人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元乘法分配律教案(文件)
【正文】 答板書：第一類：①和③，先算和，再算積；第二類：②和④，先算兩個(gè)乘積，再算和。引導(dǎo)表述：左邊是和的積，右邊是積的和，結(jié)果相等。（2）驗(yàn)證規(guī)律。（4）師生交流。（2）概括乘法分配律。比較乘法分配律和乘法交換律、結(jié)合律的區(qū)別（乘法分配律是乘法和加法兩種運(yùn)算間的一種規(guī)律；而乘法交換律和結(jié)合律只是同級(jí)運(yùn)算中的一種規(guī)律）。（1）什么時(shí)候運(yùn)用乘法分配律可以使計(jì)算簡便？①（35+65）17②254+2510……這些題都要用乘法分配律計(jì)算嗎？（2）在運(yùn)用乘法分配律時(shí)，尤其是積和的形式時(shí)，要先找出加號(hào)兩邊相同的量。這叫做乘法分配律。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。二、新課探究出示主題圖及問題：參加植樹的一共有多少人？你怎樣解決這個(gè)問題？生小組合作，列式計(jì)算。用字母怎樣表示這個(gè)規(guī)律？三、鞏固練習(xí)P26做一做。我們學(xué)習(xí)了什么？你能用自己的話一說什么是乘法分配律嗎？拓展。學(xué)習(xí)這部分教學(xué)內(nèi)容有利于提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和概括能力。三 說教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用乘法分配率簡便計(jì)算方法和技巧。（二）學(xué)法指導(dǎo)注意引導(dǎo)學(xué)生通過采用觀察、比較的方法概括出“乘法分配律”。（二）展示教學(xué)目標(biāo)（三）自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)例7，出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，滲透品德教育，讓學(xué)生從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（1）(4＋2）25＝625＝150（人）（2）425＋225＝100+50＝ 150（人）通過解題方法滲透乘法分配律的定義，并且讓學(xué)生會(huì)用字母表示。下面哪個(gè)算式是正確的？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“”。（五）總結(jié)提升（六）布置作業(yè) 六 說板書：乘法分配律(a＋b)c=ac＋bca (b+c)＝ab + ac(簡潔，一目了然)。課件出示填空題。教師適時(shí)引導(dǎo)總結(jié)出乘法分配律定義。出示生活實(shí)際問題，解決問題。五 說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧前面學(xué)習(xí)過的乘法交換律和乘法結(jié)合律，讓學(xué)生用自己的話說一說，用字母來表示。其中適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二 說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)數(shù)學(xué)課程的基本性質(zhì)與目的，我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：理解乘法分配律的定義。本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律，并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。（13+25）4=730+1770=（4+5）a=p27練習(xí)七第4題。425+225=100+50 =150（人）觀察這兩個(gè)算是有什么特點(diǎn)？討論，你得到什么結(jié)論？匯報(bào)：兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘再相加。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。在探索規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生比較、分析、抽象和概括能力，增強(qiáng)用符號(hào)表達(dá)數(shù)學(xué)規(guī)律的意識(shí)。（1）947+539=（2）8（125+25+5）=（3）（1000—3）8=（4）12513—1255=討論：①怎樣計(jì)算更快？你運(yùn)用了哪個(gè)規(guī)律？②如果是兩個(gè)數(shù)相減再乘，乘法分配律還成立嗎？請(qǐng)你用自己的話說一說。(1)(24＋8)125=________________＋________________(2)25(20—4)=25________ — 25________(3)459＋559=(________＋________)________(4)827＋738=8(________＋________)下面各題可以用乘法分配律計(jì)算嗎？為什么？把能用的寫出來。這叫做乘法分配律。（1）填寫(___＋___) ___ = ____ ____＋________。②學(xué)生自己舉例驗(yàn)證。（1）小組活動(dòng)。兩種算式，不同的意義，不同的計(jì)算順序，但結(jié)果卻都相同，這是為什么呢？它們之間又有什么關(guān)系呢？我們先找①和②這兩個(gè)算式來研究研究。（板演或投影展示，最好也
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1