【正文】 ，意思就是說人多點(diǎn)子就多，三個普通人的智慧加起來也可以超過一個很有智謀的人。一個人的力量終究是有限的，而且受一個人的經(jīng)歷、知識、思考問題的方式等所限，人難免有不全面的地方。這些事情并不是三個臭皮匠能勝任的。其次要注重團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，避免出現(xiàn)人手過少的情況。在單位組織的一次老干部外出考察活動，中途換車時，發(fā)現(xiàn)一個老干部不見了，你怎么處理？組織老干部的考察活動，有利于增進(jìn)我們與老干部的關(guān)系，取得老干部對我們工作的支持與指導(dǎo)，豐富老干部的生活，意義重大。我要先問此次一同前來的老干部和其它工作人員，能不能聯(lián)系上這位老干部。如果還是沒有，就要詢問老干部有沒有在此地的親友，并及時與他們?nèi)〉寐?lián)系，老干部是不是去了他們那里。如果我們?nèi)耸植蛔?，所有人都必須隨隊(duì)繼續(xù)活動，我會通知單位，單位方便的話，可以派人過來尋找。其中兩個人由于相互不理解或者其它原因而不團(tuán)結(jié)，也是正常的。我作為下屬，不應(yīng)因此而影響我的工作。我可以與單位的老干部老同志聯(lián)系，看他們能不能加以調(diào)節(jié)。人們在捕捉猴子時，用一個口朝上的盒子，里面放上堅(jiān)果，猴子把手伸進(jìn)去之后，不懂得只有把堅(jiān)果放開才能把手拿出來，結(jié)果被捕獲，對此談?wù)勀愕目捶?。這就要求我們樹立一個正確的金錢觀。這就要求我們看清我們的使命，看清我們肩上的責(zé)任。因此人追求更高的物質(zhì)生活是可以理解的。我如果有幸能被錄取，我會吸取這個故事給我的教訓(xùn)，恪盡職守，廉潔奉公。建立良好人際關(guān)系重要性，嚴(yán)于律己，寬以待人；……謙虛謹(jǐn)慎，榮譽(yù)面前不爭不搶…… 第三，聯(lián)系公務(wù)員工作，我選擇高調(diào)做事、低調(diào)做人…………3，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，比如醫(yī)療設(shè)備緊缺，教育設(shè)備不全，森林防火和抗洪救災(zāi)設(shè)施缺乏，讓你向縣領(lǐng)導(dǎo)提出決策建議，你會怎么辦？醫(yī)療、教育、防火救災(zāi)等屬于社會民生的重要方面，對社會全面發(fā)展有重要作用。這種現(xiàn)象反映了兩個做人的態(tài)度。3，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)雖然很小，但麻雀雖小五臟俱全，身兼數(shù)職的現(xiàn)象時有發(fā)生。我認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有以下幾個方面：第一，可能是因?yàn)檫@些鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于財(cái)政不足，難以負(fù)擔(dān)其過多的公職人員的工資，以至于出現(xiàn)一人身兼數(shù)職的現(xiàn)象。不利于工作的正常展開。作為國家公務(wù)人員，我們要遵從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，但是決不能盲目的迷信領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，為領(lǐng)導(dǎo)是從，事事向領(lǐng)導(dǎo)看齊。2．關(guān)于朋友求助，兩種做法，你屬于哪一種結(jié)合自己典型實(shí)例說明。具體事例：2009年3月份，當(dāng)時我任研究生學(xué)院衛(wèi)生部部長，負(fù)責(zé)檢查宿舍違章電器。3．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很多困難，資金不足，社會經(jīng)驗(yàn)不足，等等，你如何克服困難創(chuàng)業(yè)？ 中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)很多困難的原因有很多，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：政府的幫扶力度不夠。中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、動機(jī)、心理承受度，還不適宜獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。加上太過注重學(xué)習(xí)的過程與形式，而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。