弘揚中華傳統(tǒng)美德4(文件)
【正文】 必信，行必果”，“人而無信，不知其可也”。有些同學(xué)遲到曠課是家常便飯；犯了錯誤，受到批評，寫了保證，卻屢改屢犯；同學(xué)間借點錢，不要不還；有的同學(xué)視“實習(xí)協(xié)議”如廢紙，實習(xí)一段時間，不打招呼，說走就走；有的同學(xué)故意欠費，學(xué)費拖到畢業(yè)后，一走了之。因此，鄧小平同志早在八十年代就指出“我們的失誤在教育”。更何況在我們現(xiàn)在的商業(yè)化的社會里，人們所熟悉的傳統(tǒng)道德力量已是日薄西山，很多丑惡現(xiàn)象卻堂而皇之地浮出水面。本來，影視作品可以引導(dǎo)人、感動人、教育人，而近些年來我們的影視作品大都描寫些什么呢？從權(quán)力到暴力，從江湖到官場，或是精于權(quán)謀的帝王將相，或是官場內(nèi)部的明槍暗箭，或是飛檐走壁的劍客俠女，或是殘忍血腥的兇殺惡斗。人類文明在發(fā)展，人類文化在完善，歷代思想家對美德思想作出過許多深刻的論述，成為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。教師自己先要對中華傳統(tǒng)美德有一個比較清楚的認識，尤其是年輕教師要多多地了解中華民族的歷史和文化發(fā)展的脈絡(luò)，通過學(xué)習(xí)和積累，不斷提高自己的國學(xué)修養(yǎng)、素質(zhì)能力和道德水準，深刻體會傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，在思想上領(lǐng)悟，在行動上踐行，各方面為學(xué)生做出表率，用高尚的道德情操、勤奮的治學(xué)態(tài)度、自強不息的進取精神、超凡脫俗的人格魅力去引導(dǎo)、啟迪、感染學(xué)生。中華傳統(tǒng)美德教育的主陣地應(yīng)該是學(xué)校。我們可以用不斷發(fā)展的德育形式，把傳統(tǒng)美德教育與革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、遵章守紀教育以及毅力養(yǎng)成教育有機地結(jié)合起來，在課堂上潛移默化地弘揚中華傳統(tǒng)美德，課下開展各式各樣的校內(nèi)外活動。第五篇：弘揚中華傳統(tǒng)美德弘揚中華民族傳統(tǒng)美德作為一名單位職工，我們要懂得，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,對社會進步將產(chǎn)生重要作用。在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。當今的青少年是未來的開拓者，但開拓者首先必須是一個優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者，沒有繼承作基礎(chǔ)，開拓進取就無從談起。一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現(xiàn)了中華民族氣節(jié)。自1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)以來，諸如卓 有見識的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身 的張自忠，以及無數(shù)為國捐軀的共產(chǎn)黨人都體現(xiàn)了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂。同時，通過學(xué)習(xí)，讓我們的認識更加深刻，道德修養(yǎng)得到進一步提升。我們會以此為榜樣，好好學(xué)習(xí)，掌握知識，進一步完善自己，為能為社會做更多的貢獻而努力?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”是明末清初思想家顧炎武提出的。列寧說過：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。在漫漫歷史長河中，中華傳統(tǒng)美德和民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷，生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明；中華民族之所以能不斷進步、自強不息、自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源源流長，一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。因此，它是人人都需要，人人都渴望擁有的。使學(xué)生在社會、家庭的日常生活中受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。應(yīng)充分認識到傳統(tǒng)美德教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育教育的重中之重。既傳授學(xué)問之道，又傳授做人之道，用心靈塑造心靈，使自己真正成為學(xué)生心目中的傳統(tǒng)美德表率。其次，強化教育工作者的行為示范。三、加強對大學(xué)生傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)造成大學(xué)生傳統(tǒng)美德缺失的原因是多方面的，也不是十天半月養(yǎng)成的，而教育大學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德則需要多方入手、多管齊下，而且需要幾代人持之以恒的不懈努力。學(xué)生很難受到來自社會的傳統(tǒng)美德的教育和影響。隨著改革的不斷深入，體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、觀念轉(zhuǎn)變，造成了很多人的思想道德困惑。歷史的原因。一個人沒有誠信，在世上就無法立身，也難以成事。見熱鬧就圍觀，卻見義而不能勇為；是非不分，把幫助個別同學(xué)出氣打群架當成集體觀念，甚至有時兩個系的兩名同學(xué)打架，所在班的男同學(xué)幾乎全上；同學(xué)之間發(fā)生點小矛盾，男同學(xué)竟能對女同學(xué)出手。正義感缺失?？鬃釉唬骸叭收邜廴恕?，
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