【正文】 上課，不私自調(diào)課、停課。教態(tài)親切、和藹。要明確教學目的，確保所授知識及技能的準確性和實用性，突出能力的培養(yǎng)。不任意增減教學內(nèi)容，不平均使用力度，重點內(nèi)容要著重分析和講解。必須用普通話進行教學，英語教師要用英語組織教學。（6）板書工整、課件美觀。要維護課堂紀律、嚴格要求學生。每次實驗實訓(xùn)都有具體、適量的任務(wù)，實驗實訓(xùn)目的明確。（3）督促預(yù)習。實驗實訓(xùn)過程中，教師要進行巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學生在實驗實訓(xùn)過程中出現(xiàn)的錯誤并及時糾正，要耐心回答學生的提問，無正當理由不得中途離開實驗實訓(xùn)室、不得閑聊、不做其它事情。認真檢查設(shè)備、儀器的使用情況，發(fā)現(xiàn)破損要及時報告按章處理。指導(dǎo)教師在綜合實訓(xùn)教學前要對學生進行實訓(xùn)動員，強調(diào)安全和紀律。（3）實行“做中學”。若發(fā)生事故，應(yīng)及時負責處理，并做好事故記錄，及時報學校主管部門。頂崗實習教學的基本要求（1）學校要與實習單位簽訂實習協(xié)議，明確各方的責任、權(quán)利和義務(wù)，共同制訂實習計劃。向?qū)W生宣布實習紀律，對學生進行安全教育和職業(yè)道德教育。學生每天頂崗實習不超過8小時。實習作品來源于生產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)場，符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求。第二十一條 課外教學訓(xùn)練課外教學訓(xùn)練是課內(nèi)教學的延續(xù)，是學生通過自主訓(xùn)練鞏固所學知識，形成技能技巧、提高分析問題解決問題的能力的重要手段。課外教學訓(xùn)練的要求（1）內(nèi)容應(yīng)符合教學目標要求和學科（專業(yè)）特點，理論聯(lián)系實際，基礎(chǔ)性能力訓(xùn)練與提高性能力訓(xùn)練相結(jié)合，邏輯思維性訓(xùn)練與直觀操作性訓(xùn)練相結(jié)合。對作業(yè)中的普遍性錯誤要集中講評，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。輔導(dǎo)答疑可定期或不定期采用集中輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學生之間相互幫助、組織學習小組等多種形式。分為限定選修課和任意選修課。任意選修課是擴大學生知識面，培養(yǎng)、發(fā)展學生潛能和興趣特長的課程。每學期結(jié)束前2個月，學校應(yīng)公布下學期擬開設(shè)的選修課安排意見（課程名稱、學分、主要內(nèi)容、開課時間等）。選課結(jié)束后，人數(shù)不滿20人的課程學?？梢匀∠?，但必須向?qū)W生公示并給學生補選或改選機會。第二課堂活動。（1）要關(guān)心學生的體質(zhì)和健康，認真執(zhí)行?學校體育工作條例?和?國家體育鍛煉標準?，組織學生開展各種課外體育活動，使學生每天能進行一小時的體育鍛煉（含體育課在內(nèi)）。中職學校每年應(yīng)舉辦一次藝術(shù)節(jié)。（4）組織各種德育和社會實踐活動?？己瞬荒軆H關(guān)注結(jié)果，更要注重學生的成長過程。每學期一般安排2～4門考試科目，其余為考查科目。一般舉行期中、期末考試，由教務(wù)管理部門統(tǒng)一組織，安排在該課程結(jié)束后或期中、期末進行。按教學計劃確定的考查課程，應(yīng)采用靈活多樣的考查方法，如課外作業(yè)、實驗報告、實訓(xùn)報告、課堂提問、實驗實訓(xùn)操作、單元測驗、案例分析、項目任務(wù)等，一般隨堂進行，不得采用試卷進行考查。命題范圍原則上是該課程本學期的全部內(nèi)容。實行學分制管理的，可采用A、B制命題組卷（參加A類試卷考核及格者，所得學分為標準學分，參加B類試卷考核合格者，所得學分為標準學分的75%）。同一學期、教學內(nèi)容和進度相同的班級應(yīng)采用同一試卷。（3）考務(wù)管理①學校要加強對學生的學風、考風教育，教務(wù)部門要制定考試紀律、考場規(guī)則，監(jiān)考員職責。④教務(wù)管理部門在考試前安排清理考場。⑥口試由兩位老師主持進行。（4）評卷與成績評定①評卷。評閱后的試卷和學生成績一經(jīng)上報，任何人不得擅自更改。期評成績以期末考試成績占60%、平時成績占40%評定。③補考與重修。凡是采用試卷形式進行考核的考試科目都要在閱卷后由任課教師填寫試卷分析表。第二十五條 教學責任事故處理教學責任事故級別。