九年級(jí)上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(文件)
【正文】 反抗精神）《隆中對(duì)》（積累文言詞匯及句式；了解陳壽及《三國志》；理解諸葛亮對(duì)天下形勢的分析和給劉備的對(duì)策及目標(biāo)）《出師表》（積累文言詞匯及句式；理解諸葛亮“曉之以理，動(dòng)之以情”的進(jìn)諫方法；理解諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神；識(shí)記文中重點(diǎn)句子）《詞五首》（弄清“詞”這種文學(xué)樣式及其特點(diǎn)；背誦這五首詞；結(jié)合背景理解五首詞的主題；了解五位作家及其作品風(fēng)格）六、復(fù)課具體安排：復(fù)課時(shí)間：—— 復(fù)課安排：1月4日（周六）：第一、二單元重點(diǎn)篇目及知識(shí)要點(diǎn)。1月7日（周二）：“名著閱讀”題及“綜合性學(xué)習(xí)”題的做題方法指導(dǎo)。1月9日（周四）小說文體知識(shí)回顧及做題方法指導(dǎo)早讀鞏固課外詩文背誦默寫。1月13日（周一）：處理學(xué)生練習(xí)中的疑難問題。第三篇：九年級(jí)語文上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃九上人教版語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：默寫生字詞，課外古詩詞背誦默寫，課內(nèi)文言文重點(diǎn)篇目背誦及知識(shí)點(diǎn)歸納過關(guān)，議論文相關(guān)知識(shí)梳理及議論文寫作訓(xùn)練、把握句子結(jié)構(gòu)類型。②課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。復(fù)習(xí)程序采取先分篇課文的，后整個(gè)單元的。12月626日。完成相應(yīng)練習(xí)冊(cè)的“課前預(yù)習(xí)”中的字詞練習(xí)。5．修辭標(biāo)點(diǎn)改錯(cuò) 仿寫句子，在具體的練習(xí)中講解。5，在600子左右。二、復(fù)習(xí)方法：單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合，講與練相結(jié)合，通過大量練習(xí)的方式加以鞏固。文言文每篇都要詳細(xì)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)翻譯、文言虛詞和實(shí)詞的用法。（二）、專題復(fù)習(xí)：結(jié)合練習(xí)復(fù)習(xí)字詞，包括拼音、錯(cuò)別字的辨析、成語的運(yùn)用等。（早讀課）語言實(shí)際運(yùn)用和名著導(dǎo)讀的復(fù)習(xí)，通過講和練進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。（3課時(shí)）四、迎接期末考試。2．調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，初步掌握復(fù)習(xí)的方法，提高語文學(xué)習(xí)的能力，特別是自學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。因此要合理安排好時(shí)間進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練。課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。語文實(shí)踐活動(dòng)，將教材中六次語文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。希望通過有計(jì)劃有安排地復(fù)習(xí)，期末能考出理想的成績。言從字順。然后按單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練。文言文的復(fù)習(xí)，能夠獨(dú)立的歸納本冊(cè)重要的字詞和第六、七單元文言文單元中重要實(shí)詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。將課本中的生字、常用字歸類，要求學(xué)生注音或給讀拼音寫字。4．充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)間，爭取期末考出好成績。一、復(fù)習(xí)目的：1．對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、歸類語法。怎樣認(rèn)真審題，做到主題
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