【正文】 ，為伊消得人憔悴”的崇高，但可以說(shuō)為了我的學(xué)生，能拋卻物欲雜念，全心投入，在學(xué)生面前，無(wú)論何時(shí)何地，樹立人民教師的良好形象。之所以會(huì)產(chǎn)生如此的感人場(chǎng)面，是因?yàn)槲胰硇耐度牍ぷ鲿r(shí)，并沒(méi)有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。加之性格內(nèi)向，變得越發(fā)沉默寡言，好像一只孤獨(dú)的小燕子，使人看了心痛。”真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。十幾年來(lái)，學(xué)生生病，我背著去醫(yī)院，墊付醫(yī)藥費(fèi)這樣的事做過(guò)，學(xué)生路途遙遠(yuǎn)，中午饑一餐、飽一頓時(shí)，為他端上熱騰騰的飯菜我也做過(guò)......所以，在我的學(xué)生中，想喊我爸爸，想給我做兒子的也大有人在?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；刻在學(xué)生心靈上，這才是真正永存。作為班主任，在解決學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候如果講究策略，不是時(shí)時(shí)處處做監(jiān)督學(xué)生的監(jiān)工，而是引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我成長(zhǎng)，會(huì)收到更好的育人效果。第二天，在學(xué)生的日記中我看到了我想看到的東西，幾乎所有同學(xué)都寫到：班級(jí)事情無(wú)大小，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)就是要從小事做起。所以，班主任的工作雖然瑣屑而繁雜，但是如果掌握了正確的方法，用心用智去做事，不忽視每一個(gè)教育的契機(jī)，科學(xué)合理的去施以教育，提高教育的實(shí)效性，就不會(huì)因?yàn)楝嵭嫉墓ぷ鞫臒┮鈦y，降低工作成效與教育的實(shí)效?；诖耍诙嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦?，我特別注重學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。教育學(xué)生成功絕非一時(shí)一事之舉，須長(zhǎng)期的努力堅(jiān)持，須有“水滴石穿”的韌勁，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志力與持之以恒的精神，是不可能到達(dá)理想彼岸的?！薄皠?dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，不虛 “人類靈魂的工程師”的光榮稱號(hào)，我甘愿當(dāng)一片綠葉，襯出紅花嬌艷，瀝心血全部，育桃李滿枝。這時(shí)，我便抽出盡可能多的時(shí)間和學(xué)生們?cè)谝黄穑野阉麄儺?dāng)成自己的孩子，處處去關(guān)心他們、為他們著想，特別是每天吃飯時(shí)，我會(huì)看著他們都能打上飯，能吃好、吃飽。更讓他們?cè)趦?nèi)心真真切切地感覺(jué)到我不僅是他們的老師，更是他們的朋友。其實(shí)，我覺(jué)得這并沒(méi)有什么，只不過(guò)是一個(gè)寄宿班班主任應(yīng)盡的責(zé)任。讓他們懂得要以集體利益為重，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)；讓他們懂得思想上學(xué)會(huì)上進(jìn)，生活上學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)進(jìn)取，這才是一個(gè)合格的中學(xué)生。雖說(shuō)九年級(jí)的學(xué)生思想成熟了許多，穩(wěn)重了許多，但也有部分學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差、覺(jué)得自己升學(xué)沒(méi)有希望的學(xué)生灰心喪氣、不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，甚至還打架斗毆，迷戀網(wǎng)絡(luò)。比如學(xué)生田龍龍，自幼父母離異，性格孤僻怪異、沉默寡言、學(xué)習(xí)中游，但智力很好，很有希望考入高中，可是學(xué)習(xí)一直很被動(dòng)，不能按時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)常曠課逃學(xué)。每當(dāng)看到她情緒低落的時(shí)候，我便耐心地引導(dǎo)她、鼓勵(lì)她，幫助她戰(zhàn)勝心理上的困難，后來(lái)這位學(xué)生也順利地被一中正式錄取。因長(zhǎng)時(shí)間的緊張與勞累，我體力不支病倒了。我個(gè)人也先后獲得了縣“模范教師”“學(xué)科帶頭人” “教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。我也許沒(méi)有深邃的教育思想、高超的教育藝術(shù)，但我有執(zhí)著的教育追求，在付出智慧與汗水的同時(shí)，培育桃李芬芳，收獲美麗人生，懷著責(zé)任，懷揣夢(mèng)想，盡情享受教育的幸福。我的人格追求——“捧著一顆心來(lái)，不帶走一根草去。