【正文】 分段欣賞）結(jié)合課件中馬路的片段，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)城市的馬路是什么樣的？結(jié)合課件中上一個(gè)停止的畫面右下方箭頭按鍵進(jìn)入馬路片段的欣賞。結(jié)合課件中上一個(gè)停止的畫面右下方箭頭按鍵進(jìn)入第一張照片，點(diǎn)擊畫面任意點(diǎn)進(jìn)入第二張照片；點(diǎn)擊右下方箭頭按鍵進(jìn)入下一張幻燈片的第一張照片，點(diǎn)擊畫面任意點(diǎn)進(jìn)入第二張照片。體會(huì)兒歌的趣味性，教育幼兒做事要認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎。故事：“有一個(gè)小朋友叫丁丁，年齡和你們差不多大，他很喜歡畫畫，參加了幼兒園的美術(shù)小組學(xué)畫畫，沒學(xué)幾天就對(duì)小朋友夸口說(shuō)：我是一個(gè)小畫家，我有一大把的彩色鉛筆，我呀，什么東西都會(huì)畫。第二大環(huán)節(jié)：?jiǎn)柎饘?duì)話，解決重點(diǎn)，熟悉兒歌。鼴鼠的皮鞋車活動(dòng)目的：理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握故事中角色的心理活動(dòng)，以及它的對(duì)話，、掌握和運(yùn)用動(dòng)詞：提、沖、修、刷、推等，并能用肢體語(yǔ)言來(lái)表示。誰(shuí)來(lái)給老師講講這個(gè)故事，圖片這么好看，故事肯定很精彩。四、以幼兒來(lái)教師講故事的形式，對(duì)故事中的對(duì)話及動(dòng)詞進(jìn)行掌握。注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時(shí)的神情，及鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神()進(jìn)行品德教育、一、活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張?？纯凑l(shuí)來(lái)報(bào)名了？（認(rèn)識(shí)海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工？出示交流表（幼兒分小組討論，說(shuō)說(shuō)自己的理由）分享交流聽故事驗(yàn)證結(jié)果（聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的？）師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動(dòng)作）小朋友們，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么呀？（幼兒表達(dá)喜愛之情）小結(jié)：是??！正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣）。通過(guò)觀察畫面內(nèi)容和引導(dǎo)，發(fā)展幼兒想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。并用自己的話編出小故事。活動(dòng)過(guò)程：一、引入教師：今天老師請(qǐng)來(lái)一位客人，小朋友們想不想認(rèn)識(shí)？二、說(shuō)說(shuō)樂樂的怪樣子教師：嗯，今天呀，小豬樂樂打扮得很時(shí)髦，大家看看還認(rèn)識(shí)他嗎？（請(qǐng)幼兒觀察掛圖）引導(dǎo)幼兒從樂樂的穿著打扮上觀察，分別說(shuō)說(shuō)樂樂的假發(fā)、眼鏡、衣服什么樣的？在引導(dǎo)幼兒觀察周圍小朋友什么表情（驚訝），請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)是什么表情？說(shuō)明什么？（大家沒有認(rèn)出樂樂）三、組織幼兒討論你喜歡樂樂的打扮嗎？為什么？（幼兒大都表示：不喜歡，因?yàn)椴幌駱窐返臉幼樱蟪蟮?。結(jié)果鬧出了很多笑話。幼兒能夠接受、理解活動(dòng)的內(nèi)容。有的幼兒表情和語(yǔ)氣也都把握得很好，這說(shuō)明很認(rèn)真的觀察了畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫有藍(lán)天、白云、星星，大海、浪花、魚兒，花園、風(fēng)兒、花朵，媽媽、嬰兒等大幅背景圖。讓幼兒嘗試一下媽媽搖著搖籃哄寶寶入睡的動(dòng)作。三、交流討論、表演集體朗誦并交流討論a、詩(shī)歌里講了哪些搖籃?(幼兒回答后，教帥出示背景圖)b、詩(shī)歌里說(shuō)的這些搖籃，分別是哪個(gè)寶寶睡覺用的呢?(幼兒回答后，師生共同粘貼，把星寶寶、魚寶寶、花寶寶、小朋友寶寶分別送入各自的搖籃)c、提出嘗試問題，引導(dǎo)幼兒討論：你最喜歡誰(shuí)的家?d、教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表白己的看法，同時(shí)讓幼兒知道，媽媽的手是我們每個(gè)小朋友的搖籃，每個(gè)小朋友要感謝媽媽對(duì)我們的關(guān)愛。遵守規(guī)則，認(rèn)真傾聽同伴的回答在進(jìn)行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。豐富幼兒的詞匯。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有古詩(shī)內(nèi)容的圖畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩(shī)掛圖 活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)圖畫初步理解古詩(shī)內(nèi)容。（1）提問：你們看到了什么？想到了什么？（2）老師用概括性語(yǔ)言總結(jié)：老師看見了什么呢？讓我們一起來(lái)聽一聽：那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。