【正文】 鄉(xiāng)鎮(zhèn)府要求，村民參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的“參合率”必須達(dá)到95%，由于一些農(nóng)民外出務(wù)工聯(lián)系不上，還有一些村民不愿意參加“新農(nóng)合”，甲村未能完成任務(wù)，為了達(dá)標(biāo)，村干部墊付了幾十名村民的“參合”費(fèi)用。（150字左右）假如你是“三支一扶”人員，上述事件對(duì)你今后做好工作有何啟示？（200字左右）二、案例分析題（30分）去年暑假的一天，5歲的留守兒童牛牛在奶奶做午飯期間獨(dú)自外出玩耍，至吃飯時(shí)間仍為回家，于是奶奶四處尋找，鄰居家的小紅告訴她，曾看到牛牛在村頭的魚(yú)塘邊玩耍。請(qǐng)你就牛牛溺亡的責(zé)任承擔(dān)進(jìn)行確認(rèn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。但是，由于一家一戶(hù)種植的水果玉米難以進(jìn)入大型超市，銷(xiāo)路難以打開(kāi)。（250字左右）（報(bào)考支醫(yī)工作的考生作答此題，其他考生不作答。假如你是小李，你將如何完成好站長(zhǎng)交辦的任務(wù)？（250字左右）（報(bào)考支教工作的考生作答此題，其他考生不作答。）年扶貧后，由于各種原因還剩十多戶(hù)村民尚未脫貧。初到崗位，感覺(jué)衛(wèi)生院和自己想象中的醫(yī)院差距太大了。他深深感受到：“三支一扶”的經(jīng)歷不一定成為未來(lái)的資本，但一定是明天事業(yè)的基石。工作上遇到的困難更是數(shù)不勝數(shù)。材料3：從2000年到2013年保定學(xué)院近百名畢業(yè)生自愿到西部工作生活，他們?cè)谘┯蚋咴?、西部邊陲教?shū)育人，把一腔赤誠(chéng)和師者大愛(ài)獻(xiàn)給邊疆人民，他們的事跡經(jīng)《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道后引起了廣泛關(guān)注。好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔。江蘇省2015年高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃招募筆試綜合能力和素質(zhì)（考試時(shí)限：150分鐘滿(mǎn)分：150分）注意事項(xiàng)：請(qǐng)?jiān)趯?zhuān)用答題卡指定位置作答，在試卷、草稿紙及其他地方作答一律無(wú)效。）隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的迅速發(fā)展，各行各業(yè)紛紛觸網(wǎng)。得知市里決定開(kāi)展電商扶貧試點(diǎn)后，該村準(zhǔn)備申報(bào)。）為了增強(qiáng)老年人的保健意識(shí)，防控各類(lèi)常見(jiàn)慢性病發(fā)病率，提高老年人的健康生活水平，某鄉(xiāng)衛(wèi)生院根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的要求，決定為全鄉(xiāng)65歲以上的老年人進(jìn)行一次免費(fèi)健康體檢。為了提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化生活，更好地發(fā)揮學(xué)校在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中的作用，他萌生了一個(gè)想法，利用暑假免費(fèi)舉辦留守兒童藝術(shù)培訓(xùn)班，并在此基礎(chǔ)上組建留守兒童藝術(shù)團(tuán)。為了改變現(xiàn)狀，該村決定對(duì)全村的農(nóng)田灌溉系統(tǒng)進(jìn)行整治為確保農(nóng)田灌溉系統(tǒng)整治順利進(jìn)行，你認(rèn)為該村應(yīng)該做好哪些方面的工作？（200字左右）假如在施工過(guò)程中，村民王某因承包地里的莊稼被挖掘機(jī)占?jí)憾钄r施工你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理？（150字左右）三．材料處理題材料1：聽(tīng)的是清風(fēng)半夜蟬鳴，愛(ài)的是身上泥土芳香。她就是小肖，2013年經(jīng)過(guò)考試和選拔，成為“三支一扶”的支醫(yī)人員，到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院。偶爾還會(huì)有患者因懷疑她的治療而產(chǎn)生矛盾，小肖總是本著“醫(yī)者父母心”的原則，用自己的知識(shí)去醫(yī)治患者，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ颊咝闹械囊蓱]。破舊簡(jiǎn)陋的教室，不足6平米的宿舍，一床，一桌，一柜，屋頂還多處漏雨??但這些并沒(méi)有動(dòng)搖大學(xué)畢業(yè)小楊在山區(qū)小學(xué)支教的決心。有些村干部辦理村務(wù)、處理糾紛不是照搬上級(jí)文件指示，就是按個(gè)人意志行事，有些村干部以“國(guó)家”的代表自居，習(xí)慣于對(duì)村民強(qiáng)迫命令，想怎么干就怎么干，言如令旨；個(gè)別村更是打出“誰(shuí)影響我一陣子，我影響你一輩子”的口號(hào)。他感慨地說(shuō)，“農(nóng)村法治建設(shè)確實(shí)任重道遠(yuǎn)。