【正文】 大雪。⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。母親長時間坐在靠南墻的縫紉機旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風濕病。?傳說，第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。?如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，敷在她所有疼痛的關節(jié)。(一點1分)，賞析第④段中畫線的句子。(3分)【示例一】我認為第B11段不可或缺。(看法1分，理由2分)“雪”內涵豐富，請聯(lián)系全文談談你的理解。雪中打鬧、雪中堆雪人都表現(xiàn)了童年的快樂，這是讓作者念念不忘的。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？(節(jié)選自《岳陽樓記》)(二)普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。普性深沉有岸谷，雖多忌克③，而能以天下事為己任。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。趙普傳》)【注釋】①闔：關上。(3分)沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。19．根據語段(一)(二)的內容，結合具體內容分析范仲淹和趙普兩人的形象特征的相同之處。等到第二天處理政務，處理決斷很快。他曾經上奏推薦某人擔任某個官職，太祖沒有任用。太祖這才明白，終于任用了那個人。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。21.“自經喪亂少睡眠”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？(2分)詩人從眼前的處境聯(lián)想到安史之亂以來的種種痛苦經歷，從風雨飄搖中的茅屋擴展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家(1分)，表達了作者關心民間疾苦、憂國憂民的思想感情(1分)。600字左右?！钡茏诱f?！弊x了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。作文略第三篇：九年級語文上冊第三單元測試卷九年級語文上冊第三單元測試卷一、積累運用（23分）下列加點字讀音完全正確的一項是————————————————（）A、嬉鬧（xǐ）陰晦（hu236。）棱角（l237。）嗤笑（chī）撇嘴（piě）毛毛剌剌（c236。 lǎn lǔ（）（）（）（）恣 睢下列詞語中加點字的解釋有誤的一項是——————————————（）A、莫名其妙（說出）永不變更(變更)深黛（青黑色）B、恭維（為討好而贊揚）相差無幾（沒有多少）聚族而居（各民族）C、鄙夷（看不起）惘然（心里好像是去了什么的樣子）毫無疑義（絲毫）D、油然而生（自然而然）別無他法（其他的，另外的）一語道破（說）在下面句子中填入關聯(lián)詞。”C、杜雍和大叫了一聲“我的鴨子！”幾乎暈倒在地上。①幼稚可笑 ②胡亂編織 ③奇思妙想 ④異想天開 ⑤荒誕無稽 ⑥天真爛漫A、④②⑥⑤①③ B、③①④⑥②⑤ C、③⑤④②⑥① D、③④⑤②⑥①下列各句中，沒有語病的一句是—————————————————（）A、我們必須提高安全意識，以防止火災、偷竊等不再發(fā)生。默寫。密州出獵》中用典的詞句是。”聽了這話，爹白了他一眼，說：“算啦！”回家?guī)臀野?！”文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。爹聽了爺爺的話，氣呼呼地說：“叫他復讀，你能掙回錢來？”一句話問得爺爺不吱聲兒了。騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學找當教師的姑父，這是最后一線希望了。文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。這時候，不知哪來的廣播里傳來了“敢問路在何方？路在腳下”的歌聲。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹問：“你要咋？”文大聲說：“你不叫我復讀，我就從這里跳下去，摔死算啦！”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，也許他心里也好受些。只要有1％的希望，就用99％的努力去爭取，這時，事情往往會出現(xiàn)轉機，甚至產生奇跡!不是么？文中揭示產生“奇跡”的前提條件的一句話是：(2分)文中畫線句交代“爹的脾氣”，在文中有何作用?(2分)1文中兩次寫“文”一夜未眠，其表達作用是：(2分)1文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑父”求爹讓“文”復讀，其作用是：(4分)1從下面兩句描寫中任選一句，作簡要評析。為什么這樣處理?(4分)1從故事中我們可以感受到“文”是一個什么樣的人?試用一句話進行表述。②當列車行駛到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來?！彼緳C在黑暗中摸出手機，撥完號碼后沒有任何信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰?！