【摘要】第一節(jié)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律本節(jié)要求我們認(rèn)識(shí)理想實(shí)驗(yàn)是一種科學(xué)的假設(shè)實(shí)驗(yàn),是有根據(jù)的,同時(shí)理解牛頓第一定律的內(nèi)容;能用慣性解析問題。一、學(xué)法指導(dǎo)1.力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的兩種觀點(diǎn)(1)亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。(此觀點(diǎn)錯(cuò)誤)(2)伽利略的觀點(diǎn):在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的物體并不需要外力來維持。2.伽利略的理想
2024-12-05 03:58
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中物理(粵教版)必修一:4-5牛頓第二定律的應(yīng)用(時(shí)間:60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一從受力情況求運(yùn)動(dòng)情況1.(單選)假設(shè)汽車突然緊急制動(dòng)后所受到的阻力的大小與汽車所受的重力的大小差不多,當(dāng)汽車以20m/s的速度行駛時(shí)突然制動(dòng),它還能繼續(xù)滑動(dòng)的距離約為(
2024-11-29 12:39
【摘要】學(xué)案1牛頓第一定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].理過程,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法..性的概念,會(huì)解釋有關(guān)的慣性現(xiàn)象.一、亞里士多德認(rèn)為:力是維持運(yùn)動(dòng)的原因.二、伽利略的理想實(shí)驗(yàn)1.理想實(shí)驗(yàn):讓小球從一個(gè)斜面的頂端滾下,緊接著又滾上另一個(gè)對(duì)接的斜面;如果沒有摩擦力,無論對(duì)接斜面的傾角如何,小球所達(dá)到的高度相同,若將對(duì)接斜面放平,小
2024-11-19 01:55
【摘要】牛頓第一定律班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。。,會(huì)正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。。。理解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。,還有質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.牛頓第一定律。2.力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因,
2024-12-04 23:14
【摘要】牛頓第一定律主備人:張建祥(一)教學(xué)目的一、知識(shí)目標(biāo):1.知道牛頓第一定律.2.通過大量事實(shí)認(rèn)識(shí)慣性,并了解利用慣性及防止慣性的方法。二、情感目標(biāo):體會(huì)亞里士多德與伽利略的思想沖突,認(rèn)識(shí)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)方法,了解物理上理想實(shí)
2024-12-08 04:00
【摘要】誰更偉大太原成成中學(xué)郭家俞20號(hào)我利用晚自習(xí)講“牛頓第一定律”,在課尾的時(shí)段里讓學(xué)生討論由初中到高中發(fā)生的對(duì)牛頓第一定律的重新認(rèn)識(shí),其中一位學(xué)生由這節(jié)課的內(nèi)容引出了和這節(jié)課無關(guān)的一個(gè)話題,職業(yè)的敏感性使我抓住這個(gè)意外的機(jī)會(huì),給學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)思想的教育,至少我覺得這是一個(gè)培養(yǎng)情感,態(tài)度和價(jià)值觀的絕好體現(xiàn)。我這節(jié)課的主題思想是想通過教學(xué)讓學(xué)生:
2024-11-19 09:42
【摘要】牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)竹溪二中張弼從容說課力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問題是動(dòng)力學(xué)的基本問題,而人們傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和生活中的實(shí)例會(huì)影響學(xué)生對(duì)此問題的理解,很容易得出力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,在教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己找到答案,可以用實(shí)驗(yàn)的方法和動(dòng)畫演示的方法解決這個(gè)難題。牛頓第一定律是一種在物體不受力情況下的理想情況,它有自己的實(shí)際意義:明確了力
2024-11-18 20:52
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律§牛頓第一定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)的基本思路、主要推理過程和結(jié)論。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義。3.知道什么是慣性,理解質(zhì)量是物體慣性大小的量度,會(huì)正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】:牛頓第一定律及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:伽利略的理想實(shí)驗(yàn)、牛頓第一定律的理解【
【摘要】《牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)前言:信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師在熟悉信息技術(shù)和教學(xué)環(huán)境的前提下,在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)習(xí)者的特征,把信息技術(shù),信息資源和課程有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)習(xí)過程的最優(yōu)化;即是為了更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí),運(yùn)用系統(tǒng)的方法,以學(xué)生為中心,充分、合理地利用
2024-12-09 10:05
【摘要】牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省鄂南高級(jí)中學(xué)沈文炳一、三維目標(biāo)識(shí)與技能⑴體會(huì)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)思想。⑵理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義;理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。⑶理解慣性的概念,知道質(zhì)量是慣性大小的量度。程與方法⑴通過回顧歷史探究過程理解牛頓第一定律的形成過程。⑵理
2024-12-09 10:04
【摘要】§牛頓第一定律三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其主要推理過程和推論,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。3.知道什么是慣性,會(huì)正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。過程和方法1.觀察生活中的慣性現(xiàn)象,了解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2.通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)牛頓第
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)課題:牛頓第一定律學(xué)校:湖北大學(xué)姓名:馬秀龍學(xué)號(hào):2020221105110022牛頓第一定律.................................................................
【摘要】第四章第一節(jié)牛頓第一定律歷史的足跡……代表人物亞里士多德伽利略笛卡兒牛頓亞里士多德(Aristotle,前384-前322)必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動(dòng),沒有力的作用,物體就要靜止下來.這種認(rèn)識(shí)一直延
2024-11-18 14:27
【摘要】?●情景切入?力和運(yùn)動(dòng)無處不在、無時(shí)不有.用不同的力推同一輛車(如圖1)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化是不同的,當(dāng)停止推力后,小車會(huì)慢慢停下來.在太空中飛行的航天飛機(jī)(如圖2)沒有推力也可保持高速飛行???力與運(yùn)動(dòng)之間究竟有什么關(guān)系??●知識(shí)導(dǎo)航?(1)本章是在前面三章對(duì)力和運(yùn)動(dòng)分別研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一
2024-11-18 01:11
【摘要】牛頓第一定律一、選擇題(本大題共8小題,每小題5分,共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中.1~6題只有一項(xiàng)符合題目要求;7~8題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分,選對(duì)但不全的得3分,有選錯(cuò)的得0分。)1.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說法正確的是:()A.物體受力才會(huì)運(yùn)動(dòng)B.力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變C.停止用力,運(yùn)動(dòng)的物體就會(huì)停止D.
2025-06-07 13:20