分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教案（5篇）(文件)
【正文】 師巡視指導(dǎo)了解情況，為有序的組織交流做好準(zhǔn)備）小組合作，交流匯報（3）交流列式，理清意義；師：同學(xué)們，哪個小組為大家匯報一下討論結(jié)果，說一說自己的列式。6個可以22221用乘法算，6。我是這樣想的，一個風(fēng)箏尾巴用，6個風(fēng)箏的尾222222211巴就是6個，所以6個相加。師：看第二個式子，這個方法列起式子來麻不麻煩？ 生：麻煩！師：大家觀察這幾個式子分?jǐn)?shù)乘整數(shù)實際上是分?jǐn)?shù)連加的簡便運(yùn)算。（出示課件）（二）探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算法（1）問題引領(lǐng)，明確目標(biāo)；師：式子列出來了。（教師巡視指導(dǎo)了解情況，為有序的組織交流做好準(zhǔn)備）小組合作，交流匯報。666=++++====3。我是這樣想的，6個可以用乘法算，6。6生：我是這樣想的6可以6個相加===3。即：6=6=3，先約分，再求最222后結(jié)果。先約分再求最后結(jié)果。師：那現(xiàn)在大家能不能總結(jié)一下分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法？生：用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。（出示課件）四、課堂達(dá)標(biāo)（5分鐘）達(dá)標(biāo)并訂正答案。（課件）生：獨(dú)立完成（找3位同學(xué)到黑板）師：3位同學(xué)到黑板為大家講解一下吧。那大家看到這里的書寫格式了嗎？（強(qiáng)調(diào)格式），那你為什么要先約分呢？生：這樣可以避免最后算出數(shù)太大，化簡時出錯。222222生：哪個小組能為我們補(bǔ)充或者有不同意見 111生：我也是列的6，但我先約分。11(1+1+1+1+1+1)1180。11180。不僅會算，還要講清楚為什么這樣計算的。（2）獨(dú)立思考，探索算法；師：怎樣計算？你是怎么想到的這樣計算的？不僅會算，還要講清楚為什么這樣計算？有了一種方法，再有沒有第二種方法。小結(jié)：所以分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義完全相同。一個風(fēng)箏尾巴用米，6個風(fēng)箏的尾巴就是6個，所以6個相222加。一個風(fēng)箏尾巴用米，6個風(fēng)箏就是6個。1111生：列式是6。（2）獨(dú)立思考列式；大家思考一下怎樣列式？你是怎么想到的這樣列式的？不僅會列式，還要講清楚為什么這樣列式？有了一種方法，再有沒有第二種方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鏈接口算練習(xí)11111 += ++=101010551211=+= +7357 5+5+5+5+5+5=出示學(xué)習(xí)目標(biāo)匯報導(dǎo)學(xué)提綱二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1．出示情境，引入新課。理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。獨(dú)立完成，集體核對。每組中三個分?jǐn)?shù)的大小有什么特點(diǎn)？所得的結(jié)果有什么特點(diǎn)？ 指出：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)越大所得的積越大。匯報交流。150是什么？10是什么？算式求的是什么？獨(dú)立完成計算。10106把紅花朵數(shù)看作單位“1”，黃花是紅花的11，綠花是紅花的11。板書課題：“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”的簡單實際問題。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題意寫出用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系。（提醒學(xué)生，計算前先觀察分?jǐn)?shù)的分母與整數(shù)是否可以約分，養(yǎng)成先約分在計算的習(xí)慣）第四篇：《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教案《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》參考教案教學(xué)目標(biāo)： ：使學(xué)生結(jié)合具體情境，繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，豐富對用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識，拓展對分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。三、延展學(xué)習(xí)“做一做”第1題。（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖例理解，每人吃2個，那么“3人一共吃了多少個？”96222就是求3個是多少？（列式：3 ==）9399結(jié)合以上兩題，歸納出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。101010（1）這道加法算式中，加數(shù)各是多少？（2）表示幾個相同加數(shù)的和，我們還可以用什么方法來計算？怎么列式？（3）3333333＋＋＝9，那么＋＋＝3，所以 ***3＝_______＝_____ 10同學(xué)們想想看，33＝9計算過程是怎樣的？誰能把它補(bǔ)充完整。教學(xué)過程：一、。引導(dǎo)學(xué)生探求知識的內(nèi)在
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