【正文】 是絕對的，很多3類詞也成了一些常用詞比如復習する之類的，而且3類詞去了ます直接很多可以當名詞用，而副詞我相信學到后面的人都會覺得他是最難掌握的，所以，老老實實在每一課只有幾個副詞的情況下，逐步攻克他們，記住他們的意思，對你會有幫助的，至于名詞和形容詞，你自己看到辦，熟能生巧咯。說白了，就是這么簡單，在不同時態(tài)用不同形態(tài)，初級想告訴你的就是這么多，因此宏觀掌握了后，你再來慢慢看，每個變型具體的變法，這里就不累贅的說了，書上寫的很清楚，你需要拿很多動詞來練習，比如隨便說一個動詞，你首先知道是幾類動詞，然后知道以上4種的變型比如笑います 笑う 笑わない 笑った 笑わなかった你要隨便給你個動詞都能熟練的在心里自如的變型，你的初級基本就過關(guān)了，至于形容詞和名詞的簡體變型就更簡單了，就是有です的去掉です ありません變成ない ました變た型，除此之外我想不到什么了，其實現(xiàn)在學習的敬語說白了就是把結(jié)尾的東西換了，就這么簡單，你要是領(lǐng)悟到這個份上，初級這點東西也就弄懂了我還是要提醒一次，不要擔心初級的語法你沒學好，上述的是語法的精髓，其他都是浮云，例如什么てはいけません、なければなりません、字典型＋こと＋が＋できます た型+こと＋あります這些東西，書上洛里啰嗦的寫一大堆，包括有多少種用法，說白了，告訴你你也記不住，做筆記也就是多抄一次，沒有任何意義，你能告訴我為什么字典型加こと加が加できます就是可以做某事嗎？你能知道他是表強調(diào)可以做某事嗎？就算你知道，你真正體會到了他和可能態(tài)的區(qū)別嗎？能告訴我為什么后面是あります的時候就要用た型嗎？我覺得你不可能知道，但是我想說，你學了后面之后，返回來看，你會發(fā)現(xiàn)一切就是那么理所當然。七．進階級適合人群：學完了初級的人，以及學完了中級但是腦子一片模糊的人，要求日語掌握程度（1）常用動詞變型掌握完備（2）詞匯量1500左右（3）對于初級語法至少有模糊概念按照這個辦法，你學完了初級上下后，恭喜你，你具備進入第二步的資格了第二步，但是我不是想打擊你，你只是入門了而已，僅此而已，不要覺得學了初級上下，有4級水平你就可以了，你這些水平連和日本人正常對話都不可以，因此，心態(tài)放好，認真腳踏實地的前進。九．骨灰級適合人群已經(jīng)過了N1的人最后一步，就是泛讀和泛聽了，有了前面的基礎，你只需要閱讀量和聽力量了，他們成為你的習慣，每天只需要花費你10分鐘到半個小時，聽一篇新聞，看一段電視劇，都可以，你可以全面接觸真正的日語，日本人的日語我推薦2部電視劇精聽，日本人不知道的日語，一公升的眼淚，可以不看字幕去聽，對你會有幫助，你有資格進入地道的日本語學習的時候，一切都不再痛苦！后記很多同學說這篇攻略貌似什么都沒談到，對于實際問題沒有解決，那么，請問你們想聽什么呢？還有的同學說，連自動詞和他動詞這么瓶頸的語法都沒有論述，我想說的是，這些在我看來都是熟能生巧的事情，你看多了，自然會知道哪些是自動詞，哪些是他動詞，就算一個真正的日本人我想他也不一定清楚，所以你何必去分那么清楚，跟著你自己的感覺走，學語言千萬別鉆語法的牛角尖，還是那句話，語言是體會的，多去體會原文，不要去看哪些中國老師編纂法典一樣的諾咧語法，好的日語就是說的出來！看的懂！聽的懂！其他的都是扯淡。這個就是其中的奧妙，你在翻譯的時候糾結(jié)每一個細節(jié)，實際是在全面綜合的運用初級的內(nèi)容，每一篇課文都會用到許多初級的知識點，你在不停的重復就是不停的復習，同時你也掌握了很多中級的知識，這樣馬不停蹄大概花1個月到2個月左右你可以完成翻譯中級和高級所有課文的任務，相信我，你已經(jīng)脫胎換骨了，你的日語單詞達到一個新水平，對日語的理解也到了一個新高度了。還是那句話，莫切管那些語法，只看變型，當你全部過一次了后，又倒回來，一課一課的看，再來看這些細枝末節(jié)的語法和單詞，看看課文，相信你會很輕松的，其實整個初級下是個你一個全面的日語世界觀，就是告訴你，他們能夠用動詞的形態(tài)表示各種情形，就這么簡單，我請你別去糾結(jié)那些語法，比如啥子小句（基本型/ない型）+ようになります小句（基本型、ない型）加ようにします 在當時的你第一次學的時候你根本不曉得他在說啥子，啥子表能力，表狀況習慣，又是啥子努力使某種行為變現(xiàn)實，我的天，你記到了你也用不來，等你學完了，你會發(fā)現(xiàn)簡直太簡單了，你學到后來，你就知道，よう就是樣子的意思，是個名詞，名詞加にします就是像這個名詞這么做，コーヒーにします、就是要咖啡，而名詞になります就是變成這個名詞的樣子，比如１４歳になりました就是變成14歲，而動詞要接名詞，必須要用普通型，名詞接名詞直接用の，就這么簡單，因此ようにします前面必須要用普通型，因為よう是個名詞，名詞前面接動詞必須要用普通型，是不是很羅嗦~呼呼。