【正文】 的理念和要求。平時(shí)，組內(nèi)教師也注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，訂閱專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)及教學(xué)信息，主動(dòng)為自己充電。因此，平時(shí)主要是由備課組長(zhǎng)牽頭，開(kāi)展辦公室組員間互動(dòng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)研討?！皟?yōu)化”教研活動(dòng)能使“教”和“研”之間融會(huì)貫通。關(guān)注的目光除了公開(kāi)課的課堂實(shí)際效果，還應(yīng)該關(guān)注教師個(gè)人的課前準(zhǔn)備和課后的反思。這學(xué)期，張小鷗、金小平、王海燕、葉長(zhǎng)和等老師開(kāi)出了公開(kāi)課，盧道光、楊丹、何小珍等老師主評(píng)并進(jìn)行了主題式微講座。教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是開(kāi)展校本教研和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的三種基本力量。此次活動(dòng)，先是高三歷史備課組通過(guò)集體備課，討論制定必修三第六專(zhuān)題的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)情合理取舍教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)和舍棄點(diǎn)，并合作精編一份同步練習(xí)，力求提高高三復(fù)習(xí)的有效性。這種踏實(shí)的工作態(tài)度和不斷追求進(jìn)步的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們這次活動(dòng)中的又一個(gè)收獲。大家都在這次活動(dòng)有感悟有收獲。要使導(dǎo)學(xué)稿真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)作用，成為“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的有效載體。能力培養(yǎng)方面，項(xiàng)老師的設(shè)計(jì)是圍繞本單元文本知識(shí)進(jìn)行文本應(yīng)用的一連串的設(shè)問(wèn)；楊老師的設(shè)計(jì)在于以高考題導(dǎo)入，結(jié)尾又以這道題回應(yīng)，考查學(xué)生的答題能力。“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”最重要的還是在日常教學(xué)中的貫徹，從“以教定學(xué)”到“以學(xué)定教” 不是一蹴而就的，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程。一份耕耘，一份收獲。我們政史地組7為教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極參加市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法。通過(guò)這種隨機(jī)交流，新老教師互學(xué)互促?！皟?yōu)化”教研活動(dòng)就是要深入改革教研活動(dòng)，使其內(nèi)容豐富多彩而且追求最理想的效果。課前準(zhǔn)備要求任課教師提供完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)本身就是一項(xiàng)教研成果。課堂上，組內(nèi)教師也能做到從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在；每月一次的教學(xué)檢查，落實(shí)對(duì)教師教案、改作等工作的監(jiān)督和管理，月月清的檢查機(jī)制使常規(guī)教學(xué)管理工作落到實(shí)處。本學(xué)期我們教研組教學(xué)工作重點(diǎn)是圍繞“教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定和有效達(dá)成” 主題，開(kāi)展了兩次校本主題研修活動(dòng)，主辦了一次市歷史選修課教研活動(dòng)，項(xiàng)校長(zhǎng)為全市高一歷史老師開(kāi)出了一節(jié)精彩的歷史選修課。開(kāi)課展示 參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)由項(xiàng)校長(zhǎng)和楊媚娥老師開(kāi)出了兩節(jié)高三歷史一輪復(fù)習(xí)課。全組教師都積極參與，除了高三歷史備課組的三位老師，其他老師都就此次聽(tīng)課寫(xiě)出了評(píng)課稿，從理論和現(xiàn)實(shí)角度對(duì)該教學(xué)內(nèi)容的兩次公開(kāi)課展示進(jìn)行了一分為二的點(diǎn)評(píng)。全組成員還對(duì)導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用提出了自己的看法。這次活動(dòng)，我們是全員參與，大家都有感悟有收獲。兩位老師的處理各具特色，但一定程度上都注重了發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生自主思考和討論反思的空間。我們期待不要讓公開(kāi)課教學(xué)成為做秀的舞臺(tái)，不要讓研修的熱情轉(zhuǎn)迅即逝。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，取得不少成績(jī)，具體工作匯報(bào)如下：一、教研組概況：本教研組一共七位老師，是一支充滿朝氣和活力的群體，正是因?yàn)槟贻p，教研組的各項(xiàng)工作總是高質(zhì)量、高效率地在第一時(shí)間里完成，無(wú)論教育教學(xué)工作，都能很好的勝任，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。首先，我們教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，積極改進(jìn)教法，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，提高學(xué)生分析說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力。這一學(xué)期以來(lái)，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。發(fā)揮教師特長(zhǎng)，積極參與教研活動(dòng)工作。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。我組教師都有一個(gè)習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來(lái)，作為備課資料。（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效?，F(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、工作思路積極引導(dǎo)組員教師學(xué)習(xí)研究新課程，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高青少年的綜合素質(zhì)；切實(shí)搞好教科研工作，努力提升教師的教學(xué)水平；抓好青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校政史地組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每次培訓(xùn)都有明確的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)給受訓(xùn)教師安排任務(wù)，要求每位教師撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)。做到計(jì)劃制定詳實(shí)，責(zé)任到人，層層落實(shí)，備課工作有條不紊，教學(xué)研究深入開(kāi)展，作業(yè)練習(xí)精選精講，確保了質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（3）加強(qiáng)備課組建設(shè)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)集體備課理論，掌握了新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行備課。其他教育教學(xué)工作（1）加強(qiáng)了自己九年級(jí)政治的階段性測(cè)試與教學(xué)反思，與之前的九年級(jí)政治教師相互借鑒學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于教師教學(xué)過(guò)程中的不足之處，大家共同研討問(wèn)題的癥結(jié)所在，仔細(xì)分析原因，共商解決措施，并讓每一位教師認(rèn)真總結(jié)反思，使每一位教師都能通過(guò)每一次考試對(duì)教學(xué)有所促進(jìn)。今后的工作中需注意的問(wèn)題：教學(xué)研究活動(dòng)更規(guī)范、更有效。政史地教研組長(zhǎng) 鐘瑞寧2014年1月24日。3加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo)年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕教師能更快更好的成長(zhǎng)。（3）配合學(xué)校開(kāi)展生命教育活動(dòng)。每學(xué)期初教研組就制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，包括各位教師的公開(kāi)課、隨堂課、示范課的活動(dòng)計(jì)劃，要求組內(nèi)每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，聽(tīng)課的評(píng)議工作也非常正規(guī)，首先由開(kāi)課教師敘述備課思路，重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程及依據(jù)，然后由每位聽(tīng)課教師發(fā)表見(jiàn)解，評(píng)議是公開(kāi)、客觀的，既指明了上課中的優(yōu)點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開(kāi)課教師都能從開(kāi)課中得到啟迪。制定本組成員五年成長(zhǎng)計(jì)劃，特別是年青教師有更明確的追求目標(biāo)，要經(jīng)常對(duì)照目標(biāo)找出差距，并為之努力，以求早日實(shí)現(xiàn)。上學(xué)期期初我們政治教研組就積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，投入到建設(shè)精細(xì)化教研組的大潮之中，把精細(xì)化管理作為我組提高教學(xué)質(zhì)量，提升建設(shè)水平的重要手段。（2）組織本組教師積極參加研究新教材，確保新學(xué)期的正常教學(xué)。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文