我始終堅(jiān)信：“愛(ài)，將是永不過(guò)時(shí)的主題！”在平凡的工作崗位上我始終平等對(duì)待每一位學(xué)生，用十分的耐心、百分的愛(ài)心、萬(wàn)分的真心澆灌著他們、培育著他們、呵護(hù)著他們！每天清晨我第一個(gè)走進(jìn)教室，把教室整理得干干凈凈、窗明幾凈，然后帶著全新的笑容，迎接著孩子們的到來(lái)，讓他們愉快地開始每一天；每次遇到哪個(gè)孩子不高興，我就蹲下來(lái)，和他交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱。因?yàn)槟泻⒓依锸掷щy，大冷的冬天，穿的很薄，整天凍得直哆嗦，我便從家里找出小棉衣棉褲給他穿。有這樣一位學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較差，是個(gè)有名的“笨小孩”。最終考出了良好的成績(jī)，順利升上了中學(xué)。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，人們都說(shuō)教師是“燃燒自己照亮別人”。針對(duì)這個(gè)孩子的情況，我教他編順口溜；每天單獨(dú)給他定點(diǎn)復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固，加深記憶；選擇作業(yè)，降低難度；預(yù)先測(cè)試，提高自信。為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，我別出心裁的想出了“積分抽獎(jiǎng)制”，只要作業(yè)做得好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，就能得到“積分”并發(fā)給小獎(jiǎng)品。我愛(ài)護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生的利益著想，重視學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在工作中我時(shí)時(shí)告戒自己，一定要看好孩子、教好孩子、熱愛(ài)孩子、培養(yǎng)孩子。曾經(jīng)我有許多夢(mèng)想，如今都變成了現(xiàn)實(shí)。我會(huì)秉承“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，淡泊名利，甘為人梯，用無(wú)私的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用高尚的人格去感化學(xué)生，用良好的師德去塑造學(xué)生。于是，我利用晚上時(shí)間輸液，白天仍堅(jiān)持上課，沒(méi)有耽誤學(xué)生們一節(jié)課?！睒闼氐恼Z(yǔ)言卻帶給我莫大的幸福與自豪，這一刻讓我感到昔日所有的付出 都是值得的。學(xué)生付明明腿有殘疾，走路不便，性格也是沉默寡言，自卑感重。人們都說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師，是托著太陽(yáng)升起的人”，說(shuō)起來(lái)容易，可真正地做起來(lái)，是需要付出心血和代價(jià)的。我個(gè)人也多次被評(píng)為縣“模范班主任”。一段時(shí)間之后，同學(xué)們的思想果然穩(wěn)定下來(lái)，獨(dú)立生活的能力有了很大的提高，學(xué)習(xí)也步入了正確的軌道。有一天晚上，他突發(fā)急性腸炎，來(lái)不及上廁所弄臟了被褥，我得知這一情況后，急忙從校醫(yī)那里為他拿來(lái)藥，讓他服下，并從家里拿來(lái)干凈 被褥給他換上，把他的臟被褥抱回家，第二天我把這些臟被褥拆洗干凈。比如，孩子們的衣服經(jīng)常這兒開線那兒掉扣的?；厥走^(guò)去，展望未來(lái)，奮斗與艱辛同在，希望與收獲并存，我始終堅(jiān)守著“教好書育好人”這一信念，恪守著為師者的良知，體驗(yàn)著一名教育工作者為夢(mèng)想而奮斗的心路歷程。因此，他必須要謹(jǐn)言慎行，談吐文雅，以身作則，率先垂范，做出表率；他必須要淡泊名利，虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，知識(shí)豐富，內(nèi)涵深厚?！薄?身教重于言傳。”并教育他們“是非之話不說(shuō)，是非之地不去，是非之人不交，是非之事不做?！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子。這件事情，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“自我教育”。看到這一情景，我非常生氣，立即制止了學(xué)生，然后讓大家都回座位坐好。班主任的工作是瑣屑而繁雜的，這是毋庸置疑的。老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，學(xué)生是能感受到的。上課了，他靜靜的坐好，我沖他贊許的一笑；當(dāng)他猶豫的慢慢舉起了手時(shí)，我對(duì)他投以鼓勵(lì)的目光；當(dāng)他工整的完成作業(yè)時(shí)，全班的掌聲帶給他成功的喜悅；當(dāng)他犯了錯(cuò)誤時(shí)，等待他的是老師寬容的面孔；當(dāng)他??一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，漸漸的從他的臉上見到了難得的笑容，他開始變得開朗起來(lái)，同學(xué)們玩耍的身影中找到了他矯健的身姿。他才剛開始邁向人生的第