然后一直到學て型，你的所有課都這樣草草的瀏覽一次，然后你進入入門的瓶頸了，動詞變型，初級只需要掌握4個變型，分別是字典型，た型ない型 て型。很多同學糾結(jié)一個漢字多種讀音的問題，我想告訴你，如果你仔細觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情況下，一個詞組里面只有一個漢字的時候往往這個詞是和語，那么你需要考慮這個漢字常用的和語讀法，而如果兩個漢字以上的時候，那么這個詞往往是漢語，那么你只需要漢語的音變規(guī)律就可以推論這個詞的讀法，我常這樣來練習，隨便拿一個單詞舉例美術(shù)館（びじゅつかん）這個詞我們可以清晰的看到這個是個漢語，那么美根據(jù)漢語的音變就美成了び而術(shù)就是じゅつ，館就是かん，那么我們用美來組詞，比如美人，びじん、那么美是不是就是び 而人我們第一課都學過じん然后術(shù)、技術(shù)（ぎじゅつ），然后館、図書館（としょかん）一次類推，你無限用這些漢字來推，你會發(fā)現(xiàn)，即使?jié)h字不一樣，但是在中文里讀法一樣的話，你也會發(fā)現(xiàn)讀音也是一樣的，這樣，你的日語，漢語這一部分就很快可以攻克下來，即使很多你日后遇到的不認識的單詞，你也可以舉一反三，比如當你了教育（きょういく）和食堂（しょくどう）后，你自然能夠知道教堂（きょうどう），這些都是需要日積月累的，但是方法就是這么簡單，所以你要堅定信心，能夠?qū)W好日語，而外來語就更簡單了，我覺得只要英語好，你外來語就好，因為英語變成外來語都是遵守一個規(guī)則，就是英語字母對應羅馬字然后變成片假名，比如ルール這個詞，從rule這個單詞變來的，是不是覺得很奇怪，但是你看一下ル的羅馬字，你就知道了，ル的羅馬字正是ru，而le你會發(fā)現(xiàn)整個五十音圖里的羅馬字都沒有，于是根據(jù)讀音，你會發(fā)現(xiàn)所有的le都是用ル來表示的，比如スゲジュール、你想一下英語怎么拼的schedule、最后的le 是不會用ル來表示的，所以，整個外來語就是這么個規(guī)則，單詞拼寫變成羅馬字，再變成片假名?；旆N語是由和語、漢語、外來語的混合型，我總結(jié)出來的，基本都是商家深造出來的，目的是為了吸引買家眼球，就像我們這邊的阿迪達斯、勞斯萊斯之類的，本質(zhì)上都是裝逼。說明一個問題，きれい就是漢語，只是字太復雜，日本人懶得寫，你查他的漢字就看到了綺麗（きれい）漢語在古代日本只能由公卿和武士階級使用，作用本質(zhì)就是裝逼…..因為當時的中華文化比日本文化高級，使用高級語言能體現(xiàn)自己的與眾不同，就像今天有的人喜歡把英語和中文混在一起說一樣。其次，五十音圖攻克了之后，那么開始正式的課文學習，放棄弄懂那些莫名其妙的語法知識吧，很多東西你記不住也沒必要記，他們都是日常中用的，當你看多了自然而然知道怎么用，不需要你又在筆記本上詳細的抄一次，反正你也不會去看，就算要回顧，看書就可以了，別浪費墨水和時間！在學習了50音圖后，我希望你能夠在看完我下面一些話后，弄懂前幾課到底在說什么，許多同學天真的以為學了前10課就入門了，我想告訴你，你邊都沒碰到。當然人是不可能不犯錯的，只有盡量地減少錯誤才能盡量地防止惡性循環(huán)，畢竟，錯誤越少越好糾正。而這個水池天生很奇怪，它的進水口和出水口是連著的，從這個水池流出去的水是會流回水池的。我們平時都被別人稱為“你”習慣了，突然有個人把你稱作“您”，是不是瞬間有一種被區(qū)別對待的感覺，是不是覺得被別人重視了呀？日語的敬語也是這樣的，【ありがとう】【ありがとうございます】【どうもありがとうございます】這三者都是“謝謝”的意思，但是人天生都是很懶的，同一個意思，能少說幾個字就絕不多說。所以要注意【邏輯】，不必刻意地追求辭藻的華麗，把握好邏輯的簡單語句永遠比浮華的文言文更適合交流。今后的課文中，因為不會直觀地體會到語氣和手勢，所以更多地是通過帶有感情色彩的詞匯來體會看文章的情感，因此帶有感情色彩的詞匯都是我們需要重點學習的詞匯。很多單詞不是天生就是這個意思，而是因為【邏輯】而向下延展而來，所有語言都一樣。