1．現(xiàn)在有些地方設(shè)立市長接待日。這與市長決策并不沖突，因?yàn)槭虚L接待可以更深入地了解民生，民情，民意。一個能給百姓解決問題的市長就是個能干的市長，一個能與百姓親密接觸的市長就是個親民的市長。最后嚴(yán)重的可以向領(lǐng)導(dǎo)說明情況。社會實(shí)踐的積極性不高，直接導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)不足。安排的工作往往具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，而事先又沒有提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會。第三，作為用人單位，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到高學(xué)歷人才經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，并結(jié)合這一特點(diǎn)安排工作，使人能盡其才；同時加大培訓(xùn)力度，將崗前培訓(xùn)與日常培訓(xùn)結(jié)合起來。解決這個問題，求真務(wù)實(shí)的原則是基礎(chǔ)，方法是關(guān)鍵； 其次，認(rèn)真反思自身，查缺補(bǔ)漏，特別是在工作方法上，虛心向領(lǐng)導(dǎo)求教，向同事求幫，向書本求知，向?qū)嵺`求真，在主動承認(rèn)不足的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成本職工作；再次，在具體的處理上，要在反思后立即向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤，盡力得到領(lǐng)導(dǎo)的諒解，并保證在以后的工作中加強(qiáng)基層鍛煉，豐富經(jīng)驗(yàn)，并轉(zhuǎn)變工作方法，不再有類似的情況發(fā)生，請領(lǐng)導(dǎo)放心；再者，還應(yīng)就這一問題，及時與同事溝通請教，虛心接受他們的意見，并表示感謝。水既是人類生命之源，又是農(nóng)業(yè)的命脈。建設(shè)富裕文明的和諧社會，離不開一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,如果作風(fēng)不正，不僅有損于黨和政府在群眾心目中的光輝形象，還將嚴(yán)重影響社會主義建設(shè)事業(yè)，更不利于社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)；其次，要完成歷史賦予我們的光榮使命，黨和政府就要高度重視作風(fēng)建設(shè)，國家工作人員就必須努力做到去貪求廉、去庸求進(jìn)、去懶求勤、去俗求雅。首先，召開調(diào)查組會議，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，包括自然資源狀況，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，人口、經(jīng)濟(jì)情況等，途徑包括購買相應(yīng)的書籍、查詢網(wǎng)絡(luò)、向?qū)I(yè)人士請教等，做好知識儲備；其次，確定調(diào)查主題和意義，并進(jìn)行合理分工，可按照農(nóng)林牧副漁各自分派５名工作人員專門負(fù)責(zé)，通過調(diào)研分別整理產(chǎn)業(yè)中存在的問題，最后由我來總體統(tǒng)籌把握，并對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整分別提出建議和對策，形成文件材料上報(bào)給上級領(lǐng)導(dǎo)；第三，調(diào)查結(jié)束后，要及時總結(jié)此次調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，將在此次活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人予以表彰，另外還通過媒體的宣傳，引起社會對這個問題的重視。事后認(rèn)真反思，總結(jié)遇到突發(fā)情況時自己的處理方式還有哪些不足，爭取在今后的工作中避免不足，并充分認(rèn)識到保持冷靜的重要性，在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮，做一名合格的公務(wù)員。如方案是否有問題，存在差錯或缺漏，我的工作方式是否不成熟，不被認(rèn)可，是否我年輕氣盛，在行為舉止上有諸多不合適，讓領(lǐng)導(dǎo)對我存在誤解，等等。