币灿腥苏f：“等出去了，一定要起訴地鐵公司?！雹萃蝗?，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽東山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲?！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆衣?。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。⑨不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。（4分）17．閱讀下面兩下句子，想一想加點詞用得是否恰當？如果用得恰當，請說說它的好處；如果不夠恰當，請找出一個更好的詞語替換它，并說說理由。仔細閱讀第⑤段，感受一下母女對話后地鐵車廂里的氛圍，并在下列橫線上，寫一句話，描寫出當時特有的寧靜。請以“生活中的一朵花”為題，寫一篇文章，不少于600字。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。解釋下列加點詞在句中的意思（2分）蚌方出曝（）趙且伐燕（）出自這則史事的成語是，它的意思是（2分）趙惠王停止攻打燕國的原因是什么？（2分）仿寫。（2）莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。只要有1％的希望，就用99％的努力去爭取。（2）表現(xiàn)了文對爹的態(tài)度轉變的難以致信。１７、①“可貴”用得好。１８、示例：此時，車廂里仿佛掉下一根針都聽得見，靜悄悄的。３、從“鷸蚌相爭“的故事中明確了燕趙斗爭的害處和聯(lián)合抗秦的策略意義。）勻稱（ch232。n）．．．．C． 狗吠（f232。）過癮（yǐn）詰問（ji233。C．佳木斯市第十九中學教師張麗莉舍己救人的英雄事跡深深感動著大家。C． 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。①那里，遠遠望去，紅花綠葉比比皆是②這里，映入眼簾的卻是一片單調的磚瓦色③磚鋪的地面像火爐那樣發(fā)著熱，叫人焦躁難忍④院里的一塊綠色蘭絨，轉眼間，變成了繽紛五彩的錦緞A.①③B.②③C.①④D.②④ 。詠梅》○3 莫道不消魂。面對當前土地荒蕪、耕地被占的現(xiàn)實，我們不得不呼吁：請珍惜土地！故而你班開展“腳踏一方土”的綜合性學習活動。請根據已設計的欄目，再補充兩個。重耳正要發(fā)怒，卻被隨從勸阻，并耳語了幾句。我永不能忘記，因為我答應過她，我要回到她的身邊，我答應過我一定會回去。（1分）二、閱讀理解。他可真算得一個有辦法的人?！铱戳丝此氖?，那是一只滿是傷痕的水手的手。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” 等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎這是不可能的。那就是哲爾賽島了。③寫“父親”用描寫手法。其作用是（）（2分）A．渲染了一種悲哀。D．襯托了菲利普夫婦沮喪、陰暗的心情。母親和宏兒都睡著了。他們應該有新的生活。對此，你有何看法？（3分）(三)一個老人的最后情感(14分)出乎意料地收到墨痕老師的一封信，信很短，正文僅一句話： 5月16日是我的七十壽辰，盼你們三個能來老朽的寒舍小聚。都上過大學，之后都分配在縣里工作。麻稈對回去看望老師沒有異議，只是一而再再而三追問我：非得給老師送一千塊壽禮嗎? 我們三個乘上一輛嶄新的“奧迪”，那是鍋肚的專車。停了一一一瞬，又柔情似水地說：“謝謝局長啦”。我讓司機停了車，走了下來。這是我積極主張回來看望墨痕老師的內在原因。我沒說什么，因為我不知道該說什么才好。我們都很吃驚，之后又都大口大口地吃了起來，假裝吃得很香，飯桌上的氣氛很沉悶，也很壓抑。（40分），這個屋里就有生氣了；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一直把我們送到門外，他再也沒說一句話，只是連續(xù)不斷地輕輕嘆氣。墨痕老師目光緩慢地從我們三個的臉上掃過，輕輕嘆了一口氣。一切都跟童年的記憶相距甚遠，這種反差使我心里不太好受，但同時也有了些興奮：學校的操場凸凹不平，零零落落地生了些雜草；掛著一截銹鐵軌的歪脖樹，不知何年何月枯死了，以一種別扭的姿勢，靜止在那里，看不見一個學生，更聽不到瑯瑯的讀書聲；蒼灰的校舍像個久病的老人，隨時有倒下去的可能；幾只麻雀從教室已經沒有了玻璃的窗戶啾的一聲彈出來，一直彈進蒙蒙的天際……所有這些都將在我以后創(chuàng)作的小說里再現(xiàn)。從一個作家的角度出發(fā)，我深深地懂得收集素材的重要性。說老實話，我有點瞧不起麻稈，也有點瞧不起鍋肚。麻稈則窩在一邊不聲不響，偶爾插兩句嘴，也像放小屁似的，顯得底氣不足。我把墨痕老師來信的事通知了鍋肚。墨痕老師信中提到“你們三個”指的是：我、麻稈和鍋肚。13．這是“我”離開故鄉(xiāng)時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣復雜的思想情緒？（2分）14．文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境，分別作解釋。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么?！蔽恼逻@樣結尾有什么深刻含義？