（3）嚴重教學責任事故指后果嚴重、影響惡劣、損害學生權(quán)益或?qū)W校聲譽的事故。（1）對一般教學責任事故，責任者應(yīng)先作書面檢討，由教務(wù)管理部門進行批評教育，減計一定的工作報酬。造成學生傷害事故者，嚴格按照教育部頒布的?學生傷害事故處理辦法?執(zhí)行。教學總結(jié)要突出教育教學模式、內(nèi)容、方法、手段的改革，觀點明確。學校要通過教學檢查、內(nèi)部教育教學督導(dǎo)、聽評課、學生評教、學生學業(yè)考核、畢業(yè)生質(zhì)量抽樣調(diào)查等方式對教學質(zhì)量進行監(jiān)控。第二十九條 教學檢查教學檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要方式，是獲取教學質(zhì)量信息的有效途徑。每次教學檢查都應(yīng)有書面總結(jié)（報告）。主要檢查內(nèi)容：任課教師的學期授課計劃（含實訓(xùn)、實習計劃）和教案（提前量）；課表編排情況；教室安排情況；實驗實訓(xùn)室設(shè)施器材準備情況；教材到位發(fā)放情況；學生報到、注冊情況；開學初的教學秩序等。②教師教學情況。（3）期末教學檢查要全面檢查教學任務(wù)完成情況及效果、評價教學質(zhì)量。③下個學期教學安排。專項檢查事先要確定課題，擬定檢查提綱，明確檢查目的、要求、內(nèi)容、方法及時間安排，注重總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決問題的方法和措施。聽課方式（1）定時聽課：即按計劃有組織的聽課。聽課要求。第三十一條 學生評教學生評教是學生通過切身感受和相互比較形成對教師的教學態(tài)度、教學方法、教學手段、教學效果等方面的評價意見，從學生角度反映了授課教師教學工作的實際情況和水平，為教師和教學管理提供了反饋信息，有利于實現(xiàn)教學相長和教學互動，有利于教師教學觀念、教學方法的轉(zhuǎn)變和改革。學生評教的實施。評教結(jié)果的使用。辦公室設(shè)市教科院職成所，負責抽查測試計劃、標準的制定及實施。一、基本教學原則全面提高全體學生綜合素質(zhì)的原則教師要關(guān)心愛護每個學生，確立對學生負責，為學生服務(wù)的思想，盡心盡力地全面提高全體學生的綜合素質(zhì)。教師要精心設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學生積極思維；教師要鼓勵學生敢于提出和善于提出問題，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。要聯(lián)系實際，加強實踐教學，抓好實訓(xùn)、實習，努力實現(xiàn)教學、生產(chǎn)、科研相結(jié)合。面向?qū)嶋H與面向未來相結(jié)合的原則教師要開闊視野，把面向?qū)嶋H與面向未來有機地結(jié)合起來，從當前當?shù)氐膶嶋H出發(fā)，按未來社會發(fā)展對人才的需求來設(shè)計和開展教學；要培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力，為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。按教學大綱進行教學課程教學大綱（含技能訓(xùn)練大綱）是教師進行教學的依據(jù)，是衡量教學質(zhì)量的標準。提倡學校根據(jù)專業(yè)崗位人才要求，編寫適應(yīng)性強的校本教材。方案制訂后，交教務(wù)處或教研組備查。(2)、集體備課要經(jīng)常教師在個人備課的基礎(chǔ)上，要積極參加同專業(yè)、同學科的集體備課，也可參與不同專業(yè)備課的研討。實訓(xùn)操作、教學實習教案應(yīng)寫出目的要求，實訓(xùn)所需器材、操作訓(xùn)練規(guī)程、操作工藝、技術(shù)要點、示范操作、評分。（3）、教案編寫要規(guī)范教師的教案要做到書寫工整，內(nèi)容力求規(guī)范符合要求。教師在備課時，應(yīng)在加強教學的思想性、科學性、實踐性，充分調(diào)動學生的積極性、培養(yǎng)學生的能力、提高課堂效率，以及指導(dǎo)學生學習等方面大膽探索，尋求行之有效的途徑。在通讀教材、了解學生的前提下，制訂出學科教學方案。有些尚無統(tǒng)一教學大綱的課程，學校要參照相關(guān)專業(yè)的教學大綱，組織專業(yè)教研組（或年級組）人員自己編寫教學參考提綱，以確保教學質(zhì)量的提高。二、教學計劃管理落實專業(yè)教學計劃《中等職業(yè)學校專業(yè)教學指導(dǎo)方案》和《職業(yè)標準》以及《常德市中等職業(yè)學校專業(yè)實施性教學計劃》是安排教學活動的主要依據(jù)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的規(guī)范。