理論是灰色的，要想寫(xiě)出好文章，就要到基層去。去基層的想法很好！”吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆碩士畢業(yè)生小朱回憶說(shuō)，今年4月10日在吉林大學(xué)考察的李克強(qiáng)總理一邊翻看她的簡(jiǎn)歷，一邊勉勵(lì)她到基層更要不斷學(xué)習(xí)。（20分）2.“材料2”所反映的農(nóng)村法治建設(shè)中存在的問(wèn)題提出對(duì)策建議。（50分）要求：緊扣材料，條理清晰，8001000字第四篇：三支一扶二、報(bào)名及資格審查(一)報(bào)名時(shí)間：2012年6月2日至6月5日，共4天。各市（州）、縣（區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門(mén)具體負(fù)責(zé)報(bào)名和資格審查工作。（3）應(yīng)屆在校畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須持身份證、學(xué)校就業(yè)部門(mén)蓋章的《2013年應(yīng)屆畢業(yè)生參加甘肅省基層就業(yè)項(xiàng)目考試學(xué)校推薦表》、以及生源地戶(hù)籍證明（原戶(hù)籍復(fù)印件或公安部門(mén)證明）等證件。（5）《準(zhǔn)考證》經(jīng)市（州）人力資源和社會(huì)保障部門(mén)蓋章后生效，在考前一周內(nèi)由生源地縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門(mén)發(fā)給考生。用黑色簽字筆或鋼筆在答題卡規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無(wú)效。，特別是社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程及其結(jié)果的范疇.（） .（） .（），在階級(jí)社會(huì)為一定階級(jí)服務(wù) （）. 16.（）是密切聯(lián)系群眾的根本要求。與同一單位貨幣的流通速度成反比，與同一單位貨幣的流通速度成反比，與同一單位貨幣的流通速度成正比.（） ，間接知識(shí)不來(lái)自實(shí)踐 ?！边@句話意 味著()。A．國(guó)家機(jī)關(guān) B．社會(huì)組織 C．人民群眾 D．新聞媒體 5．合同法的基本原則有()。A．專(zhuān)業(yè)化 B．時(shí)間性 C．地域性 D．預(yù)見(jiàn)性 9．有關(guān)債的終止，正確的說(shuō)法是()。A．自由選擇的意志高于一切 B．世界是上帝創(chuàng)造的C．世界萬(wàn)事萬(wàn)物都是絕對(duì)精神派生的 D．理在氣先13．在階級(jí)對(duì)立社會(huì)中，法具有執(zhí)行各種社會(huì)公共事務(wù)作用，主要有()。A．授權(quán)性行政主權(quán) B．內(nèi)部行政主體 C．職權(quán)性行政主體 D．外部行政主體17．，“三才”合一。A．公務(wù)員的義務(wù)同時(shí)又都是權(quán)利B．公務(wù)員享有公民所不能享有的某些權(quán)利 C．公務(wù)員的義務(wù)因公職而受到一定限制D．公務(wù)員的義務(wù)與其職業(yè)道德規(guī)范有密切聯(lián)系20．調(diào)查報(bào)告作為研究結(jié)果的書(shū)面資料，它必須()。A．時(shí)間性 B．特殊性 C．專(zhuān)有性 D．地域性 25．公務(wù)員的工資包括()。A．唯物主義的說(shuō)法 B．唯心主義的說(shuō)法 C．辯證法的說(shuō)法 D．形而上學(xué)的說(shuō)法三、判斷題，請(qǐng)判斷下列各題的表述，認(rèn)為正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，認(rèn)為錯(cuò)誤的打“”（每小題1分，共12分）1．形而上學(xué)把世界看作是彼此孤立，靜止不變的，或者把變化看作是某種外力作用而產(chǎn) 生的量變。()5．由下級(jí)機(jī)關(guān)制發(fā)的法律和規(guī)章，規(guī)范范圍內(nèi)的上級(jí)機(jī)關(guān)可以不受其約束。()9．各國(guó)的行政法一般都有一部完整統(tǒng)一的法典。()一、單選題（下面題目中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入題內(nèi)括號(hào)內(nèi)，共32分） 29 D 二、多項(xiàng)選擇題（下面題目中至少有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將所有正確答案的序號(hào)填入題內(nèi)括號(hào)內(nèi)，每題2分，共56分。(√)4．檔案主要是從公文轉(zhuǎn)化而來(lái)的，今天的檔案是昨天的公文。()8．已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人也可能負(fù)刑事責(zé)任。()12．公務(wù)員非因法定事由和法定程序而犯的過(guò)失，不得被免職。()10．政策性投資也叫競(jìng)爭(zhēng)性投資。()6．統(tǒng)戰(zhàn)工作的組織管理是由黨內(nèi)和黨外兩個(gè)部分構(gòu)成的。(√)2．