老師用完整的話說(shuō)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！出示第四幅圖。今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首古詩(shī)《登鸛雀樓》，我們一起來(lái)念一念。請(qǐng)幼兒來(lái)表演。（變換節(jié)奏念）三、用肢體動(dòng)作來(lái)吟誦古詩(shī)，并感知韻律美。(3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。老師用完整的話說(shuō)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！出示第三幅圖。（3）小朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。登鸛雀樓活動(dòng)目標(biāo)：1．初步理解古詩(shī)內(nèi)容，并嘗試用語(yǔ)言大膽表達(dá)。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。例：當(dāng)詩(shī)歌里說(shuō)“藍(lán)天是星寶寶的搖籃”時(shí)，扮演藍(lán)天的幼兒便可想像抱著星星，搖它入睡的動(dòng)作，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。傾聽配樂詩(shī)朗誦《搖籃》，要求幼兒傾聽時(shí)想象詩(shī)歌的畫面，也可嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。錄音機(jī)一臺(tái)，抒情音樂磁帶一盤。通過(guò)欣賞，能口齒清楚地朗誦兒歌，使兒童體會(huì)濃濃的母愛之情。孩子們都懂得了亂趕時(shí)髦不是美。不用像樂樂那樣打扮，穿衣服只要干凈整齊、大方就很好。）五、請(qǐng)想好的幼兒到前面給大家講一講?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配課教師化濃妝、假發(fā)一個(gè)、墨鏡、大圍巾。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。地球上有那么多的動(dòng)植物來(lái)清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的地球呢？（幼兒自由回答）我們象小動(dòng)物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。（出示不開心的地球公公）二、心存疑問，主動(dòng)探索，積極討論（出示難過(guò)的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過(guò)？出示污染環(huán)境的圖片。重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。注意講解動(dòng)詞（做皮鞋車這一段的語(yǔ)言描述動(dòng)作性強(qiáng)），教師引導(dǎo)幼兒掌握和運(yùn)用動(dòng)詞。三、全體幼兒來(lái)完整地聽故事。準(zhǔn)備：圖片、磁帶、實(shí)物、破鞋子、動(dòng)詞卡、教室內(nèi)稍作布置（好添加報(bào)紙做的東西等）、頭飾：小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)恰到好處，老師問幼兒答，教師始終是引導(dǎo)者、支持者、合作者，從而幫助幼兒輕松的解決了節(jié)奏的難題并進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容?？纯炊《〉漠嬘袥]有特別的地方？”隨后，我利用多媒體出示與兒歌相對(duì)應(yīng)的圖片，用圖片引出兒歌，讓幼兒相互討論自己的發(fā)現(xiàn)，并說(shuō)說(shuō)丁丁的話有什么特別的地方？為什么要笑？孩子們?cè)谟^察、討論的基礎(chǔ)上會(huì)總結(jié)出螃蟹四條腿、鴨子小尖嘴、小兔圓耳朵、大馬沒尾巴?！芭d趣是最好的老師”，在活動(dòng)一開始，我將兒歌巧妙的串聯(lián)在一起編成故事，以故事的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)的延伸：引導(dǎo)幼兒思考問題：你有什么辦法讓野貓跟小動(dòng)物們知道城市是什么樣的？并到班上區(qū)角動(dòng)手操作：如可以寫信告訴野貓、畫畫寄給野貓等等。結(jié)合課件中上一個(gè)停止的畫面右下方箭頭按鍵進(jìn)入地圖片段欣賞。小朋友，你們住在什么地方呢？我們所住的這個(gè)城市有些什么設(shè)施？你最喜歡到我們這個(gè)城市的什么地方去玩。嘗試對(duì)野貓所描述的城市進(jìn)行分析、判斷，并能表示自己對(duì)所居住的城市的印象。（用連線的方法）野貓的城市活動(dòng)目標(biāo)：感受作品大膽想象、富有童趣的故事情節(jié)，萌發(fā)對(duì)作品的喜愛之情。③古代字和現(xiàn)代的字有什么很像的地方？教師出示示意圖，感知從圖畫到字的演變過(guò)程。②小朋友們都說(shuō)了很多，到底會(huì)是什么呢？這里著幾幅圖畫，請(qǐng)你們把圖畫拿出來(lái)看一看，比一比，看看這些字象圖畫里的哪一張，給他找到朋友?！坝腥さ臐h字”課件 活動(dòng)過(guò)程：一、找漢字什么是漢字？幼兒在許多包裝紙上找漢字。有趣的漢字活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解文字的起源，知道現(xiàn)代文字是由古代的文字發(fā)展而來(lái)的。突然，地面上出現(xiàn)了一片光芒。月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了?”蒲公英說(shuō)：“我迷了路，我要回家?！鄙屏嫉捏胝f(shuō)：“別哭，別哭，聽我唱歌。風(fēng)停了，蒲公英睜開眼一看，啊!這是什么地方?陌生的