算機網絡技術全員培訓（如班主任培訓和教育技術培訓）（6）教研、科研培訓（7）校本課程改革培訓五、工作安排和實施步驟（一）工作安排（按學校規(guī)定安排）（二）實施步驟（按學校規(guī)定實施）（三）考
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