【正文】 (2)每天堅持口算，要家長做到持之以恒。(3)堅持有計劃的練習，一開始要分類進行訓練，也就是說教到練習跟到哪?再進行綜合練習，二是固定好題量，以一個星期為例，前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進行練習，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。輔導起來也很吃力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且一定要有問號。要求題目必須讀過至少2遍以后再做，讀完2遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。有很多家長反映自己輔導啊，孩子就是笨，反映不回來，孩子會，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標簽，這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣，沒有了前進的動力。寫好證明。很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經常忘課本的！我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。一個會學習的39。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。很多學生偷懶，答語只有兩三個字。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。（具體數(shù)據(jù)略）許多同學成績和開學時相比都有進步，但也暴露出一些問題。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。二、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。學好數(shù)學的六個習慣（1）專心聽講的習慣。（2）質疑問難的習慣。（4）一絲不茍的習慣。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關注。重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字?？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。正確認識家庭輔導的問題。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認為不是。所謂分心就是注意力不集中。如果說，他們在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。孩子在家里的學習活動是很多的。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。學習一種樂器，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發(fā)展。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。2）獨立思考。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！您們好！感謝各位家長百忙之中來參加這個家長會。作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。在課堂上要認真聽講，積極認真的參與學習，學會解題的方法。概念往往是對知識點的理解，抓住關鍵字，加深印象，修正自己的知識體系。獨立解決問題，養(yǎng)成檢驗的好習慣。重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。課外輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。當然，在教學的過程中，我還有很多的不足，希望大家多諒解，并希望大家能提出寶貴的意見、建議。這些原因都是導致孩子成績不理想的重要原因。(展示作業(yè))另外，作業(yè)比較認真，并能按時完成作業(yè)的同學還有：相反另一部分同學，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認真，錯誤也多，有時還要拖拉，甚至經常出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況，希望能引起家長們的重視，平時，多關心一下你孩子的作業(yè)情況。能力分20分，我們班的平均分是： ，綜合平時的單元測試和期中測試，我們發(fā)現(xiàn)進步比較大的有：需要提高成就的有： ?？辞鍞?shù)字再列算式。沒有一個好的完成作業(yè)的習慣?？磥硪惨徊糠旨议L已經意識到孩子粗心的嚴重性了，分析孩子粗心的原因，大多數(shù)家長都會認為是孩子學習不認真，太馬虎，缺乏對學習的興趣，貪玩等。然而這種方法總也解決不了問題。指導要有針對性：學生做作業(yè)家長陪讀現(xiàn)象是司空見慣，長此以往，學生喪失了獨立思考和判斷的能力。有些人總怕自己計算出錯誤，那好，養(yǎng)成個習慣，計算時一個步驟也不要省略。在平時要真正做到。堅持每天做幾道計算題。說來說去，其實，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習慣。如果是習慣方面的，要從這幾方面要求他們：認真審題，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”。第二種是不自覺夸大，使孩子產生了很大的心理壓力，反而更加緊張，錯誤更多。孩子的原來的基礎比較差。寫好單位和答句。我仔細的看了試卷，考試分數(shù)不理想的同學大多數(shù)是后面的應用題丟分，越到高年級應用題越會拉大考試差距，如果您的孩子在解決問題方面有困難，那就要加強這方面的輔導，多做多練，培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力，這對于提高孩子的學習成績一定會有幫助的。學生們考得也不錯。：上課認真聽講，學習態(tài)度端正的同學，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯誤也極低。衷心的感謝大家，祝各位家長幸福美滿！謝謝大家！五年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿8尊敬的各位家長朋友們：大家好！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，作為家長，我想大家最關心的就是自己孩子的學習情況，所以，下面我就把孩子們開學以來的學習情況向各位家長匯報一下：一、課堂表現(xiàn)：總體情況：課堂上大多數(shù)學生能認真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的有：有的同學很守紀律但不愛發(fā)言，而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，還有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆。對于不同層次的學生，都會有不同的收獲。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。坐姿和書寫是反映一個人的心態(tài)。培養(yǎng)一個良好的閱讀習慣。我提出自己的幾點意見：重視一個良好的學習習慣的培養(yǎng)。也是為今后的學習打基礎的一個關鍵時期。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。這樣學生就會養(yǎng)成看書的`習慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學的機會?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。經過多年的教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。這在考試過程中就要“吃虧”。孩子完成作業(yè)以后，家長應該讓他們自己進行復查。有了學習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內容。因此，要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如——之類的“低級錯誤”，首先，家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。事實上，平時，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。一個錯誤不可忽視的“低級錯誤”。古人說：三天不打，上房揭瓦。每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經完成，如果完成了再簽字。三個認識正確認識家長簽名的作用。小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。（3）認真閱讀的習慣讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。（三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這學期大部分內容都是關于小數(shù)的計算，特別是乘除法。一、期末成績分析：五（5）班：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那