其次，如果同事做出這樣的事情是因?yàn)橥聦@件事情不了解，誤以為這件事是由他負(fù)責(zé)的，那么我會在恰當(dāng)?shù)臅r候采用適當(dāng)?shù)姆绞脚c這位同事進(jìn)行溝通，幫助他消除誤會。在大學(xué)期間，對我影響最深的一位老師是教我們大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的王老師。王老師還是一個樂觀向上的人。王老師是一個富有激情和詩意的人，他善于觀察生活，富于理想信念。解決這個問題我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：第一，要進(jìn)一步理清我們基層工作的發(fā)展思路，做到對本地的情況了如指掌，盡量是我們的各項(xiàng)決策適應(yīng)本地實(shí)際。破窗效應(yīng) 考生開始答題：“破窗效應(yīng)”中，我們可以得到這樣一個道理：任何一種不良現(xiàn)象的存在，都在傳遞著一種信息，這種信息會導(dǎo)致不良現(xiàn)象的無限擴(kuò)展，同時必須高度警覺那些看起來是偶然的、個別的、輕微的“過錯”，如果對這種行為不聞不問、熟視無睹、反應(yīng)遲鈍或糾正不力，就會縱容更多的人“去打爛更多的窗戶玻璃”，就極有可能演變成“千里之堤，潰于蟻穴”的惡果。班門弄斧考生開始答題：。，也是我們?nèi)藨?yīng)該具備的品德。，會將這兩種處事哲學(xué)綜合起來，一方面謙虛謹(jǐn)慎，另一方面多想專家行家學(xué)習(xí)。，那么我們吃從何來？如果沒有工人生存衣服，我們穿從何來？如果沒有國家公務(wù)人員主持工作，我們整個社會不就陷入癱瘓了嗎？所以，每一種職業(yè)都有存在的必要性和合理性，沒有高低貴賤之分。一方面，發(fā)放消費(fèi)券，固然能夠一定程度上拉動消費(fèi)；另一方面，企業(yè)發(fā)放消費(fèi)券的活動，也一定程度上侵犯了員工自由支配自己收入的權(quán)利。但是，企業(yè)發(fā)放的消費(fèi)券卻是非公益性、非紅利性的社會消費(fèi)券，有的企業(yè)會采用消費(fèi)券代替工資的做法，甚至?xí)?shí)行強(qiáng)制分派的做法，這就嚴(yán)重侵犯了員工自主安排自己收入的權(quán)利，同時消費(fèi)券上的一系列限制條件，也侵犯了消費(fèi)者的消費(fèi)自由。（2）正如一句諺語所說：“世界上沒有兩片完全相同的葉子。（3）我相信，我的這些特點(diǎn)一定有助于我做好該崗位的工作。每個人都有每個人的特點(diǎn)。你和其他考生相比并沒有優(yōu)勢。企業(yè)發(fā)放這樣消費(fèi)券一方面固然可以激起員工的消費(fèi)欲望，促進(jìn)消費(fèi)，拉動了內(nèi)需，在金融危機(jī)的國際大背景下，不失為一種對策。，我之所以報(bào)考公務(wù)員，是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我所學(xué)專業(yè)和報(bào)考職位吻合，我又非常喜歡這一職業(yè)，我也相信一定能夠做好這項(xiàng)工作，另一方面我的各項(xiàng)素質(zhì)非常適合這一工作，我具有良好的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，可以妥善地處理好危急事件，所以我報(bào)考了這一職位。現(xiàn)代人在當(dāng)今社會是無法獨(dú)立生存的。我們只有擁有一個謙虛學(xué)習(xí)的心，傾聽他人的意見和建議，才能及時改正缺點(diǎn)錯誤，找到更好的方案措施。我覺得兩者都是有一定道理的。？我覺得可以從以下幾個方面著手：一是從自身方面，要堅(jiān)定個人的原則性，恪守職業(yè)道德，作為公務(wù)員就要踏踏實(shí)實(shí)、本本分分地為人民服務(wù)，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，遵守黨紀(jì)國法，不做越軌的事；二是從制度方面，建立完善的獎懲制度，對于那些破壞了團(tuán)隊(duì)和諧氛圍的“壞分子”，要嚴(yán)肅處理，以儆效尤，使其他人不敢跟風(fēng)學(xué)習(xí)；三是從思想教育方面，要加強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)成員的思想政治教育，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，讓正氣壓倒邪氣，這樣，破窗效應(yīng)的惡性循環(huán)就沒有存在的土壤了。第三，堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合的原則?