文化課教學內(nèi)容在完成學歷教育必修內(nèi)容外，其余內(nèi)容應(yīng)根據(jù)專業(yè)課教學的需要進行選定。因材施教的原則教師要從學生的實際出發(fā)，分層次提出教學要求，加強教學的針對性；要盡力做好轉(zhuǎn)化差生和培養(yǎng)優(yōu)生的工作，保證每個學生都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的發(fā)展，充分發(fā)揮學生的個性特長。教師應(yīng)從有利于學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的總目標出發(fā)，把傳授知識與發(fā)展智力、培養(yǎng)能力結(jié)合起來，使學生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)得到全面提高。專業(yè)技能抽測以學校為單位，抽測專業(yè)的在籍學生人數(shù)在100人以內(nèi)，隨機抽取10人參加測試；人數(shù)大于100人，隨機抽取10％的人參加測試。評教結(jié)果是教師教學工作質(zhì)量評價的重要組成部分，應(yīng)作為年終考核和評優(yōu)、晉升職務(wù)職稱的一項依據(jù)。第一次在期中教學檢查時進行，每班抽約1/3的學生對本班任課教師各門課程的教學進行綜合評價打分。包括教學態(tài)度、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教師素質(zhì)、教學技能、教學效果、作業(yè)和輔導(dǎo)等。對于定時聽課，課后要組織評課，且授課教師也應(yīng)參加，評課內(nèi)容包括評教學目標、評教材處理、評教學程序、評教學方法和手段、評教師教學基本功、評學法指導(dǎo)、評對學生的能力培養(yǎng)、評教學效果。（2）不定時聽課：即臨近上課時與授課教師打招呼后直接進入課堂聽課的方式。第三十條 聽評課聽評課既是教師之間互相學習、互相促進、共同提高的重要途徑，也是發(fā)現(xiàn)問題、改進教學、總結(jié)經(jīng)驗、監(jiān)控教學質(zhì)量的基本方法。專項教學檢查是針對學校在某一時期教學中存在的主要問題或某個教學環(huán)節(jié)、教學因素、教學部門進行的專項檢查。②學生學業(yè)考核情況。③學生的學習狀況。主要檢查內(nèi)容：①教師的教學實施材料。一般在期初、期中和期末進行，期初查準備、期中查進程、期末查效果。在主管教學副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由學校教育教學督導(dǎo)部門和教務(wù)管理部門組成檢查組實施檢查，檢查分定期檢查與專項檢查。學生素質(zhì)評價指標（1）學生無違法犯罪現(xiàn)象和重大安全責任事故發(fā)生，學生思想品德評價合格率98%以上；（2）學生到課率達到95%以上，在校生穩(wěn)定率90%以上，校內(nèi)考試考核合格率達到90%以上，學生體質(zhì)達標95%以上；（3）公共課和專業(yè)課抽查考試合格率達到90%以上，專業(yè)技能抽查考核合格率達到80%以上；（4）有職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)資格證書的專業(yè)，學生參加職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格認證獲證率達到90%以上，其中獲得中級證書的比例達到15%以上。第五章 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價第二十七條 教學質(zhì)量監(jiān)控體系教學質(zhì)量監(jiān)控是依據(jù)教學目標與教學規(guī)范要求，通過采集、處理和利用各種教學反饋信息，對教學質(zhì)量進行檢測、鑒定和評價，并做出改進決策的教學管理活動。第二十六條 教學總結(jié)教學總結(jié)是積累教學經(jīng)驗、提高教學水平的重要途徑，是評定教學實績的依據(jù)。（3）對嚴重教學責任事故，由教務(wù)管理部門會同人事部門提出處理意見報主管教學副校長，對責任人進行全校通報批評，責任人當年的考核為不稱職，扣發(fā)事故責任人該學期獎金。出現(xiàn)教學責任事故后教務(wù)管理部門應(yīng)了解情況，分清責任，及時進行教學責任事故登記，區(qū)別情節(jié)輕重提出處理意見。學?？蓞⒄找韵略瓌t確定事故級別：（1）一般教學責任事故指持續(xù)時間較短，影響面不大，程度不深。