2006學年第一學期五年數(shù)學教研組工作總結(jié)大全(文件)
【正文】 題及時思考對策加以解決。更好地進行校本培訓。我們本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進工作。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好個性教案和教學反思。例如：殷榮法老師的《統(tǒng)計圖》，王繼軍老師的展示課《9的乘法口訣》，范圣明老師的研討課《圓的認識》，姚琴老師的《方程的意義》等等，包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的有效性。本學期，我們結(jié)合學校課堂開放教學和學生的年齡特點，確立了主題。課只是一個結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評課上?！?把它作為工作信條，我們小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校數(shù)學教學水平再上一個新臺階。一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念本學期，教研組利用周四教研活動10次，并有詳實的活動記錄。本學期共開校公開課5節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究初中數(shù)學《新課標》和中考說明，參加縣局和教研室組織的新課改培訓兩次，各個年級選派一位教師積極參加名師“大篷車”培訓3人次，各位教師認真做好聽課學習記錄，結(jié)合自身教學實際，完成培訓作業(yè)，自覺反思。數(shù)學教研組 。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。研討課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。上課主要采取：一是個人自己授課之前，備課組全體磨課，二是第二次授課，教研組全體聽課，教導(dǎo)處參與；三是聽完課后進行集體評課，記錄評課內(nèi)容。此外，今年縣教研室還對我們學校進行集體調(diào)研，數(shù)學教研員周老師聽了我和王繼軍的數(shù)學課，及時給我們進行了點評，讓我們學到了很多知識，還教我們?nèi)绾螌懡虒W目標。二、演繹課堂精彩全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；學校開展了各年級的作業(yè)設(shè)計，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。五、值得思考的問題加強備課組集體活動的有效性。加強班組整體文化建設(shè)。首先配合揚子數(shù)學專輯編寫，多位教師定出了很有質(zhì)量的數(shù)學論文。試題是數(shù)學要求的具體化，是課標的載體，對教師理解和把握是一個相當重要的途徑，這種教學研究對培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師和外省市教師具有十分有效的意義。三、加強教學課題和論文研究教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)
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