（2分）（二）故鄉(xiāng)（節(jié)選）（10分）老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。B．襯托了“我們”到達旅游目的地的愉快。9．“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？（3分）10．“我”默念的三句話，修辭手法是_____________，表達的思想感情是（3分）11．“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。8．本段寫于勒，“我”，“父親”和“母親”，各用了什么描寫手法？（4分）①寫于勒用描寫手法。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓？”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色，后來大家都不再說話。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。（4）提出主張建議：“每當看到荒蕪的耕地，我心痛；每當看到耕地被蠶食，我心痛。這時我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。（3）進行材料探究：閱讀下列材料，請?zhí)骄砍鲆粋€深刻的結論。（6分）（1）題寫活動標語：請為活動的開展寫一鮮明的主題標語?！队^刈麥》7． 每年的6月25日定為中國的“土地日”，是告訴人們中國人口多，人均土地少，耕地資源不足的國情，以喚起全民的土地意識。《月夜》 ○，只有香如故。銜接最恰當的一組是（2分）春天，別處的草青了，樹綠了，；夏天，烈日當空。（）（2分）A．環(huán)保部組建“環(huán)保部直屬機關青年志愿者服務隊，”開展“學雷鋒為人民，促和諧當先鋒”主題活動。（2分）歇斯底里相題并論與時具進膾炙人口永往直前十拿九穩(wěn)眾志成誠銷聲匿跡錯誤：改正：3． 下列各句沒有語病，句意明確的一項是（）（2分）A． 為促進全球博物館事業(yè)，吸引全社會公眾對博物館事業(yè)的了解、參與和關注，每年的5月18日被定為國際博物館日。）妒忌（d249。i）．．．．B． 蹣跚（shān）膽怯（qi232。不是每一棵樹苗都能成材，不成長的變成了枯枝。２０、本文給人的啟示是：災難來臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團結協(xié)作，三要科學應對。②“認真”用得不夠準確，可用“謹慎”替換。1５、詳寫“文”是一個認準目標不言放棄的有志青年。1分別寫出了“文”因高考落榜的懊喪和復讀無望的辛酸之情。/持節(jié)云中，何日遣馮唐。答案：C吝嗇 襤褸z236。故愿王熟計之也。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍。（40分）2一個人窗臺上有一朵花，這個屋里就有生氣了；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。（2）有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領頭的這個人竟然是個盲人。那人又問：“有沒有沒牽手的？”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下下出站口走去。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。藥瓶很快就傳到病人手里。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。（寫話位置見第18題）⑥不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。有人大聲罵司機：“真是個笨蛋！”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物。八點三十分。（2）聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹說：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦!沖著這股牛勁，還怕考不上大學?爹就是把腰掙彎，也要供娃復讀!”“爹!”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。這聲音多么熟悉和親切??！文扭頭一看是爹。文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來一樣。趙伯和爹在堂里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。文知道爹是個大孝子，爺爺的話，爹句句聽。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶；家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了；兩個弟弟還在上小學。那晚，文朝窗外的月亮望了一夜。（2）李清照《醉花陰》詞中暗含詞人因思念丈夫而感傷之極的“絕佳”三句是。C、“神州”五號載人飛船把我國首位航天人員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一舉世矚目的成就?！彼谛睦锵耄罢l愛怎么讀就怎么讀，我不管了。下列句中的標點運用不正確的一項是———————————————