舉個例子【資料を纏める】，意思是“整理資料”，資料是亂七八糟的吧，要收集起來后，再整理好吧？這個就是最初步的【邏輯】。接下來我會用一些詞語來舉例，在此之前我要提醒大家注意兩點：一是字典必備，二學習詞匯時切忌想當然地理解，每個詞語都有它的【邏輯】這個【邏輯】也是今后貫穿我們學習始終的東西，下文我會講到它。我把語言理解成三個邏輯。我覺得不要丟了西瓜撿芝麻這句話是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是很多時候，我們是不知道西瓜到底比芝麻大還是小，也不知道，現(xiàn)在面前這塊地的西瓜到底是最大的還是最小的所以我想告訴大家，在你決定撿西瓜丟芝麻的時候，輕花一段時間搞下偵查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段時間瀏覽了整塊地，那么第一你對整個環(huán)境都了解了，如果你夠聰明，還可以從宏觀考慮為什么這塊地種西瓜，那塊地種芝麻，是不是和環(huán)境，氣候，土壤，陽光朝向有關(guān)系，同時你可以準確的判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學習過程才是全面的，有高度的。同時我想勸大家放棄那些所謂的日語學習方法匯總，大部分的就是動詞一堆，假名一堆的羅列，我覺得還不如不發(fā)這種帖子，因為這個帖子發(fā)了等于沒發(fā)，第一我不會看完，第二看完也記不住，第三記住了也用不來。為數(shù)不多擁有日本分校的培訓機構(gòu)櫻花國際日語在日本東京的護國寺地區(qū)，開設了櫻花東京分校，我們也是國內(nèi)為數(shù)不多的在日本和中國同時擁有自己學校的日語培訓結(jié)構(gòu)之一?？帐值榔鹪从谥袊⑻茣r期，由日本武道傳播者帶回日本，將其完善。實際上，茶道的求道性與趣味性并不矛盾，它們同時并存于茶道中。茶道正是建立在與世隔絕的基礎上的。茶道的核心便是茶的聚會。劍 道源于中國的劍術(shù)，在隋、唐時期傳入日本,經(jīng)日本人的研習修改,形成獨特的刀法技術(shù)，古時用來保家衛(wèi)國、防御外敵和維護社會秩序,現(xiàn)今才漸漸成為一項武術(shù)運動，改用竹刀、穿著護具對打?；ǖ浪囆g(shù)之所以能普及和流行，而且受到日本各方面的重視，據(jù)說主要原因是因為“日本人對自然的一種心情”。因為是使用活的，新鮮的樹枝或者花草加工，加工后放上清水可保留幾天，所以又叫“生花”?；?道日本的花道，世界聞名，是一種很迷人的藝術(shù)。同時還能參與 日劇鑒賞，動漫賞析 等主題活動，全方位接觸日本文化，更好的學習日語。日語環(huán)境模擬在接受櫻花國際日語課程的同時，您還可以隨時參與我們?nèi)照Z環(huán)境模擬，櫻花國際日語為學員開設了 日語角，日語沙龍，日語社區(qū) 等活動內(nèi)容。12人以內(nèi)的班級設置，可以讓您在不同的場景設置下，模擬演練不同的角色。在各種主題設置下，外教深入學生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場景。在拓展課中，我們會針對學員進行系統(tǒng)的聽說讀寫譯的訓練。在合格的情況下學生才可以去學習下一個單元。免費體驗櫻花國際日語的授課教學方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把讓學員能夠更多地“發(fā)言（說日語，使用日語）”這點放在心上，來進行授課。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通之中，充分的進行日語會話。在生活中認識了年輕白領(lǐng)“中村達雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中，SAKURA逐漸融入了日本人類社會。招生熱線：18958740878—微信同號，在線咨詢：348575681（24小時在線）學校地址：廈門市思明區(qū)廈禾路861號108110室 常年招生，每月開班（周末課，晚間課，白天課），歡迎來電/來校/在線咨詢可預約免費體驗課。 日本留學語言學校申請條件放寬 日本留學優(yōu)勢主要體現(xiàn)在哪些方面 日本留學必知的五大好政策 日本短期留學好處多 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