【正文】 語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎？我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦？學(xué)生１：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故?，F(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵(lì)。學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來(lái)，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。（１）、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是（人行橫道線）。（３）、交通隔離設(shè)施主要有（行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶）。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路（右邊）行走。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為（視線死角）。（６）、我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí)，應(yīng)在（站臺(tái)上）有秩序地候車。下來(lái)后，要注意安全，不要從車前車后突然（穿出）或（猛跑）過(guò)馬路，以免發(fā)生傷亡事故。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車頭就沒(méi)事了，人與車身靠得太近，就容易被（車尾）撞倒，發(fā)生傷亡事故。過(guò)馬路，左右看，不要猛跑和亂竄。五、作業(yè)：回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫(huà)出來(lái)，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒(méi)有的情況下，通過(guò)交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的，大部分都是我們學(xué)生不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。學(xué)生在觀察圖片、講述故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守規(guī)則，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。）學(xué)生觀察后，舉手回答。教師：看過(guò)畫(huà)面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎？我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。三、交流、分享，掌握交通安全知識(shí)。交流調(diào)查的交通標(biāo)志。四、講解校園里的交通安全：校園內(nèi)部的交通不像社會(huì)上那樣熙來(lái)攘往，但是卻有其特殊的問(wèn)題存在，主要是（投影）：①、路面窄，轉(zhuǎn)彎抹角多，容易出事故；②、流量不均衡，有的地段流量小，有的地段流量大；③、時(shí)間上相對(duì)集中，上下課時(shí)間、開(kāi)學(xué)以后、放假前夕、或遇大型集會(huì)、文體活動(dòng)，是交通秩序最為復(fù)雜的時(shí)期；④、交通安全設(shè)施往往被人為忽略，專職人員缺乏。（2）上下樓梯靠右行，輕聲慢步，不在走廊和教室里大聲喧嘩。（3）課間操、傍晚放學(xué)后，班級(jí)集合“快、靜、齊”，有序行走，及時(shí)到指定地點(diǎn)去站路隊(duì)。作為一名學(xué)生，我們理應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起。④校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線，不要翻越護(hù)欄。如開(kāi)展“十字路口”、“汽車站”等游戲，讓學(xué)生來(lái)把學(xué)習(xí)的交通規(guī)則運(yùn)用到游戲中；又如讓學(xué)生作為交通警察來(lái)模擬實(shí)踐，把所學(xué)的交通規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)在游戲中得到運(yùn)用。過(guò)馬路，左右看，不要猛跑和亂竄。教師帶領(lǐng)學(xué)生做拍手游戲，邊拍邊唱兒歌，在游戲中加深對(duì)交通安全知識(shí)的了解。同學(xué)們，讓我們把“安全”這兩個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。來(lái)吧，交通安全從我做起——你也行！第五篇：小學(xué)生交通安全教育案例小學(xué)生交通安全教育案例案例一：一天傍晚，王誠(chéng)瞞著爸爸媽媽溜出家門(mén)找小朋友一起玩捉迷藏。但就在這時(shí)，一輛小車駛來(lái)，司機(jī)雖然發(fā)現(xiàn)了他們，馬上猛踩剎車，但由于距離太近，小汽車的右后輪仍然碰到了王誠(chéng)的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。在橫過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看觀察往來(lái)車輛的情況，確認(rèn)安全后再過(guò)馬路；不得在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返。騎車也要有限制案例二：亮亮是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，剛滿十歲。一開(kāi)始，叔叔要求亮亮報(bào)緊他的腰，亮亮照做了。從此，亮亮再也不能帶中隊(duì)長(zhǎng)的臂章了。輕便摩托車不準(zhǔn)載人。突然，前面出現(xiàn)了堵車，叔叔來(lái)了一個(gè)急剎車，毫無(wú)準(zhǔn)備的亮亮從摩托車上栽了下來(lái)。一個(gè)周末，亮亮的叔叔有事來(lái)找亮亮的爸爸，叔叔騎了一輛漂亮的摩托車。在列隊(duì)通過(guò)道路時(shí)，每橫列不得超過(guò)2人。王誠(chéng)雖然活了下來(lái)，但右腿卻永遠(yuǎn)失去了，從此，再也不能和小朋友一塊蹦蹦跳跳地玩啦！溫馨提醒：行人走路要走人行道，沒(méi)有人行道的必須靠路邊走；橫過(guò)馬路時(shí)，要選擇有人行道（斑馬線）的地方，注意來(lái)往車輛，遵守交通信號(hào)指示燈或交警的指揮。被追的小朋友怕被捉住當(dāng)“俘虜”，就飛快的奔到了馬路的對(duì)面。交通安全，從我做起，就讓我們共同注意交通安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平平安安、健健康康、開(kāi)開(kāi)心心，讓老師、家長(zhǎng)都放心?！凹t燈無(wú)數(shù)次，生命只一次”，紅燈會(huì)閃爍無(wú)數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒(méi)有下一次了，在紅燈沒(méi)有滅的時(shí)候，我們絕對(duì)不可以冒險(xiǎn)過(guò)馬路，哪怕兩邊沒(méi)有車，也絕對(duì)不能穿過(guò)馬路。上學(xué)來(lái)，放學(xué)去，靠右行走要牢記。游戲：唱響安全兒歌。五、模擬情景活動(dòng)內(nèi)容： 提供實(shí)踐場(chǎng)地進(jìn)行模擬演練，在游戲中加強(qiáng)安全知識(shí)教育。②馬路上行走時(shí)要集中精力，不看書(shū)、不聽(tīng)音樂(lè)、不打鬧。（4）上、放學(xué)路上，不玩耍，不與陌生人攀談，放學(xué)后，要排好隊(duì)回家，依次走出校門(mén)，在街上行走時(shí)要聽(tīng)從路隊(duì)長(zhǎng)指揮，遵守交通規(guī)則。不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不出校門(mén)活動(dòng)。教師：面對(duì)校園里的這些交通安全隱患，我們要注意哪些方面呢？ 學(xué)生討論，交流，教師引導(dǎo)。（這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在彼此的交流中達(dá)到了資源共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識(shí)、故事，現(xiàn)在可以4人一小組交流一下。教師：說(shuō)的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會(huì)上所有的人們一起共同遵守交通安全規(guī)則。教師：是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。二、學(xué)習(xí)遵守交通安全規(guī)則的重要性。你有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，假如沒(méi)有了安全、沒(méi)有了生命，那所有存在的一切又有什么意義呢？安全是很重要的，幾乎每天都有與安全事故相關(guān)的新聞報(bào)導(dǎo)，真叫人觸目驚心?。〗裉?，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下交通安全的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識(shí)，教師準(zhǔn)備多媒體課件。為了使學(xué)生從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，真正落實(shí)“珍愛(ài)生命，安全出行”的教育活動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制訂如下活動(dòng)方案。第四篇：交通安全教育案例交通安全教育案例龍馨學(xué)校 杜小平隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通出行方式也越來(lái)越豐富多彩。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。從興趣入手進(jìn)行教學(xué)常言道：興趣是入門(mén)的向?qū)?。上學(xué)來(lái)，放學(xué)去，靠右行走要牢記。游戲： 唱響安全兒歌。（８）、我們?cè)谕ㄟ^(guò)馬路時(shí)，除了注意來(lái)往直行的車輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓?。ǚ鍪郑?，防止緊急剎車時(shí)摔倒。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車輛，先向（左）看，后向（右）看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車時(shí)才可