《小學教師綜合素質(zhì)培訓》心得（5篇模版）(文件)
【正文】 ，“我等于團隊”，我做不好，就會導致團隊的失敗。對我本人今后的發(fā)展起到了積極的作用。通過各種形式激發(fā)學生的學習興趣，讓學生真正學到知識。金無足赤人無完人，人的一生，精力有限，做事情，干工作往往會顧此失彼。因此，通過遠程培訓，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。決心繼續(xù)學習網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用好的教學經(jīng)驗，好的教學方法，爭取自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高，成為一名緊跟時代的優(yōu)秀教師。本次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓內(nèi)容著重以體育教師綜合素質(zhì)提升為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。這些老師獨具特色的教學風格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動，自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象；或體現(xiàn)師生互動和生生互動，讓更多的學生參與體驗讓人難忘；或注重學生的自主討論或參與設(shè)計，讓每一個學生都能體驗到成功的快樂；或直入主題，直接引導學生開展探究活動。有幸聆聽了貴州省教育科學研究院教研員候國明老師、貴州師范大學孟剛教授的講座。例如：侯老師講的體育教師應(yīng)做好樂、動、會這三個字并對這三字進行解答。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。通過培訓，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這次培訓讓我受益匪淺，也讓我對于教學有了新的認識。在課程開發(fā)的教學設(shè)計中，應(yīng)遵循的第一條基本原則就是以學生為中心的學習，即在教學方式上必須實現(xiàn)以教師為中心向以學生為中心轉(zhuǎn)化，教學活動的中心不是“教”，而是“學”?！耙詫W生的發(fā)展為中心”是歸宿和目的。教師不但要加強業(yè)務(wù)學習，而且還應(yīng)該博覽群書，這樣可以凈化心靈、開闊心胸。當你遇上不遂人愿和力所不及的事時，你要多進行自我心理暗示，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，經(jīng)常給自己以自信，你一定會心境開闊、精神愉悅！總之，教師面對職業(yè)倦怠，若能采取積極的應(yīng)對策略，就很快能夠走出困境。當前職業(yè)教育的瓶頸就在于課程設(shè)計的實踐與運用，只要這點做好了，我相信職業(yè)教育就會越來越具有他的優(yōu)勢以及他所培養(yǎng)出來的學生將會得到社會、企業(yè)的認可。（2）多多回想在平日的工作中，學生對自己的關(guān)心，付出，如一杯水，一句真誠的問候，一個美麗的微笑，一張小小的賀卡等等，只有在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)真誠，我們才會反思自己對學生做出了那些關(guān)心，付出。而當中重要的就是對學生失去興趣。第二層含義是“以學生的發(fā)展為中心”。下面我將詳細闡述自己的見解。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力，我將會銘記這段培訓的日子。三、心懷感恩之情，激勵自身成長。聽了候老師和孟老師的精彩講座，靜下心來反思自己多年來的教學，我認為要做一名好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。我邊聽邊做筆記，受益匪淺。二、感受專家風采，聆聽出色講座。一、觀摩教學展示，引領(lǐng)教學實踐。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。共持續(xù)時間4天，從我報到拿到提綱的時候，我感觸頗深。我相信在這的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標！到現(xiàn)在，我的培訓學習時間雖說短晢，但給我以
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