電子計(jì)算機(jī)的構(gòu)成包括硬件、中央處理器和軟件三部分。()11．中國(guó)近代早期改良思想家主張 “中體西用”。()7．我國(guó)司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使職權(quán)就是不受權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督。()3．行政管理的基礎(chǔ)是國(guó)家行政權(quán)力。A．它是物質(zhì)形態(tài)的直接生產(chǎn)力 B．它是知識(shí)形態(tài)的潛在生產(chǎn)力C．它是滲透到生產(chǎn)力三要素之中的并能轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力 D．科學(xué)技術(shù)包括一切生產(chǎn)力27．行政復(fù)議參加人包括()。A．社會(huì)主義的根本原則和本質(zhì)要求 B．社會(huì)主義生產(chǎn)目的的要求C．體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)要求 D．社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)22．當(dāng)事物處在量變狀態(tài)時(shí)()。A．高學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)人才 B．善斷的帥才 C．多謀的智囊型人才 D．長(zhǎng)于執(zhí)行的將才18．，如有不適合民族自治地方實(shí)際情況的，自治機(jī)關(guān)可以報(bào)經(jīng)該上級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，()。A．提供公共產(chǎn)品和服務(wù) B．宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控 C．調(diào)節(jié)社會(huì)分配 D．維護(hù)市場(chǎng)秩序 15．債的擔(dān)保方式包括()。A．國(guó)家主席 B．全國(guó)人大 C．全國(guó)人大常委會(huì) D．中共中央委員會(huì)11．人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，是因?yàn)?)。A．庸俗的唯物主義 B．近代的機(jī)械唯物主義 C．辯證的唯物主義 D．古代的樸素唯物主義 7．國(guó)家公務(wù)員必須嚴(yán)格遵守的政治紀(jì)律有()。A．民事制裁 B．刑事制裁 C．行政制裁 D．批評(píng)教育 3．意識(shí)的本質(zhì)是()。這句話表明.（） 《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)》后，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展階段的見(jiàn)解是(). ，就是因?yàn)?)，是能夠滿(mǎn)足人民需要的“三座大山”，建立了人民當(dāng)家作主的共和國(guó)，取得了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的偉大成就二、多項(xiàng)選擇題（下面題目中至少有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將所有正確答案的序號(hào)填入題內(nèi)括號(hào)內(nèi)，每題2分，共56分。 （）是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的有力保證。一、單選題（下面題目中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入題內(nèi)括號(hào)內(nèi)，共32分）.（） .（） （），偶然性可以忽略不計(jì) ，沒(méi)有必然性 ，偶然性無(wú)法認(rèn)識(shí)，這是因?yàn)椋ǎ? ，是因?yàn)楦行哉J(rèn)識(shí).（） （）. （）. “文化價(jià)值上的沖突”這是社會(huì)學(xué)中（）理論流派的觀點(diǎn)。滿(mǎn)分100分。（4）報(bào)名時(shí)，考生現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)《甘肅省2013年選拔普通高校畢業(yè)生到基層服務(wù)考試報(bào)名信息登記表》和《甘肅省2013年選拔普通高校畢業(yè)生到基層從事三支一扶和進(jìn)村社區(qū)工作資格審核表》，并現(xiàn)場(chǎng)采集準(zhǔn)考證照片。（2）往屆畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須持身份證、《擇業(yè)通知書(shū)》、戶(hù)口本、畢業(yè)證等證件原件進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名地點(diǎn)：在各縣（市、區(qū)）指定的地點(diǎn)報(bào)名。（20分）“材料4”中李克強(qiáng)總理的講話精神，你所在的學(xué)校決定舉辦一次專(zhuān)題演講活動(dòng)?？偫睃c(diǎn)頭贊許并說(shuō)，在基層可以積累最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)友“五月麥子”：我們下鄉(xiāng)也許做不了什么大事，可能是因?yàn)橛字?