教務(wù)管理部門要按試卷評分標準抽檢評卷質(zhì)量。實行學分制的學校，對尚未取得已考課程學分或沒有達到規(guī)定累計學分的學生，可按學分制管理的有關(guān)文件規(guī)定組織補考、安排重修或選修其它課程。體育課考查要從學生身體條件和體育基礎(chǔ)的實際出發(fā)，對男女學生應(yīng)有不同標準，對患有某種疾病而短期內(nèi)不能治愈或有生理缺陷的學生，經(jīng)指定醫(yī)院證明，教務(wù)管理部門批準可減免考查項目。②成績評定。教師評卷要嚴肅、認真、公正，按評分標準給分，客觀地評價學生的考試成績?？谠囃戤?，由兩位教師合議后，宣布成績。⑤每個考場安排兩名監(jiān)考員，考生實行單人單座，監(jiān)考員要嚴格履行職責，認真執(zhí)行考場規(guī)則。②考試的組織與實施由教務(wù)管理部門負責，各班考試課程、考試日期、考場編排、監(jiān)考人員安排，經(jīng)教務(wù)管理部門負責人審核后于考前一周印發(fā)給各班級和監(jiān)考人員。各科試卷應(yīng)于考試前3周送交教務(wù)管理部門。對教學大綱和教材較穩(wěn)定的課程要逐步建立試題庫（或試卷庫）。試卷應(yīng)有一定的梯度，基本題、水平題、提高題結(jié)構(gòu)一般為7:2:1；區(qū)分度要強，題量適中，便于分辨學生成績的優(yōu)劣，考試成績力求符合正態(tài)分布。由教研組制訂命題方案（或編制雙向細目表），有條件的學校及課程要按教考分離方式安排教師命題。筆試時間一般為90～100分鐘，口試的準備時間為40分鐘，答題最多20分鐘，實操考試時間視考試內(nèi)容具體確定。①考試是對學生所學知識和技能進行總結(jié)性考核的方法。學?？己嗽u價（1）考核類別。第二十四條 學業(yè)成績考核、評定和管理考核是評定學生掌握知識和技能的程度，督促學生系統(tǒng)復(fù)習和鞏固所學知識和技能的重要環(huán)節(jié)，也是對教學工作的總結(jié)和檢查。學?？筛鶕?jù)專業(yè)特點，結(jié)合教學，組織各種專業(yè)技能訓(xùn)練隊、專業(yè)興趣小組、科技服務(wù)小組；定期組織學生參加技能比武和崗位練兵，豐富學生的專業(yè)知識。（2）開展形式多樣的課外美育活動。各項課外活動都應(yīng)有組織、有計劃地進行，有教師輔導(dǎo)，有明確的活動目的，內(nèi)容健康。（4）任課教師要加強選修課的課堂考勤。（2）學生選課。任意選修課的開設(shè)，體現(xiàn)了學生自主發(fā)展的要求。學生必須根據(jù)本專業(yè)的知識體系和自身實際，在本專業(yè)學分制實施性教學計劃規(guī)定的限定選修課程范圍內(nèi)選擇修讀某幾門課程，并取得規(guī)定的學分。集中輔導(dǎo)答疑由教務(wù)管理部門統(tǒng)一安排在早、晚自習進行，并進行考勤。教師批改作業(yè)量，公共基礎(chǔ)課一般每46節(jié)新課批閱一次作業(yè)（包括實驗報告、作文、書法作品、讀后感等），專業(yè)技能課一般每8節(jié)新課批閱一次作業(yè)（包括實驗實訓(xùn)報告）。（2）教師對布臵的課外書面作業(yè)（課業(yè)）應(yīng)預(yù)先試做。實踐操作性作業(yè)應(yīng)根據(jù)專業(yè)條件占適當?shù)谋戎兀匾暀z查與指導(dǎo)。教師課后要及時總結(jié)教學的成功經(jīng)驗，反思教學中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進教學提供借鑒。對其他實習單位，學校應(yīng)安排教師進行巡回檢查指導(dǎo)。嚴格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，為學生頂崗實習提供必要的實習條件和安全健康的實習勞動環(huán)境。（2）要認真檢查實習準備情況，進行學生實習動員，講清實習目的、任務(wù)及要求。（5）實訓(xùn)后教師要對實訓(xùn)作品和實訓(xùn)報告進行評價，以學生作品為主、以實習報告為輔綜合評定成績。（4）保障安全，維護紀律。（2）實行“做中教”。實驗實訓(xùn)后教師要對實驗實訓(xùn)結(jié)果（作品或服務(wù)）和實驗實訓(xùn)報告進行評價，評定成績。實驗實訓(xùn)結(jié)束時，教師要檢查學生實驗實訓(xùn)任務(wù)完成情況。（4）精心指導(dǎo)，保障安全。實驗實訓(xùn)任課教師要與實驗員（實訓(xùn)指導(dǎo)教師）一起做好實驗實訓(xùn)前的準備，并對實驗或?qū)嵱?xùn)項目試作。上下課師生應(yīng)互致問候。課件視覺效果好，能有效輔助教學。不講與課程無關(guān)的閑話，嚴禁發(fā)表有政治性錯誤的言論。要貫徹啟發(fā)式教學原則，逐步引導(dǎo)，層