；鶎庸ぷ魍?jì)劃趕不上變化快，你怎么看待這一現(xiàn)象，你有什么好的思路？基層工作“計(jì)劃趕不上變化快”這個問題，我表示理解，因?yàn)榛鶎庸ぷ骷姺睆?fù)雜，既有的計(jì)劃不能完全概括實(shí)際的工作，這是很正常的事情?，F(xiàn)在偶爾翻開大學(xué)剛?cè)雽W(xué)時的日記，王老師一番激情的演講還縈繞耳畔。他飽讀詩書，精通義理，20年如一日嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，年紀(jì)青青就在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文若干篇，并成為學(xué)校思想政治教育學(xué)科的帶頭人。談?wù)勔晃粚δ阌绊懽钌畹拇髮W(xué)老師。假如單位里有個同事總是該我說的話他說這樣做，該我定板的事他定，你會如何和他相處。困難并不可怕，關(guān)鍵是我該如何去正確的對待它。重點(diǎn)是要保證控制禽流感的傳染擴(kuò)散，不危害群眾的生命安全；其次，在認(rèn)真傾聽農(nóng)戶的意見上，通過先進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行診斷，如果診斷結(jié)果這些雞并未感染，可以讓科技人員當(dāng)場澄清，并對雞場進(jìn)行消毒以防萬一，同時科技人員可以教授農(nóng)戶如何辨別禽流感，以做到防患于未然；第三，如果診斷結(jié)果顯示農(nóng)戶的雞場的確感染禽流感，則要將其中利害詳細(xì)的說給農(nóng)戶，并承諾將由政府對農(nóng)戶的損失給與一定的補(bǔ)償，同時將此情況迅速上報(bào)給上級領(lǐng)導(dǎo)；第四，可以聯(lián)合村干部和農(nóng)戶親友共同對農(nóng)戶進(jìn)行說服教育，相信農(nóng)戶能深刻認(rèn)識到其中的危害。第三，作為一名國家公職人員，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)干部作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，認(rèn)真做好本職工作，積極向先進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)，絕不以權(quán)謀私，爭取成長為一名讓組織放心，同事關(guān)心，群眾貼心的公務(wù)員。了解和掌握天氣變化的特點(diǎn)和規(guī)律，有利于提前預(yù)防、妥善處置； 最后，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，嚴(yán)格監(jiān)督，隨時掌握天氣變化情況，便于及時科學(xué)決策，及時組織搶險；在雨季自然災(zāi)害多發(fā)地區(qū)，建立以自然村為單位的值班巡邏制度，以民兵為主體，加強(qiáng)巡邏，發(fā)現(xiàn)險情立即組織群眾撤離，最大限度地避免人員傷亡，最大限度地減少群眾的財(cái)產(chǎn)損失。農(nóng)村抗自然災(zāi)害能力較弱，你有什么建議？我國是農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害頻發(fā)地區(qū)，在總結(jié)抵御和抗拒農(nóng)村自然災(zāi)害中取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，正確分析和掌握天氣規(guī)律，立足實(shí)際采取行之有效的措施，切實(shí)有效地增強(qiáng)農(nóng)村抗拒自然災(zāi)害能力，盡最大努力把災(zāi)害降到最低限度，減小農(nóng)村群眾的生命財(cái)產(chǎn)損失，迫在眉睫。只有政府、單位、學(xué)校、社會與個人共同努力，才能解決這一難題。面對這些原因，我們可以從以下幾方面著手：第一，高學(xué)歷人才在校期間就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的傳統(tǒng)觀念，應(yīng)當(dāng)鼓勵自己走出校園象牙塔去勇敢地接觸、擁抱社會，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的教育制度仍然側(cè)重于培養(yǎng)知識分子，而不是實(shí)干家。答題思路：造成這種現(xiàn)象的原因主要有：第一，就學(xué)生自身原因而言，高學(xué)歷意味著在校時間比較長，比較側(cè)重于理論學(xué)習(xí)。2．關(guān)于不利于你的玩笑話，你會怎么做？ 答題思路：首先自己要起表率作用，自己要勤奮工作，主動和科室的同事們搞好關(guān)系，帶動其他人的工作積極性。