【正文】 學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，為自己創(chuàng)造未來。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。在御河小學(xué)進(jìn)行此活動(dòng)的啟動(dòng)儀式(二)中期內(nèi)容:真情關(guān)愛，“兩個(gè)優(yōu)先”（1）學(xué)習(xí)上有優(yōu)先輔導(dǎo)聯(lián)系留守兒童所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通，對(duì)留守兒童年齡等逐一分類、分組。定期召開幫扶人、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。(2)團(tuán)隊(duì)類游戲：舉辦團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營，寓教于樂，在游戲中讓孩子們認(rèn)識(shí)到“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也是讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子們能夠在同齡人中找到快樂與安慰。開展募捐活動(dòng)營造關(guān)心留守兒童的良好社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)全社會(huì)力量的幫助參與。此活動(dòng)相關(guān)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，逐步改善其工作方法等，讓留守兒童更好地在我們的幫助下快樂成長。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。4)活動(dòng)地點(diǎn)：荊東社區(qū)5)活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)負(fù)責(zé)人事先找到社區(qū)負(fù)責(zé)人商談活動(dòng)事項(xiàng)。我部門將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個(gè)人、單元、社區(qū)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)內(nèi)留守兒童給予幫助。(3)準(zhǔn)備一條橫幅、一張倡議書、一張活動(dòng)簡介及五張海報(bào)。178。(4)切實(shí)做好服務(wù)對(duì)象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫，準(zhǔn)備好相機(jī)，做好采相工作。、單元、社區(qū)的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機(jī)會(huì)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。請(qǐng)學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對(duì)30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開展?，F(xiàn)場(chǎng)心理咨詢：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問題。八、后續(xù)工作：定期召開志愿者會(huì)議，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。向相關(guān)媒體投送新聞稿件。注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)。”這是不少人對(duì)農(nóng)村留守兒童的印象。當(dāng)人們正在享受著前所未有的社會(huì)主義發(fā)展成果，科學(xué)發(fā)展，文明和諧是我們一直追求的愿景，然而貧困待助的農(nóng)民工子女、留守兒童期盼社會(huì)愛心的關(guān)愛。五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)2013年5月30日下陸鐵鋪希望小學(xué)六、活動(dòng)對(duì)象下陸鐵鋪希望小學(xué)留守兒童七、活動(dòng)簡介將3月24日下陸區(qū)政府舉辦的“緣定東方，我們約會(huì)吧！”活動(dòng)中義賣所得善款作為購買愛心學(xué)習(xí)用品的經(jīng)費(fèi)，并將所購物品如數(shù)捐贈(zèng)，為鐵鋪希望小學(xué)的留守兒童們獻(xiàn)出一份愛心；帶領(lǐng)他們做互動(dòng)游戲、對(duì)抗賽等等，營造一個(gè)輕松和諧的氛圍。志愿者分成若干小組給孩子們帶去愛心、歡樂，為留守兒童們“排憂解難”，與孩子們一同游戲（搶板凳、貼膏藥、老鷹抓小雞、白菜蘿卜蹲等），教唱《明天會(huì)更好》。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作。聯(lián)合學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下，我們不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系。（4）制作、張貼海報(bào)?；顒?dòng)開展過程：（1）啟動(dòng)儀式：第一項(xiàng) ：請(qǐng)杏壇小學(xué)校長致詞；第二項(xiàng)：請(qǐng)宋會(huì)長向濟(jì)寧學(xué)院沸點(diǎn)志愿者協(xié)會(huì)授旗；第三項(xiàng)：請(qǐng)濟(jì)寧學(xué)院沸點(diǎn)志愿者協(xié)會(huì)籌備會(huì)會(huì)長孫賓發(fā)言 ；第四項(xiàng)：請(qǐng)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和杏壇小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為留守貧困兒童贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品四；第五項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表講話；第六項(xiàng)：請(qǐng)陵城鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)講話 ；第七項(xiàng)：請(qǐng)濟(jì)寧學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話（2）親情幫助①學(xué)生志愿者通過一對(duì)一的形式和留守兒童建立親情幫助關(guān)系，與留守兒童溝通進(jìn)行心理輔導(dǎo)。⑤我們和留守兒童一起為留守兒童做人生規(guī)劃。后期總結(jié)：（1）統(tǒng)計(jì)志愿者名單。）、詞典（鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)）五、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：提前與有關(guān)學(xué)校聯(lián)系，確定留守兒童名單；整個(gè)活動(dòng)中要有人負(fù)責(zé)拍照工作；活動(dòng)后新聞稿要做到及時(shí)寫，及時(shí)投，擴(kuò)大社會(huì)影響力；活動(dòng)過程中要注意人員的安排，一定要有條理性及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持；所有人員帶好工作證，帶好工作帽，及會(huì)徽；重慶科技學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)2011年 05月25日。（3）認(rèn)真聽取學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)，希望再次合作。⑦一對(duì)一關(guān)愛的志愿者與留守兒童互留電話號(hào)碼，經(jīng)常溝通，詢問學(xué)習(xí)、生活。③開展親情課堂，根據(jù)其開課科目設(shè)置相關(guān)課堂輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。（6）活動(dòng)所需物品的購買。（2）提前與學(xué)校聯(lián)系，邀請(qǐng)嘉賓。保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等五大問題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。九、活動(dòng)注意事項(xiàng)志愿者在開展活動(dòng)的時(shí)候不允許玩手機(jī)等有損志愿者形象的任何事情；作為一名志愿者，尤其注意志愿者的形象；各志愿者要謙遜待人，文明有他；志愿者必須將活動(dòng)在校內(nèi)舉行以保證留守兒童的人身安全；必須有組織、有紀(jì)律，一切聽從組織安排。（由志愿者主持）：（1）介紹出席捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)及來賓；（2）下陸區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話；（3）下陸區(qū)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講話；（4）湖北師范學(xué)院文理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話；（5）校長致辭；（6