【正文】 來的好壞，但是，考試成績(jī)只能代表過去。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。不以一次的進(jìn)步而欣喜，更不以 一次的退步而沮喪，重在過程，重在查找原因。多數(shù)學(xué)生出語文明，舉止得體，有一定的教養(yǎng)。因?yàn)橛辛宋野嗉?jí)才會(huì)蒸蒸日上，不要因?yàn)樽约旱拇嬖诙绊懥怂说纳?！目?biāo)是前進(jìn)的燈塔。學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。我想原因，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及伞?，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。因?yàn)橛辛宋野嗉?jí)才會(huì)蒸蒸日上，不要因?yàn)樽约旱拇嬖诙绊懥怂说纳?！只要在校，?；仗焯鞄А⑹罪椇屯ㄓ嵐ぞ呓麕?、校園內(nèi)禁零食，遵守行走和行車路線、周二、四跑操按要求穿校服，不遲到。不看無聊書籍。希望通過這次的期中班會(huì)總結(jié)，能激發(fā)同學(xué)們的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)的高潮。二、班主任發(fā)言，內(nèi)容包括：總結(jié)開學(xué)兩個(gè)月來的教學(xué)工作。關(guān)注學(xué)生心理健康。要點(diǎn)：（1）總結(jié)本學(xué)期由校長(zhǎng)室、團(tuán)委、政教處等部門組織的各項(xiàng)工作以及意義。分析本學(xué)期來學(xué)生出現(xiàn)的主要問題和不足。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。部分學(xué)生生活上也是如此，平時(shí)丟三拉四，自己的東西不知道收拾，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里?；蛘叻趴v自己玩耍，課堂閑話不斷，相互攀比吃穿玩，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。作為老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好，所以我很不贊成把小孩子一個(gè)人扔在家中任其自由，或是交給爺爺奶奶管理。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。（5）多同子女交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。正是這種教育的缺失，使人們現(xiàn)在常常痛償惡果。要懂得珍惜生命，學(xué)會(huì)保健，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全，在日常生活細(xì)節(jié)中注意塑造自己的人格和形象。中學(xué)生愛父母，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，就應(yīng)該努力做到：政治上積極要求進(jìn)步，讓父母放心；學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，讓父母稱心；生活上自主自立，讓父母少操心。個(gè)人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無窮的，要學(xué)會(huì)善于與人合作。在勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。②作息時(shí)間管理學(xué)生過早到校，聚集在學(xué)校門口、班門口，勢(shì)必造成極大的安全隱患，給社會(huì)閑散人員提供了可趁之機(jī)。④雙休日管理雙休日的管理很重要，影響在校學(xué)習(xí)，一個(gè)沒有管理的雙休，會(huì)毀掉在校的五天教育。要交益友，不要交損友。（2）學(xué)生早熟現(xiàn)象嚴(yán)重，青春萌動(dòng)期提前，思想容易混亂。言而總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育?！奔彝ナ亲詈玫恼n堂，父母是最好的老師。偷懶貪玩、喊苦喊累是孩子的天性。有專家表示，至少要到十五六歲，孩子才真正具備自覺性。，會(huì)成為終生的遺憾有人說，我很忙，還要忙自己的工作與事業(yè)。我們常常羨慕別人家的孩子，覺得他們不用怎么管孩子就能好好學(xué)習(xí)，卻沒有深究過為什么。于是有些家長(zhǎng)對(duì)老師充滿期待，期待自己的孩子交到老師手上，就能脫胎換骨。家長(zhǎng)一定要明白：教育好自己的孩子，才是你終身事業(yè)。再就是，孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也認(rèn)真做自己的事情，讀書做家務(wù)等但不可進(jìn)行娛樂性的活動(dòng)，如看電視劇、音樂會(huì)或打麻將等。書寫就反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。你有檢查，他就不敢馬虎。除了在校時(shí)間，晚上、周末和假期的時(shí)間，幫孩子或者與孩子一起做規(guī)劃。⑥抓習(xí)慣養(yǎng)成。⑦多學(xué)習(xí)研究中學(xué)生心理學(xué)，掌握孩子成長(zhǎng)規(guī)律，幫孩子安全度過青春期。上網(wǎng)查詢。1．