在這個過程中，首先要樹立服務(wù)意識，把拓寬民意表達(dá)渠道當(dāng)作是自己分內(nèi)之事。從層級上看，作為一市之長，市長熟悉政府各部門的情況，說話分量足，能夠給前來求助的人提供有效的幫助。其次，加快教育體制改革步伐，盡快實(shí)現(xiàn)高等教育的優(yōu)化升級。發(fā)達(dá)國家的教育是服務(wù)型、開放型的，學(xué)生往往具備了較強(qiáng)的獨(dú)立意識和競爭性格。但這些政策的落實(shí)情況并不理想,尤其是在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)鍵問題上，“雷聲大、雨點(diǎn)小”。針對這次事件，我有如下反思：出現(xiàn)這種情況的時候，要看這位同學(xué)做的事情錯誤嚴(yán)不嚴(yán)重，如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親，依規(guī)章處理。首先我會分析朋友的要求，分析他的要求是否會影響我正常工作的完成，是否違反黨紀(jì)法規(guī)。第二，人無完人，金無足赤，每個人都有犯錯誤的時候，領(lǐng)導(dǎo)也不例外。對策二，對于后一種情況，我們要積極地引導(dǎo)促進(jìn)分權(quán)，加強(qiáng)監(jiān)督，最終創(chuàng)建一個和諧，團(tuán)結(jié)，高效有力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。第二，由于個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員貪戀權(quán)力，過多的追求職位，顯示自己的能力強(qiáng)。比喻事物體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全。第二如果我們始終保持這一種積極向上，苛求上進(jìn)的心，我們將可以時刻的看到自己的不足之處，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己爭取在工作上一步一個腳印。還可以采取各種措施爭取社會資金、個人資金支持，如醫(yī)院可吸引私人投資設(shè)備，給其一定利潤，緩解緊急需求；第四，還可以爭取國內(nèi)外公益基金等的捐贈和援助，如國內(nèi)外的醫(yī)療基金、教育基金等。第一，做事可以高調(diào)。最后，我們要嚴(yán)格遵守法律，不屬于自己的錢堅(jiān)決不能要。其次，任何人，都要靠物質(zhì)才能生存。評價一個人的成就，不應(yīng)該看他得到了什么，而應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了社么。猴子因?yàn)槟昧瞬辉撊ツ玫臇|西，并且不知道放手，最終成為了人們的獵物。最后，我在工作和生活中也要注意不要制造尷尬。其次，兩位領(lǐng)導(dǎo)的不合可能不是我這樣新進(jìn)入單位的工作人員能調(diào)解得了的，也不是一朝一夕能化解的。而當(dāng)這兩個人是我的領(lǐng)導(dǎo)甚至是單位一二把手時，這就顯得更加重要。最后我會及時把相關(guān)事情向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請求進(jìn)一步的指示。不要因?yàn)橐粋€人，而影響了整個活動的順利進(jìn)行。我們就直接讓老干部自己回來或者去把老干部接回來。對其中出現(xiàn)的一些意外情況，更要處理好，保證老干部的人身安全，保證活動的順利進(jìn)行。注重人的質(zhì)量。又要看到人多并不意味著就能解決一切問題。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，許多事情并不是人多能解決的了的。首先我們應(yīng)當(dāng)看到這句話的合理之處。領(lǐng)導(dǎo)的批評正是我改正錯誤，提高工作水平的機(jī)會。領(lǐng)導(dǎo)在長期的工作中，積累了豐富的做群眾工作的經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)批評我，正說明領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工作的重視。說大話空話，問你如何應(yīng)對。其次，應(yīng)該辯證地看待東北采取的這種措施。最后，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作公務(wù)員，我會勤奮工作，忠于職守，熱情為人民服務(wù)，做一名組織放心，領(lǐng)導(dǎo)信任，群眾滿意的優(yōu)秀的公務(wù)員。最后，應(yīng)該辯證地看待基層工作中出現(xiàn)的困難。