【正文】 長，我只是一名普通的小學(xué)語文教師，我從來沒有想過要當(dāng)校長，我只想盡我本職，做好一名普通教師。鑒于以上想法，我就談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的看法吧。在實際的學(xué)校管理中存在著這樣或那樣的困難和阻力制約著學(xué)校的發(fā)展，如教育經(jīng)費(fèi)緊張，教師缺編，留守學(xué)生難教啊等問題。“管理是一門科學(xué)，管理也是一門藝術(shù)”，如何以“無情的制度去做有情的管理”，充分調(diào)動下屬員工的積極性，形成合力呢？真正達(dá)到人司其職、人盡其力、人負(fù)其責(zé)、物盡其用，最大限度地發(fā)揮好人力、物力、財力的效用，提高效率、增強(qiáng)效益、完成組織目標(biāo)，以收到1+1超過2的效果，是每一位管理者所追求的管理目標(biāo)。其次，抓好“執(zhí)法”。成功的管理一定是重視情感激勵并注重溝通與被管理的情感交流，相互了解，充分發(fā)揮人的情感的巨大效能的管理，這就要求校長在學(xué)校管理中尊重教師的情感需要，努力用真誠、尊重去激勵教師，讓教師形成自己的身份感、自尊心和工作熱情。學(xué)校不可能沒有規(guī)章、沒有考核，但在具體的執(zhí)行時也要采取“制度無情，操作有情”的策略。三、假如我是校長，必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍和學(xué)生的管理。要持續(xù)發(fā)展，必須要管理好學(xué)校。我會培養(yǎng)教師，尊重他們的個性，發(fā)現(xiàn)每一個人的優(yōu)點，知人善任，用人不疑。校長要善于發(fā)揮集體的智慧，協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各方面的力量，使各項工作有條不紊地開展。讓教師們真正做到：心往一處想，勁往一處使。因為任何一所學(xué)校的目標(biāo)、質(zhì)量、效益都是通過教職工實現(xiàn)的，校長要千方百計地激勵教職工的工作熱情、責(zé)任感和成就感，要為每一位教職工知識與才能的發(fā)揮提供機(jī)會與條件。要知道教師是育人者，所以，我認(rèn)為教師首先應(yīng)該是誠實的人。作為校長必須創(chuàng)設(shè)一個良好的校園環(huán)境，即育人環(huán)境。小學(xué)教育實際上是良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育?；蛟S校長在看了這篇文章后，會嗤之以鼻，不屑一顧。但只要以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的態(tài)度去工作，務(wù)實重干，與時俱進(jìn)，科學(xué)管理，一定會取得更加輝煌的成績。假如我是一名校長，我會把學(xué)生的安全放在首要。假如我是一名校長，我不會再用書本來教學(xué)生。老師批改作業(yè)從不打分?jǐn)?shù)，只需要打“A+”或“B+”這些等級，這樣就可以避免給學(xué)生施加壓力。專業(yè)游泳池、籃球場等體育場所也不能少，畢竟強(qiáng)身健體是學(xué)習(xí)的第一步。我會作一首打油詩鋤禾日當(dāng)午，不管教師苦，收入屬于吾，權(quán)當(dāng)嫖與賭。若干年后，我便建一座現(xiàn)代式的偌大別墅，享受一番。這些昂貴的開支，怎么來？怎么報？我只好故伎重演，千撈萬撈，撐飽錢包。隨后上面打點，來個大事化小，小事化了。我擺出官氣十足的至高領(lǐng)導(dǎo)者，讓他們不停地加班加點，就像一臺臺機(jī)器不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，讓他們像年僅31歲的滑縣萬古鎮(zhèn)一中初二(3)班班主任杜繼紅老師，永遠(yuǎn)地倒在了她那間辦公室兼宿舍的屋子里。管他是劣跡斑斑，還是作風(fēng)有問題?？墒墙虝且患嗖钍?，我才不像陶行知那樣傻，整天蹲在教室里搞學(xué)術(shù)研究，兢兢業(yè)業(yè)為教育。反正我是金口玉牙，說這樣就是這樣，讓指鹿為馬的典故再現(xiàn)。假如我是校長大人，我會不學(xué)無術(shù)。評優(yōu)評先關(guān)系到老師們切身利益的事。假如我是校長大人，我會一方土皇帝。當(dāng)然，這樣可能招惹那些刁民眼紅嘴饞，存心作對。我可能會像那些大款下酒樓，踩舞廳，摟三陪女，抱個情人，來句妹妹坐大腿，哥哥來親嘴，哥哥抱一抱，妹妹床上倒。人心不足蛇吞象。第五篇：假如我是一名校長假如我是一名校長假如我是校長大人，我會生財有道，學(xué)會大款生活。學(xué)生如果生病不舒服，就可以給自己的父母發(fā)送消息，這樣不耗電話費(fèi)就可以聯(lián)系家長來學(xué)校；如果學(xué)生在校表現(xiàn)得不夠好，或者作業(yè)等級屢屢得“C”，老師也可以用平板電腦聯(lián)系學(xué)生的家長，和他們及時溝通。學(xué)生只需要打開學(xué)校的官網(wǎng)，點擊“今日作業(yè)”就可以看到今天的電子作業(yè)，只需在屏幕上用語音說出來答案，便能自動識別填空。每當(dāng)放學(xué)了這個功能就會啟動，每個同學(xué)是否直接回家，或者在路上做了什么，都會顯示得一清二楚。如果這篇文章對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一些啟發(fā)和觸動的話，我將倍感欣慰和榮幸。校長的工作多而廣，復(fù)雜又繁重，絕不僅僅是我談到的這幾點。這樣幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。學(xué)校是一個相對封閉的場所，教師埋頭于教學(xué)，對外界事物缺乏了解，校長就要想辦法，“請進(jìn)來，走出去”，擴(kuò)大教師的知識面，開闊其眼界，從而構(gòu)建一種新的學(xué)校環(huán)境。因此，作為校長，首先要愛讀書，還要多鼓勵、建議和支持教師讀書，學(xué)校要為教師提供良好的讀書環(huán)境，使教師不因為囊中羞澀而讀不到好書，讓教師們真正做到“腹有詩書氣自華。而要讓他們的工作更有實效，更有意義，更有價值。，構(gòu)建良好的工作環(huán)境和育人環(huán)境。在研究重大問題時，盡可能讓每一位同志充分發(fā)表意見，尤其是允許和鼓勵發(fā)表不同意見，決不可自以為是，個人說了算，盲目拍板，切實做到“大事講原則，小事講風(fēng)格，大事集體議，小事通通氣。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。其次是培育校本精神，以“嚴(yán)、誠、活、競”等校訓(xùn)作為追求的目標(biāo)，以“校榮