尊師重教需要家長(zhǎng)言傳身教家長(zhǎng)和老師都有同一個(gè)目標(biāo)，那就是教育孩子。而老師也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的尊重與理解，更加努力的去上好課，帶好班。古語說得好：“教不嚴(yán)，師之惰。有人曾說過這樣一句話：“老師放棄一個(gè)孩子很容易，不愛他，不理他，不管他就夠了。俗話說：“人非圣賢，孰能無過。親愛的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您相信，身為一名老師一定會(huì)盡心盡力的照顧好每一個(gè)孩子。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是一樣的，正因?yàn)榛ハ嘈湃?，互相理解，互相配合，才能互相成就家長(zhǎng)們，為了孩子的成長(zhǎng)，我們一起加油！。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)在家里照顧自己的寶貝會(huì)覺得十分不容易，試想一下老師要照顧的是一個(gè)班級(jí)的孩子，沒有哪一位老師能對(duì)所有孩子都面面俱到，照顧得無微不至。孩子的成長(zhǎng)，既需要贊美的陽光，也需要批評(píng)的雨露。希望各位家長(zhǎng)們，多體諒老師的苦心，嚴(yán)格教育的目的是讓孩子變得更好!3孩子被老師管教其實(shí)是一種幸運(yùn)。嚴(yán)格要求學(xué)生是老師的基本職責(zé)。相反，老師在孩子心目中的形象因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度而一落千丈，孩子就不會(huì)信服老師的話，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。老師管教學(xué)生，不姑息，孩子才有未來。多溝通，多交流。良好習(xí)慣能成就孩子的未來。孩子有偏科或想某個(gè)學(xué)科更優(yōu)秀，這些課外的時(shí)間就尤為重要。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練等。有的家長(zhǎng)雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。其他的要靠家長(zhǎng)來培養(yǎng)，孩子的品行、習(xí)慣、興趣和意志等都遠(yuǎn)比成績(jī)重要，都要靠家長(zhǎng)們言傳身教和慢慢培養(yǎng)。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的身后，都站著一對(duì)奮力托舉的父母。但和為人父母、教育子女相比，這些都是第二位的。圣人尚且不自覺，更何況我們的孩子。明知還不對(duì)，你卻舍不得管，又如何指望他成才呢？不縱容才是真的為孩子好。教育路上，教師是傳道授業(yè)的人，父母是孩子一生的榜樣。謝謝各位今天的光臨！散會(huì)。（4）離異、下崗子女受家庭因素影響，情緒低調(diào)，心理消極，失去了學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生心理健康。③交友安全要密切關(guān)注子女的交友情況。另外學(xué)生中午在家最好能安排午休，這樣下午上課時(shí)才能精力充沛。所以我們要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí)，不能走機(jī)動(dòng)車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛，如電動(dòng)三輪車等。（2）樹立學(xué)生的安全意識(shí)。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，重視青少年學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。要學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，敢于奉獻(xiàn)自己的真誠：要人愛，先自愛，才能得到別人的愛；學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體貼人，對(duì)他人不要總是心懷憤恨；要樂于幫助人，在別人最困難的時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話，一句贊語，一點(diǎn)同情心，都令人難忘。對(duì)家庭負(fù)責(zé)。目前表少年責(zé)任意識(shí)弱化的具體表現(xiàn)：自我意識(shí)濃重、個(gè)人責(zé)任淡化；重索取、輕回報(bào)；公德、紀(jì)律意識(shí)低下，角色責(zé)任弱化。（1）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。少數(shù)男學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，噴發(fā)彩，極個(gè)別學(xué)生偷抽煙，思想深處崇尚社會(huì)閑散青年墮落的生活模式?；蛘咂綍r(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。比如班中少數(shù)學(xué)生下午放學(xué)后并不能及時(shí)回家，在路上逗留；再如有的學(xué)生雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起