【正文】 班級的情緒，讓班級充滿了凝聚力、溫馨。怎么會發(fā)生這樣的事情，不就吃完飯一會兒的時間么？雖然手指并沒有什么的大礙，可是我們的心里還是充滿了難過與一些自責(zé)。是的，班主任的工作就是這么的細(xì)碎與突然。這樣我們與學(xué)生的確是親密了很多，但是這同樣造成了在一些事情的處理上學(xué)生的“嬉皮笑臉”。此外，想要當(dāng)好一名班主任，還真得各方面都得通，不然很多事情就無法組織學(xué)生完成了，比如節(jié)目排演，學(xué)生比賽指導(dǎo)等等。比如說班里的一個小男孩，他非常聰明，上課他的腦子轉(zhuǎn)得非常快，你還沒把問題說完，他就已經(jīng)知道了答案。想要充分了解學(xué)生了，除了觀察他們，與他們聊天也非常重要。他們在學(xué)習(xí)上真的的是自我控制能力很差，注意力也很難集中到學(xué)習(xí)中。與后進(jìn)生接觸中，也深深地感受到他們也非常得上進(jìn)，他們的注意力無法集中，有時也是自己無法控制的；也感受到他們也非常希望得到教師的關(guān)注。第四篇：實習(xí)生個人總結(jié)實習(xí)生個人總結(jié)從2011年8月16日開始我在營口祺越電器有限公司實習(xí)，實習(xí)目的是通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向前輩們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。所以一定要掌握好同事之間以及與客戶之間的交往原則和社交禮儀。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。同時也意識到自己的很多不足點，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。越做越覺樂趣，越做越起勁。專業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專業(yè)知識都比較基礎(chǔ)，要使這些知識用于公司還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿足公司的要求，所以還得自己去提升，繼續(xù)去學(xué)習(xí)。挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時候，只有當(dāng)一個人跌到了人生的谷底，遠(yuǎn)離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己要走什么路。要以“細(xì)”為起點，做到細(xì)致入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。另外一個，實習(xí)方面，我很想動手，很想自己親手去生產(chǎn)一個那怕一個線圈，了解并不能完全的滿足我的好奇心，我很想去嘗試這完成一個，以后的實習(xí)中若能加入一個自己動手跟著師傅做的環(huán)節(jié)就更好了。在這段實習(xí)期間，我對電氣工程及其自動化專業(yè)在工程實踐中的工作對象，工作環(huán)境有了一個較為全面的理解，大到產(chǎn)品的整個生產(chǎn)流程，小到產(chǎn)品的性能指標(biāo)、生產(chǎn)與設(shè)計的參數(shù)要求。三個月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機(jī)會。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。同時，陳杰老師也是我的班主任指導(dǎo)老師。（一）教育見習(xí)在實習(xí)開始的第一周，我們的主要任務(wù)就是進(jìn)行英語教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。課堂不是老師在講臺上的表演，而是學(xué)生和老師的一種互動，一種知識火花的碰撞?？傊欢ㄒ翱吹脧V，想得全，說得清，練的多”。范鎮(zhèn)中學(xué)的歷史老師并不多，而且歷史課時少了，所以可以聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會非常少。此外，我還向我的歷史指導(dǎo)老師及其他歷史任課老師請教歷史方面的教學(xué)方法和大概的教學(xué)流程。在準(zhǔn)備階段中的精心備課并得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后，我終于踏上了七年級三班的講臺，完成了我的第一節(jié)英語課的授課。一點也不緊張了，一節(jié)課45分鐘很快就過去了，我第一次如此沉醉在成功的感受中。李老師還一直向我強(qiáng)調(diào)，無論什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的事要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主，教師為輔；上課的時候，老師要給學(xué)生多留一些思考的空間和時間；要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚和鼓勵??這些都是指導(dǎo)老師反復(fù)向我強(qiáng)調(diào)并且要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教學(xué)理念。除了聽取指導(dǎo)老師的意見和上網(wǎng)查找相關(guān)資料外，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)課堂也是一個很好的學(xué)習(xí)途徑。此外，因為范鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生們學(xué)習(xí)非常緊張，語文、數(shù)學(xué)、英語等課程占用了他們大部分的時間，所以為了能幫助學(xué)生在有限的時間里高效地學(xué)習(xí)掌握歷史知識，我在備課時也會把相關(guān)的練習(xí)題及試卷做完并且分析，在授課時，把常考點和課程重難點結(jié)合起來講，提高一節(jié)課的效率。指導(dǎo)老師分配給我的班主任工作主要有：（12:4014:10）自習(xí)紀(jì)律，維持班級秩序，保證教室里安靜無嘈雜，并保證每位學(xué)生的安全；，保證班級隊列整齊及安靜；，保證班級隊列整齊、安靜，學(xué)生動作整齊標(biāo)準(zhǔn)。平時，我常常和同學(xué)們交流，了解他們的心理動態(tài)，必要時，還會找個別同學(xué)單獨談心。實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這三個月的實習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。作為一名合格稱職的班主任，除了要保證每一位學(xué)生在校期間的人身財產(chǎn)安全之外，還要關(guān)心學(xué)生們的心理健康。作為這個班的實習(xí)班主任，我在第一周就開始了對這個班級的情況進(jìn)行了解和分析。因為范鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)條件十分有限，所以我常常利用自己的筆記本電腦來協(xié)助教學(xué)。相比于英語課的自信滿滿，上歷史課的時候，我始終保持著一種謹(jǐn)慎的態(tài)度。同時，我的指導(dǎo)老師也給了我很大的肯定，也給進(jìn)一步給我提出了一些意見，比如：教師的課堂用語，板書等細(xì)節(jié)問題?；貞浧鹉且淮紊险n的時候，在上課前的一段時間里，我覺得有些緊張，為了萬無一失，我一遍又一遍的重復(fù)教學(xué)流程。（二）教育實習(xí)教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。我上的第一節(jié)歷史課是《中國歷史》七年級上冊第二單元的第5課《燦爛的青銅文明》。擔(dān)任歷史任課老師一職對我來說是一個非常大的挑戰(zhàn)，因為歷史不是我的本專業(yè)，而且在高中學(xué)習(xí)中，我的歷史成績也并不突出。我認(rèn)為這是實習(xí)期間非常辛苦的一個階段，我們必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，我們也不知道該如何去評價。在諸位指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我較好地完成了此次教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。此時，我又在回味這種感覺?！皫熣?傳道授業(yè)解惑也！”，“教師是人類靈魂的工程師。這段 實習(xí)的日子 不長也