，但是如果沒(méi)有這份心，我覺(jué)得會(huì)更可悲。大學(xué)生到基層現(xiàn)在是時(shí)代的需要，多少年后必將成為時(shí)代的精神。遇到糾紛時(shí)村民最先想到的就是去政府上訪。家長(zhǎng)特別感動(dòng)，讓孩子帶來(lái)雞蛋、冬筍送給他，可他死活不收，在兩年的支教生涯里，小楊和孩子們結(jié)下了深厚的友誼，孩子們都把小楊老師看成自己的“知心大哥哥”。Y村是某縣重點(diǎn)貧困村，村里對(duì)于小張的到來(lái)滿(mǎn)是懷疑：他一個(gè)大學(xué)生會(huì)安心在窮山溝里工作嗎？隨著扶貧工作的開(kāi)展，小張走村入戶(hù)，摸排走訪，建立了一本“扶貧日記”對(duì)自己“管轄”的村民做到知根知底，將幫扶單位的幫扶責(zé)任人與貧困戶(hù)一一掛鉤，對(duì)每戶(hù)“量身定做”詳細(xì)的脫貧規(guī)劃為改善村容村貌，小張卯足了勁，經(jīng)過(guò)不懈努力，爭(zhēng)取到幫扶單位對(duì)每戶(hù)貧困戶(hù)800元的沼氣建設(shè)補(bǔ)助，再加上政府對(duì)每口沼氣池補(bǔ)貼2000元，建沼氣池、改廁改圈的資金問(wèn)題就解決了。來(lái)衛(wèi)生院看病的多是年紀(jì)大的，對(duì)一些醫(yī)療問(wèn)題理解起來(lái)有些難?！皩W(xué)醫(yī)救人是我從小的愿望，將自己所學(xué)為百姓服務(wù)是我的夢(mèng)想。）某村大部分農(nóng)田地塊中的灌溉渠道淤塞、滲漏情況嚴(yán)重，很多渡槽、涵道、閘門(mén)等設(shè)施老化，超年限運(yùn)行，使得農(nóng)田灌溉的效率不高，過(guò)去一倆個(gè)小時(shí)從排灌站放水就能完成的灌溉，現(xiàn)在要花五六個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)完成。假如你是小張，將如何做好院長(zhǎng)交辦的工作（200字左右）假如在體檢過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)有些患慢性病的老人聽(tīng)信商家的虛假宣傳，把保健品當(dāng)藥品買(mǎi)來(lái)服用，你會(huì)怎么做？（150字左右）（報(bào)考支教工作的考生作答此題，其他考生不作答。請(qǐng)就怎樣做好培訓(xùn)工作提出你的建議。甲村是貧困村為脫貧致富，在近2000畝地上實(shí)施水稻和西瓜輪作，另有300多畝地蓋大棚種植草莓，西瓜每畝兩茬，產(chǎn)量近9000斤，集中上市時(shí)很難找到合適的買(mǎi)家，只能低價(jià)匆忙出手，加上輪種的水稻，每畝收入只有六七千塊錢(qián)。請(qǐng)結(jié)合材料并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劇叭б环觥比藛T應(yīng)當(dāng)如何在建設(shè)新江蘇中發(fā)揮作用。（100字左右）請(qǐng)結(jié)合給定材料，針對(duì)“材料1”中劃線部分的內(nèi)容，圍繞“材料3”總書(shū)記回信的精神，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。今年五四青年節(jié)前夕，總書(shū)記給他們回信，充分肯定了支教畢業(yè)生辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的精神以及他們?yōu)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)，勉勵(lì)青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在現(xiàn)實(shí)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。功夫不負(fù)有心人，在全鎮(zhèn)的期末統(tǒng)考中，她所任教的二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列第一；她自己在全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師“多人同上一堂課”教學(xué)比賽中獲得一等獎(jiǎng)；在全縣青年教師精品課教學(xué)競(jìng)賽中也榮獲二等獎(jiǎng)。兩年來(lái)她克服了無(wú)數(shù)困難，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。小張的心涼了一大截，難道這個(gè)是我要呆兩年的地方，怎么和我實(shí)習(xí)過(guò)的醫(yī)院差別那么大啊？不過(guò)他轉(zhuǎn)念一想，我是來(lái)做什么的？我不是來(lái)支醫(yī)的嗎？我是目的就是貧困地區(qū)的醫(yī)院，所以我不應(yīng)當(dāng)挑剔什么，而是應(yīng)該好好適應(yīng)環(huán)境，努力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)！于是，邊學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)邊積累臨床經(jīng)驗(yàn)，他開(kāi)始了支醫(yī)生活。假如你是“三支一扶”的扶貧人員，請(qǐng)你提出該村扶貧工作的思路。小沈